當(dāng)碳原子的核外電子排布由1s22s22p2轉(zhuǎn)變?yōu)?s22s12p3時(shí),下列說(shuō)法正確的是(  )
A、碳原子由基態(tài)變?yōu)榧ぐl(fā)態(tài)
B、碳原子由激發(fā)態(tài)變?yōu)榛鶓B(tài)
C、該過(guò)程將產(chǎn)生發(fā)射光譜
D、碳原子要向外界環(huán)境釋放能量
考點(diǎn):原子核外電子的躍遷及應(yīng)用,原子核外電子排布
專題:原子組成與結(jié)構(gòu)專題
分析:原子的核外電子排布符合基態(tài)原子核外電子填充的能級(jí)順序和能量最低原理、泡利不相容原理及洪特規(guī)則,原子處于基態(tài),否則為激發(fā)態(tài);原子由基態(tài)轉(zhuǎn)化成激發(fā)態(tài),這一過(guò)程中吸收能量;處于高能級(jí)的原子或分子在向較低能級(jí)躍遷輻射,將多余的能量發(fā)射出去形成的光譜為發(fā)射光譜,據(jù)此進(jìn)行判斷.
解答: 解:A.碳原子的核外電子排布為:1s22s22p2,該原子處于基態(tài),當(dāng)核外電子排布為1s22s12p3,該原子處于激發(fā)態(tài),所以由1s22s22p2轉(zhuǎn)變?yōu)?s22s12p3的過(guò)程為由基態(tài)變?yōu)榧ぐl(fā)態(tài),故A正確;
B.根據(jù)A的分析可知,該過(guò)程為由基態(tài)變?yōu)榧ぐl(fā)態(tài),故B錯(cuò)誤;
C.發(fā)射光譜是處于高能級(jí)的原子或分子在向較低能級(jí)躍遷輻射,將多余的能量發(fā)射出去形成的光譜,所以該過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生發(fā)射光譜,故C錯(cuò)誤;
D.基態(tài)變?yōu)榧ぐl(fā)態(tài)的過(guò)程中需要吸收能量,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了核外電子的躍遷及其應(yīng)用,題目難度中等,明確原子的基態(tài)、激發(fā)態(tài)及伴隨的能量變化為解答關(guān)鍵,注意掌握核外電子的躍遷及其應(yīng)用方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應(yīng),生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物.依據(jù)溴乙烷的性質(zhì),請(qǐng)你進(jìn)行以下探究.
探究Ⅰ:在試管中加入5mL 1mol/L NaOH溶液和5mL 溴乙烷,振蕩.
圖序裝置圖所盛試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1A是
 
B是
 
 
2C是
 
 
如圖(鐵架臺(tái)、酒精燈略)固定實(shí)驗(yàn)裝置后,將試管水浴加熱,驗(yàn)證取代反應(yīng)的產(chǎn)物.觀察到
 
現(xiàn)象時(shí),表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應(yīng),其發(fā)生反應(yīng)的方程式為:
 
;
探究Ⅱ:為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應(yīng),在你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,需要檢驗(yàn)的是有
 
生成.請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種不同的方法分別檢驗(yàn)該氣體,并在表中指定位置填寫(xiě)裝置所盛試劑的名稱(試劑任選)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將16g銅置于100 mL濃硝酸中,反應(yīng)過(guò)程中隨著硝酸濃度的降低,生成氣體的顏色由紅棕色逐漸變淡,充分反應(yīng)后,共收集到6.72 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)含兩種氮氧化物的混合氣體,且溶液中無(wú)固體剩余.向所得溶液中加入5mol/L NaOH溶液至沉淀完全,共消耗NaOH溶液180mL.計(jì)算:
(1)所得混合氣體的成分有
 
(填寫(xiě)分子式).
(2)將這些氣體與O2混合后通入水中,若所有氣體完全被水吸收生成硝酸,則需要的O2體積為
 
 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下).
(3)硝酸的物質(zhì)的量濃度是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于物質(zhì)的用途下列說(shuō)法正確的是(  )
①利用NaHCO3治療胃酸過(guò)多;             
②氫氧化鋁可以用做耐火材料;
③氫氟酸可以用來(lái)刻蝕玻璃;                
④純凈的二氧化硅是制備光導(dǎo)纖維的原料;
⑤利用明礬做干燥劑
⑥漂白粉既可做漂白棉麻紙張的漂白劑,又可做游泳池及環(huán)境的消毒劑;
⑦四氧化三鐵常用作紅色油漆和涂料
⑧晶體硅是良好的半導(dǎo)體材料,可以制成光電池.
A、①②③④⑤⑥
B、①③④⑥⑧
C、①②④⑥⑦
D、③④⑤⑥⑦⑧

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

汽車(chē)尾氣凈化器中的主要反應(yīng)為:2NO(g)+2CO(g)
催化劑
2CO2(g)+N2(g),某科研小組在2L密閉容器中充入5molCO和5molNO,對(duì)該反應(yīng)進(jìn)行了一系列的研究,在一定溫度(T)下,將測(cè)量出的c(CO2)隨時(shí)間(t)變化的數(shù)據(jù)繪制如圖所示的圖象
(1)該反應(yīng)的△H
 
0(填“>”、“<”或“=”)下列選項(xiàng)中,能說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 

a.v(N O )=v(CO)
b.N2的濃度不再變化
c.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變
d.混合氣體密度不變
(2)在溫度為T(mén)1℃時(shí),若反應(yīng)從開(kāi)始到10sN2的平均反應(yīng)速率v(N2)=0.1mol?L-1?s-1則a值為,此溫度下平衡常數(shù)K1=
 
,平衡時(shí),向此容器中再通入1molN O 和1.6molN2.則平衡
 
(填“向正反應(yīng)方向”、“向逆反應(yīng)方向”或“不”)移動(dòng),原因是
 

(3)若T2℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K2=80,開(kāi)始時(shí)向密閉容器中加入混合氣體并使它們的初始濃度為c(NO)=0.2mol?L -1,c(CO)=0.5mol?L-1,c(CO2)=0.4mol?L-1,c(N2)=bmol?L-1,若要使開(kāi)始時(shí)NO的消耗>生成速率,則b的取值范圍是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定溫度下,將0.1mol HI置于1L某密閉燒瓶中發(fā)生反應(yīng):2HI(g)?H2(g)+I2(g),下列結(jié)論不能說(shuō)明上述反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是( 。
A、燒瓶?jī)?nèi)氣體的顏色不再加深
B、HI的消耗速率與H2的消耗速率之比為2:1
C、I2的生成速率與I2的消耗速率相等
D、燒瓶?jī)?nèi)氣體的質(zhì)量不變

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

6-羰基庚酸是一種重要的化工中間體,其合成路線如圖:

已知:
(1)反應(yīng)①的條件是,C→D的反應(yīng)類型是,C中官能團(tuán)的名稱是.
(2)下列說(shuō)法中正確的是
 

a.C能被催化氧化成酮             
b.D不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
c.Ni催化下1mol E最多可與2molH2加成
d.G既能發(fā)生取代反應(yīng),又能發(fā)生加成反應(yīng)
(3)E與新制Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)G的同分異構(gòu)體有多種.請(qǐng)寫(xiě)出三種結(jié)構(gòu)中含有、且屬于酯類的同分異構(gòu)體:
 
、
 

(5)已知“Diels-Alder反應(yīng)”為:
物質(zhì)D與呋喃()也可以發(fā)生“Diels-Alder反應(yīng)”,該化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

等質(zhì)量Na、K、Zn投入各盛有等體積0.05mol/L鹽酸的燒杯中,不考慮水不足,充分反應(yīng)后,放H2量一定是
 
,可能是
 

A.Zn>K>Na   B.Na>Zn>K    C.Na>K>Zn    D.Na>Zn=K   E.Na>Zn,Na>K.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將乙烯(C2H4),一氧化碳、氮?dú)馊N氣體分別盛放在三個(gè)容器中,并保持三個(gè)容器內(nèi)氣體的溫度和質(zhì)量均相等,這三種氣體對(duì)容器壁所施壓強(qiáng)的大小關(guān)系是(  )
A、C2H4>CO>N2
B、C2H4=CO=N2
C、CO>C2H4>N2
D、N2>C2H4>CO

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