氯化鉀樣品中含有少量碳酸鉀、硫酸鉀和不溶于水的雜質(zhì)。為了提純氯化鉀,先將樣品溶于適量水中,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,再將濾液按下圖所示步驟進(jìn)行操作。

(1)為檢驗(yàn)起始濾液中的Cl,所用試劑除稀HNO3,還應(yīng)有                   
(填化學(xué)式)
(2)試劑Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的化學(xué)式分別為          、                      
(3)步驟①和②中,所用的玻璃儀器除膠頭滴管,還應(yīng)有                    
(4)步驟①中,判斷試劑Ⅰ已加入過(guò)量的方法是:                                         
(5)某同學(xué)根據(jù)最終所得KCl晶體和原樣品的質(zhì)量求算出氯化鉀樣品的純度,你認(rèn)為其結(jié)果是否可靠?并說(shuō)明理 (不考慮實(shí)驗(yàn)誤差):                                                           
(1)Ba(NO3)2、AgNO3(2分,只答AgNO3不得分)
(2)BaCl2,K 2CO3,HCl (3分)
(3)燒杯、玻璃棒、漏斗(2分)
(4)取少量濾液A加入試劑Ⅰ,若無(wú)沉淀,則表明已過(guò)量(2分)
(5)不可靠,所得KCl晶體并非完全來(lái)自原樣品(2分)

試題分析:(1)硫酸根離子和碳酸根離子都會(huì)干擾氯離子的檢驗(yàn)(硫酸銀,碳酸銀也是白色沉淀),所以先加過(guò)量的硝酸鋇除去碳酸根離子和硫酸根離子,再加硝酸銀如果得到不溶于稀硝酸的白色沉淀就說(shuō)明含有氯離子。(2)除雜不引雜,引入的雜質(zhì)還要除去。碳酸鉀應(yīng)放在氯化鋇的后面除去多余的鋇離子,而鹽酸應(yīng)放在碳酸鉀的后面除去多余的碳酸根離子。(3) 步驟①和②屬于過(guò)濾操作所用的玻璃儀器膠頭滴管,
燒杯、玻璃棒、漏斗.(4)如果沒(méi)有過(guò)量再加氯化鋇還會(huì)有渾濁,否則就沒(méi)有現(xiàn)象。(5)不可靠,因?yàn)槁然^和碳酸鉀中引入了氯離子和鉀離子,所以會(huì)偏高。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知乙二醇和丙三醇混合溶液(乙二醇和丙三醇的部分物理性質(zhì)見(jiàn)下表)。
物質(zhì)
熔點(diǎn)/℃
沸點(diǎn)/℃
密度/g·cm-3
溶解性
乙二醇
-11.5
198
1.11
易溶于水和乙醇
丙三醇
17.9
290
1.26
能跟水、酒精以任意比互溶
請(qǐng)用下圖所示的裝置分離以上混合液,選用裝置正確的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某溶液含有Ⅲ中的離子(見(jiàn)下表),欲用Ⅰ中的試劑來(lái)檢驗(yàn)溶液是否還含有Ⅱ中的離子,能夠成功檢驗(yàn)的是(說(shuō)明:在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不允許加熱、過(guò)濾、萃取等操作)(   )

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

除去下列溶液中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì))所用試劑一定不正確的是
A.NaOH溶液[Ba(OH)2]:用適量Na2SO4溶液
B.KOH溶液(K2CO3);用適量Ca(OH)2溶液
C.NaCl溶液(Na2SO4);用適量Ba(NO3)2溶液
D.HNO3溶液(HCl);用適量AgNO3溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià),正確的是
A.某固體中加入稀鹽酸,產(chǎn)生了無(wú)色氣體,證明該固體中一定含有碳酸鹽
B.驗(yàn)證溶液中是否含有Cl-,加稀硝酸酸化的AgNO3溶液,有白色沉淀,證明含Cl-
C.加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+
D.某溶液中滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液,生成白色沉淀,證明一定含有SO42-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)以下步驟提取海帶中的碘:
①將海帶曬干灼燒成灰   ②將海帶灰浸泡得其懸濁液   ③過(guò)濾得含碘離子的溶液   ④向該溶液中加入適量Cl2置換出碘   ⑤對(duì)含碘溶液進(jìn)行一系列的提取后得碘單質(zhì)
(1)灼燒過(guò)程可在下列那種儀器中進(jìn)行_____________
A.燒杯B.試管C.蒸發(fā)皿D.坩堝
(2)過(guò)濾用到的三種玻璃儀器主要                                       
(3)用有機(jī)溶劑將碘從水中提取出來(lái)需用到下列哪套裝置                   

(4)若用四氯化碳作溶劑進(jìn)行提取,則分層后下層物質(zhì)為                        

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入MgSO4溶液中得到白色沉淀。甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)只生成MgCO3一種沉淀;乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解,只生成Mg(OH)2一種沉淀;丙同學(xué)認(rèn)為生成MgCO3和Mg(OH)2兩種沉淀。(查閱資料知:MgCO3和Mg(OH)2均不帶結(jié)晶水)
(1)按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和MgSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)__________________;
在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為①過(guò)濾②洗滌③干燥。
(2)請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置和必要的試劑,證明沉淀物中只有碳酸鎂。

①各裝置連接順序?yàn)開(kāi)_________________(用裝置編號(hào)表示);
②裝置C中裝有試劑的名稱是______________;
③能證明生成物中只有MgCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。
(3)若Mg(OH)2和MgCO3兩者都有,可通過(guò)下列所示裝置的連接,進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過(guò)量的空氣的作用是______________________________。
A裝置和E裝置的共同作用是__________________________。
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)定的數(shù)據(jù)有:W1:樣品的質(zhì)量,W2:反應(yīng)后裝置B中殘?jiān)馁|(zhì)量,W3:反應(yīng)生成水的質(zhì)量,W4:反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,為了測(cè)定其組成,至少需要其中____個(gè)數(shù)據(jù),請(qǐng)將可能的組合填入下表中(每個(gè)空格中填一種組合)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將草酸(H2C2O4)晶體粗品經(jīng)①加熱溶解、②趁熱過(guò)濾、③冷卻結(jié)晶、④過(guò)濾洗滌、⑤干燥等實(shí)驗(yàn)步驟,得到較純凈的草酸晶體。該過(guò)程中除去粗品中溶解度較大的雜質(zhì)是在
A.步驟②的濾液中 B.步驟③的晶體中 C.步驟④的濾液中D.步驟④的濾紙上

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某校探究學(xué)習(xí)小組同學(xué)用含有少量雜質(zhì)(主要為少量泥沙、CaCl2、MgCl2、Na2SO4等)的粗鹽制取“化學(xué)純”級(jí)的NaCl,實(shí)驗(yàn)前他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案(框圖)。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出操作第④、⑤步所加試劑名稱及第⑥步操作名稱:④       ,⑤         ,⑥      ;
(2) 沉淀混合物C的化學(xué)成分有(用文字和化學(xué)式表示):                              ;
(3)寫(xiě)出第⑤步操作中可能發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
                                                                            ;
(4)如何用最簡(jiǎn)單方法檢驗(yàn)第⑤步實(shí)驗(yàn)是否達(dá)到了目的:                               
                                                                              ;
(5)你認(rèn)為該設(shè)計(jì)里哪些步驟調(diào)換后不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                                 ;
(6)有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟可以簡(jiǎn)化,請(qǐng)你提出簡(jiǎn)化的一種設(shè)想:                
                                                                。

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