分析 (1)熔融的四氫鋁鈉電離生成Na+和AlH4-;
(2)將一粒鈉投入含酚酞的水中,鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣;
(3)將飽和氯化鋁溶液滴入沸水中得到分散系,用激光燈在暗處照射該分散系,出現(xiàn)一條明亮的“通路”即形成的分散系屬于膠體,據(jù)此分析;
(4)根據(jù)電解質(zhì)的定義即在水溶液中或者熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物判斷.
解答 解:(1)熔融的四氫鋁鈉電離生成Na+和AlH4-,所以熔融的四氫鋁鈉陰離子是AlH4-,故答案為:AlH4-;
(2)將一粒鈉投入含酚酞的水中,鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,離子方程式為:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑,故答案為:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑;
(3)將飽和氯化鋁溶液滴入沸水中得到分散系,用激光燈在暗處照射該分散系,出現(xiàn)一條明亮的“通路”即形成的分散系屬于膠體,所以該分散系的分散質(zhì)直徑范圍為1nm~100nm,故答案為:1nm~100nm;
(4)因?yàn)樵谒芤褐谢蛘呷廴跔顟B(tài)下能導(dǎo)電的化合物是電解質(zhì),則熔融的氯化鋁不能導(dǎo)電,但在水溶液中能電離出氯離子和鋁離子而導(dǎo)電,則屬于電解質(zhì),故答案為:不能;氯化鋁在水溶液中能電離出氯離子和鋁離子而導(dǎo)電,則屬于電解質(zhì).
點(diǎn)評(píng) 本題以鈉、鋁的化合物為材料考查了熔融狀態(tài)下的電離、離子方程式的書(shū)寫(xiě)、膠體的性質(zhì)以及電解質(zhì)非電解質(zhì)的判斷,難度不大,注意元素化合物知識(shí)的積累.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
混合物成分 | 所用試劑的化學(xué)式 | 方 法 |
苯中混有苯酚 | ||
乙醇中混有水 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水庫(kù)的鋼閘門(mén)與電源負(fù)極相連以防止其生銹,該法即犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法 | |
B. | 明礬和漂白粉用于自來(lái)水的凈化和殺菌消毒,兩者的作用原理相同 | |
C. | 銅的精煉工業(yè)和電鍍銅工業(yè),均可采用CuSO4溶液做電解質(zhì)溶液 | |
D. | 工業(yè)上合成氨采用500℃左右的溫度,其原因是適當(dāng)加快NH3的合成速率,催化劑在500℃左右時(shí)其活性最好,且能提高H2的轉(zhuǎn)化率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石油、煤、氫氣都屬于化石燃料 | B. | 化合反應(yīng)都是放熱反應(yīng) | ||
C. | 分解反應(yīng)都是吸熱反應(yīng) | D. | 風(fēng)能可以轉(zhuǎn)化為電能 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳與水反應(yīng)吸收131.3 kJ的熱量 | |
B. | 1 mol碳和1 mol水反應(yīng)吸收131.3 kJ的熱量 | |
C. | 1 mol固態(tài)碳與1 mol水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w和氫氣,吸收131.3 kJ的熱量 | |
D. | 固態(tài)碳和氣態(tài)水各1 mol反應(yīng),放出131.3 kJ的熱量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 39g K 與足量H2O反應(yīng)完全后可生成NA個(gè)H2分子 | |
B. | 含4 molHCl的濃鹽酸和足量MnO2加熱反應(yīng)可生成NA個(gè)Cl2分子 | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L 氟化氫中含2NA個(gè)原子 | |
D. | 2mol單質(zhì)Cu與足量高溫硫蒸氣完全反應(yīng),失去2NA個(gè)電子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
A | 單質(zhì)在自然界中硬度最大 |
B | 原子中s能級(jí)與p能級(jí)電子數(shù)相等且有單電子 |
C | C在B的下一周期,C的電離能數(shù)據(jù)(kJ•mol-1)為:I1=738I2=1451I3=7732I4=10540 |
D | 單質(zhì)密度小,較好的延展性,廣泛用于食品包裝,D的氧化物是兩性氧化物 |
E | 單質(zhì)是一種常見(jiàn)金屬,與B元素能形成黑色和磚紅色兩種氧化物 |
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