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現(xiàn)有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物,已知它們的性質如下表,據此,將乙二醇和丙三醇互相分離的最佳方法是

物質

熔點

沸點

密度

溶解性

乙二醇

-11.5℃

198 ℃

1.11 g·mL-1

易溶于水和乙醇

丙三醇

17.9 ℃

290 ℃

1.26 g·mL-1

能跟水、酒精以任意比互溶

A. 萃取法B. 結晶法C. 分液法D. 蒸餾法

 

D

【解析】

試題分析:根據表中數(shù)據知,乙二醇和丙三醇的溶解性相同,密度及熔點相近,但沸點相差較大,可以利用其沸點的不同將兩種物質分離,該方法稱為蒸餾,故選D。

考點:考查物質分離方法的選取

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:2014年甘肅省第二學期第二學段段中考試化學(理科)試卷(解析版) 題型:選擇題

在標準狀況下,某烴的密度是1.25 g·L-1,一定體積的該烴完全燃燒生成4.48 L CO2和3.6 g水,求該烴的分子式。

 

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科目:高中化學 來源:2014年7月山東省泰安市高二年級考試化學(物質結構與性質)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知X、Y是主族元素,I為電離能。請根據下表所列數(shù)據判斷,錯誤的是

I/kJ·mol-1

元素

I1

I2

I3

I4

X

500

4600

6900

9500

Y

580

1800

2700

11600

A.元素X的常見化合價是+1

B.元素Y是ⅢA族元素

C.元素X與氯形成化合物時,化學式可能是XCl

D.若元素Y處于第三周期,它可與冷水劇烈反應

 

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科目:高中化學 來源:2014年7月山東省泰安市高二年級考試化學(有機化學基礎)試卷(解析版) 題型:實驗題

(8分)如圖是用于簡單有機化合物的制備、分離、性質比較等的常見簡易裝置。

請根據該裝置回答下列問題:

(1)若用乙醇與乙酸反應制取乙酸乙酯,反應的化學方程式為        ,試管B中應加入 。虛線框中的導管除用于導氣外,還兼有        作用。

(2)若用該裝置分離乙酸和1-丙醇,則在試管A中除加入1-丙醇與乙酸外,還應先加入適量的試劑      ,加熱到一定溫度,試管B中收集到的是 (填寫結構簡式)。冷卻后,再向試管A中加入試劑      ,加熱到一定溫度,試管B中收集到的是    (填寫結構簡式)。

 

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科目:高中化學 來源:2014年7月山東省泰安市高二年級考試化學(有機化學基礎)試卷(解析版) 題型:選擇題

烴的含氧衍生物甲在一定條件下可發(fā)生銀鏡反應,且甲水解后可以得到乙和丙兩種物質。在一定條件下,丙可以氧化成乙,則甲為

A. HCOOC2H5B. HCOOCH3C. CH3COOCH3 D. CH3COOC2H5

 

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科目:高中化學 來源:2014年7月山東省泰安市高二年級考試化學(有機化學基礎)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列營養(yǎng)物質在人體內發(fā)生的變化及其對人的生命活動所起的作用敘述不正確的是

A. 人體中的糖類、油脂和蛋白質都能為人的生命活動提供能量

B. 淀粉和纖維素葡萄糖 CO2和H2O(釋放能量維持生命活動)

C. 油脂 甘油和高級脂肪酸 CO2和H2O(釋放能量維持生命活動)

D. 蛋白質 氨基酸 體所需的蛋白質(人體生長發(fā)育、新陳代謝)

 

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科目:高中化學 來源:2014年7月山東省泰安市高一年級考試化學試卷(解析版) 題型:計算題

(7分)把0.4 mol X氣體和0.6 mol Y氣體混合于2 L密閉容器中,使它們發(fā)生如下反應:4X(g)+5Y(g)=nZ(g)+6W(g)。2 min時生成0.3 mol W,此時測知以Z的濃度變化表示的反應速率為0.05 mol·L-1·min-1。試計算:

(1)前2 min內用X的濃度變化表示的平均反應速率為 mol·L-1·min-1。

(2)計算n值和2 min末時Y的濃度(寫出必要的計算過程)。

 

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科目:高中化學 來源:2014年7月山東省泰安市高一年級考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是元素周期表的一部分,X、Y、Z、W均為短周期元素,若W原子最外層電子數(shù)是其內層電子數(shù)的7/10。則下列說法中不正確的是

A. 原子半徑由大到小排列順序Z>Y>X

B. Y元素的兩種同素異形體在常溫下都是氣體

C. 最高價氧化物對應水化物的酸性W>Z

D. 陰離子半徑由大到小排列順序Z>W>Y

 

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科目:高中化學 來源:2014-2015河北保定某重點中學同步課時作業(yè)(必修1蘇教版)1.1.4分散系 題型:選擇題

將淀粉、KI混合液裝在半透膜中,浸泡在盛蒸餾水的燒杯中一段時間后,某學生取燒杯中液體滴加幾滴試劑便立即報告老師說:這個半透膜袋已經破損了,老師肯定了他的做法。這位學生所滴的試劑及觀察到的現(xiàn)象是(已知Cl2+2I-====2Cl-+I2) (  )

A.滴兩滴碘水顯藍色

B.滴淀粉試液顯藍色

C.滴入氯水,淀粉試液顯藍色

D.滴AgNO3溶液,溶液出現(xiàn)黃色沉淀

 

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