I.如圖1是某學生設計的制取和收集某些氣體的實驗裝置(可加熱).
(1)該裝置在加入反應物前,應首先進行的實驗操作是
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性

(2)下列氣體的制取中,若用排空氣法收集,可使用該裝置制備和收集的是(選填編號,下同)
①③
①③
若用排水法收集(集氣瓶中充滿水),可使用該裝置制備和收集的是
①④⑤
①④⑤

①用Zn與稀鹽酸反應制H2
②用CaCO3與稀鹽酸反應制CO2
③用固體NaOH和濃氨水制NH3
④用Cu與稀HNO3反應制NO
⑤用MnO2與雙氧水反應制O2
⑥濃硫酸與銅片反應制SO2
⑦用MnO2與濃鹽酸反應制Cl2
II.某;瘜W研究性學習小組對濃硫酸與金屬鋅的反應進行探究.首先按圖2組裝好實驗裝置,然后取一定量的濃硫酸與足量Zn充分反應,微熱試管A,實驗過程中先觀察到C、D中均有氣泡產(chǎn)生,D中開始出現(xiàn)渾濁,后渾濁消失,隨后氣泡量逐漸減少,品紅溶液褪色,反應較長時間后,C、D中的氣泡量又會明顯增加.
試回答:
(1)從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中,并進行正確連接,a接
3或4
3或4
4或3
4或3
接b,c接
1
1
、
2
2
接d;
(2)D、E試管中CCl4溶液的作用是防止溶液倒吸,該實驗中起到同樣作用的裝置是
;
(3)能證明濃硫酸具有強氧化性的實驗現(xiàn)象為
C中品紅溶液褪色
C中品紅溶液褪色

(4)反應較長時間后氣泡量又會明顯增加的原因是
濃H2SO4變成稀H2SO4,與Zn反應放出H2
濃H2SO4變成稀H2SO4,與Zn反應放出H2
;
(5)D中渾濁消失的離子方程式為
SO2+CaSO3+H2O=Ca2++2HSO3-
SO2+CaSO3+H2O=Ca2++2HSO3-
分析:I、(1)先檢查裝置氣密性;
(2)該裝置為固液不加熱裝置,氣體用向下排空氣法收集;若用排水法收集,生成氣體不能溶于水;
II、(1)B的作用是防止倒吸;C裝置的作用是檢驗二氧化硫的漂白性,可用洗氣裝置; (2)乙可防止倒吸;
(3)有二氧化硫生成能證明濃硫酸具有強氧化性;
(4)隨反應進行濃H2SO4變成稀H2SO4
(5)過量的二氧化硫能使亞硫酸鈣溶解.
解答:解:I、(1)應首先檢查裝置氣密性,故答案為:檢查裝置氣密性;
(2)該裝置為固液不加熱裝置,氣體用向下排空氣法收集,①③可使用該裝置制備和收集;若用排水法收集,生成氣體不能溶于水,①④⑤可使用該裝置制備和收集,故答案為:①③;①④⑤;
II、(1)B的作用是防止倒吸,可將乙填入B中;C裝置的作用是檢驗二氧化硫的漂白性,可用洗氣裝置,可將甲填入C中,且為長進短出,故答案為:3或4;4或3; 1; 2;(2)乙可防止倒吸,故答案為:乙;
(3)有二氧化硫生成能證明濃硫酸具有強氧化性,二氧化硫能使品紅褪色,故答案為:C中品紅溶液褪色;
(4)隨反應進行濃H2SO4變成稀H2SO4,與Zn反應放出H2,故答案為:濃H2SO4變成稀H2SO4,與Zn反應放出H2;
(5)過量的二氧化硫能使亞硫酸鈣溶解,離子方程式為SO2+CaSO3+H2O=Ca2++2HSO3-,故答案為:SO2+CaSO3+H2O=Ca2++2HSO3-
點評:本題考查常見氣體制備原理及裝置選擇,難度適中,注意實驗裝置的選擇.
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相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

I.如圖1是某學生設計的制取和收集某些氣體的實驗裝置(可加熱).
(1)該裝置在加入反應物前,應首先進行的實驗操作是______.
(2)下列氣體的制取中,若用排空氣法收集,可使用該裝置制備和收集的是(選填編號,下同)______若用排水法收集(集氣瓶中充滿水),可使用該裝置制備和收集的是______.
①用Zn與稀鹽酸反應制H2
②用CaCO3與稀鹽酸反應制CO2
③用固體NaOH和濃氨水制NH3
④用Cu與稀HNO3反應制NO
⑤用MnO2與雙氧水反應制O2
⑥濃硫酸與銅片反應制SO2
⑦用MnO2與濃鹽酸反應制Cl2
II.某校化學研究性學習小組對濃硫酸與金屬鋅的反應進行探究.首先按圖2組裝好實驗裝置,然后取一定量的濃硫酸與足量Zn充分反應,微熱試管A,實驗過程中先觀察到C、D中均有氣泡產(chǎn)生,D中開始出現(xiàn)渾濁,后渾濁消失,隨后氣泡量逐漸減少,品紅溶液褪色,反應較長時間后,C、D中的氣泡量又會明顯增加.
試回答:
(1)從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中,并進行正確連接,a接______、______接b,c接______、______接d;
(2)D、E試管中CCl4溶液的作用是防止溶液倒吸,該實驗中起到同樣作用的裝置是______;
(3)能證明濃硫酸具有強氧化性的實驗現(xiàn)象為______;
(4)反應較長時間后氣泡量又會明顯增加的原因是______;
(5)D中渾濁消失的離子方程式為______.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

I.如圖1是某學生設計的制取和收集某些氣體的實驗裝置(可加熱).
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(1)該裝置在加入反應物前,應首先進行的實驗操作是______.
(2)下列氣體的制取中,若用排空氣法收集,可使用該裝置制備和收集的是(選填編號,下同)______若用排水法收集(集氣瓶中充滿水),可使用該裝置制備和收集的是______.
①用Zn與稀鹽酸反應制H2
②用CaCO3與稀鹽酸反應制CO2
③用固體NaOH和濃氨水制NH3
④用Cu與稀HNO3反應制NO
⑤用MnO2與雙氧水反應制O2
⑥濃硫酸與銅片反應制SO2
⑦用MnO2與濃鹽酸反應制Cl2
II.某;瘜W研究性學習小組對濃硫酸與金屬鋅的反應進行探究.首先按圖2組裝好實驗裝置,然后取一定量的濃硫酸與足量Zn充分反應,微熱試管A,實驗過程中先觀察到C、D中均有氣泡產(chǎn)生,D中開始出現(xiàn)渾濁,后渾濁消失,隨后氣泡量逐漸減少,品紅溶液褪色,反應較長時間后,C、D中的氣泡量又會明顯增加.
試回答:
(1)從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中,并進行正確連接,a接______、______接b,c接______、______接d;
(2)D、E試管中CCl4溶液的作用是防止溶液倒吸,該實驗中起到同樣作用的裝置是______;
(3)能證明濃硫酸具有強氧化性的實驗現(xiàn)象為______;
(4)反應較長時間后氣泡量又會明顯增加的原因是______;
(5)D中渾濁消失的離子方程式為______.

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年山東省泰安市高三(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

I.如圖1是某學生設計的制取和收集某些氣體的實驗裝置(可加熱).
(1)該裝置在加入反應物前,應首先進行的實驗操作是______.
(2)下列氣體的制取中,若用排空氣法收集,可使用該裝置制備和收集的是(選填編號,下同)______若用排水法收集(集氣瓶中充滿水),可使用該裝置制備和收集的是______.
①用Zn與稀鹽酸反應制H2
②用CaCO3與稀鹽酸反應制CO2
③用固體NaOH和濃氨水制NH3
④用Cu與稀HNO3反應制NO
⑤用MnO2與雙氧水反應制O2
⑥濃硫酸與銅片反應制SO2
⑦用MnO2與濃鹽酸反應制Cl2
II.某;瘜W研究性學習小組對濃硫酸與金屬鋅的反應進行探究.首先按圖2組裝好實驗裝置,然后取一定量的濃硫酸與足量Zn充分反應,微熱試管A,實驗過程中先觀察到C、D中均有氣泡產(chǎn)生,D中開始出現(xiàn)渾濁,后渾濁消失,隨后氣泡量逐漸減少,品紅溶液褪色,反應較長時間后,C、D中的氣泡量又會明顯增加.
試回答:
(1)從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中,并進行正確連接,a接______、______接b,c接______、______接d;
(2)D、E試管中CCl4溶液的作用是防止溶液倒吸,該實驗中起到同樣作用的裝置是______;
(3)能證明濃硫酸具有強氧化性的實驗現(xiàn)象為______;
(4)反應較長時間后氣泡量又會明顯增加的原因是______;
(5)D中渾濁消失的離子方程式為______.

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科目:高中化學 來源:2012-2013學年山東省德州市陵縣一中高三(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

I.如圖1是某學生設計的制取和收集某些氣體的實驗裝置(可加熱).
(1)該裝置在加入反應物前,應首先進行的實驗操作是______.
(2)下列氣體的制取中,若用排空氣法收集,可使用該裝置制備和收集的是(選填編號,下同)______若用排水法收集(集氣瓶中充滿水),可使用該裝置制備和收集的是______.
①用Zn與稀鹽酸反應制H2
②用CaCO3與稀鹽酸反應制CO2
③用固體NaOH和濃氨水制NH3
④用Cu與稀HNO3反應制NO
⑤用MnO2與雙氧水反應制O2
⑥濃硫酸與銅片反應制SO2
⑦用MnO2與濃鹽酸反應制Cl2
II.某;瘜W研究性學習小組對濃硫酸與金屬鋅的反應進行探究.首先按圖2組裝好實驗裝置,然后取一定量的濃硫酸與足量Zn充分反應,微熱試管A,實驗過程中先觀察到C、D中均有氣泡產(chǎn)生,D中開始出現(xiàn)渾濁,后渾濁消失,隨后氣泡量逐漸減少,品紅溶液褪色,反應較長時間后,C、D中的氣泡量又會明顯增加.
試回答:
(1)從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中,并進行正確連接,a接______、______接b,c接______、______接d;
(2)D、E試管中CCl4溶液的作用是防止溶液倒吸,該實驗中起到同樣作用的裝置是______;
(3)能證明濃硫酸具有強氧化性的實驗現(xiàn)象為______;
(4)反應較長時間后氣泡量又會明顯增加的原因是______;
(5)D中渾濁消失的離子方程式為______.

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