某學生課外活動小組，模擬呼吸面具中的反應原理，設計用下圖所示的儀器來制取氧氣并測量氧氣的體積．圖中量氣裝置E由甲、乙兩根玻璃管組成，它們由橡皮管連通，并裝入適量水．甲管有刻度(0－50 mL)，供量氣用；乙管可上下移動調節(jié)液面高低．

實驗可供選用的藥品還有：稀硫酸、鹽酸、過氧化鈉、碳酸鈉、大理石、水．

試完成下列問題：

(1)圖中各裝置接口連接順序是________(填各接口的編號，其中連接膠管及夾持裝置均省略)．

(2)裝置C中放入的反應物是________和________．

(3)裝置A的作用是________，裝置B的作用是________．

(4)為了較準確測量氧氣的體積，除了必須檢查整個裝置的氣密性之外，在讀反應前后甲管中液面的讀數(shù)及求其差值的過程中，應注意________和________(填字母編號)．

a．視線與凹液面最低處相平

b．等待片刻，待乙管中液面不再上升時立刻讀數(shù)

c．讀數(shù)時應上下移動乙管，使甲、乙兩管液面相平

d．讀數(shù)時不一定使甲、乙兩管液面相平

答案：
解析：

　　答案：(1)⑤③④⑥⑦②①⑧(⑥⑦可換位)

　　(2)大理石　鹽酸

　　(3)除去混在O2中未反應的CO2　吸收CO2中混有的HCl

　　(4)a、c

　　思路解析：C中產(chǎn)生的CO2氣體，須通過NaHCO3溶液除去其中混有的HCl氣體，CO2氣體與Na2O2固體反應后產(chǎn)生的O2中，不可避免地混有CO2氣體，需通過NaOH溶液除去．洗氣裝置中氣流的方向注意應為長管進、短管出．為準確量得生成O2的體積，在反應前后讀取甲管中液面的讀數(shù)時，應上下移動乙管，使甲、乙兩管液面相平，以保證甲管液面上方為1個大氣壓．讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平．


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

某學生課外活動小組利用右圖所示裝置分別做如下實驗：
（1）在試管中注入某紅色溶液，加熱試管，溶液顏色逐漸變淺，冷卻后恢復紅色，則原溶液可能是
稀氨水和酚酞
稀氨水和酚酞
溶液；加熱時溶液由紅色逐漸變淺的原因是：
稀氨水中的NH3氣逸出，所以溶液的顏色變淺
稀氨水中的NH3氣逸出，所以溶液的顏色變淺
．
（2）在試管中注入某無色溶液，加熱試管，溶液變?yōu)榧t色，冷卻后恢復無色，則此溶液可能是
溶有二氧化硫的品紅
溶有二氧化硫的品紅
溶液；加熱時溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是：
SO2氣體逸出，品紅溶液恢復紅色
SO2氣體逸出，品紅溶液恢復紅色
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

I向一金屬鋁的易拉罐內充滿CO2，然后向罐內注入足量NaOH溶液，立即用膠布嚴封罐口，過一段時間后，罐壁內凹而癟，再過一段時間后，癟了的罐壁重新鼓起，解釋上述變化的實驗現(xiàn)象：
（1）罐壁內凹而癟的原因：
CO2溶于NaOH溶液而導致罐內壓強減小，罐壁被大氣壓壓痹；
CO2溶于NaOH溶液而導致罐內壓強減小，罐壁被大氣壓壓痹；

反應方程式：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H20
CO2+2NaOH=Na2CO3+H20

（2）罐壁重新鼓起的原因：
過量的NaOH和罐壁（Al）反應而產(chǎn)生H2使罐內壓強增大而將罐壁重新鼓起；
過量的NaOH和罐壁（Al）反應而產(chǎn)生H2使罐內壓強增大而將罐壁重新鼓起；

反應方程式：
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2 +3H2↑，
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2 +3H2↑，

II某學生課外活動小組利用如圖所示裝置分別做如下實驗：
（1）在試管中注入某紅色溶液，加熱試管，溶液顏色逐漸變淺，冷卻后恢復紅色，則原溶液可能是
稀氨水和酚酞；
稀氨水和酚酞；
溶液；加熱時溶液由紅色逐漸變淺的原因是
稀氨水中的NH3逸出，堿性減弱，所以溶液的顏色變淺
稀氨水中的NH3逸出，堿性減弱，所以溶液的顏色變淺
．
（2）在試管中注入某無色溶液，加熱試管，溶液變?yōu)榧t色，冷卻后恢復無色，則此溶液可能是
溶有SO2的品紅
溶有SO2的品紅
溶液；加熱時溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是
SO2氣體逸出，品紅溶液恢復紅色
SO2氣體逸出，品紅溶液恢復紅色
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2008?唐山二模）某學生課外活動小組為了證明和比較二氧化硫和氯氣的漂白性，設計了如圖所示的實驗裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室制取氯氣的化學方程式為
MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
．
（2）實驗室常用濃硫酸與亞硫酸鈉固體反應制取二氧化硫，則其反應裝置為上圖中的
A
A
（填寫字母代號），不用稀硫酸與亞硫酸鈉溶液制取二氧化硫的理由是
二氧化硫易溶于水
二氧化硫易溶于水
．
（3）裝置C中試劑的名稱及作用是
氫氧化鈉溶液，吸收尾氣中的氯氣和二氧化硫
氫氧化鈉溶液，吸收尾氣中的氯氣和二氧化硫
．
（4）反應開始后，發(fā)現(xiàn)B、D兩個裝置中的品紅溶液都褪色．請設計一個簡單實驗，證明二氧化硫和氯氣漂白品紅溶液的原理不同，實驗方法、預期的現(xiàn)象和結論為
分別取少量褪色后的溶液于試管中，用酒精燈加熱，經(jīng)二氧化硫漂白的品紅溶液恢復紅色，說明二氧化硫和品紅結合成不穩(wěn)定的物質，經(jīng)氯氣漂白的品紅溶液不會變紅，說明氯氣將品紅溶液氧化褪色
分別取少量褪色后的溶液于試管中，用酒精燈加熱，經(jīng)二氧化硫漂白的品紅溶液恢復紅色，說明二氧化硫和品紅結合成不穩(wěn)定的物質，經(jīng)氯氣漂白的品紅溶液不會變紅，說明氯氣將品紅溶液氧化褪色
．
（5）若將B、D裝置中的品紅溶液換為滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，反應一段時間后，B、D中的現(xiàn)象是
B、D裝置的紅色都退去
B、D裝置的紅色都退去
．
（6）實驗結束后，經(jīng)檢驗，發(fā)現(xiàn)裝置C中的溶液呈堿性，并且含有SO42-．試寫出C中生成的離子方程式（有多種可能，只寫出一個即可）
Cl2+SO2+4OH-=SO42-+2Cl-+2H2O（或ClO-+SO32-=SO42-+Cl-）
Cl2+SO2+4OH-=SO42-+2Cl-+2H2O（或ClO-+SO32-=SO42-+Cl-）
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某學生課外活動小組利用如圖裝置做如下實驗：在試管中注入某無色溶液，加熱試管，溶液顏色變?yōu)榧t色，冷卻后恢復無色，則（　�。�

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科目：高中化學 來源： 題型：

Ⅰ．Na2O2與SO3（g）的反應類似于Na2O2與CO2（g）的反應，請寫出Na2O2與SO3反應的化學方程式：
 
．
Ⅱ．某學生課外活動小組模擬呼吸面具中的反應原理，設計用下圖所示的儀器來制取氧氣并測量氧氣的體積．圖中量氣裝置E由甲乙兩根玻璃管組成，它們由橡皮管連通，并裝入適量水．甲管有刻度（0～50mL）供量氣用，乙管可上下移動調節(jié)液面高低．
實驗可供選用的藥品還有：稀硫酸、鹽酸、過氧化鈉、碳酸鈉、大理石、水．
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請回答：
（1）圖中各裝置接口連接順序是（填各接口的編號，其中連接膠管及夾持裝置均省略）：
 
→
 
→
 
→⑥→⑦→
 
→
 
→
 
．
（2）裝置C中放入的反應物是
 
和
 
（填化學式）．
（3）裝置B的作用是
 
．
（4）為了較準確測量氧氣的體積，除了必須檢查整個裝置的氣密性之外，在讀反應前后甲管中液面的讀數(shù)求其差值的過程中，應注意
 
和
 
（填字母編號）．
a．視線與凹液面最低處相平
b．等待氣體恢復常溫才讀數(shù)
c．讀數(shù)時應上下移動乙管，使甲乙兩管液面相平
d．讀數(shù)時不一定使甲乙兩管液面相平
（5）實驗測得收集的氧氣在標準狀況下體積為V L，則參與反應的Na2O2的物質的量為
 
mol．

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