(一)某溫度時(shí),在容積為2L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,根據(jù)圖中數(shù)據(jù),試回答:
(1)計(jì)算反應(yīng)開始2min內(nèi)的Vx=
 
,Vy=
 
,Vz=
 

(2)容器內(nèi)的反應(yīng)物是
 

(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(二)反應(yīng)3Fe(s)+4H2O(g)
Fe3O4(s)+4H2(g)在一可變的容積的密閉容器中進(jìn)行,試回答:
①增加Fe的量,其正反應(yīng)速率的變化是
 
(填增大、不變、減小,以下相同).
②將容器的體積縮小一半,其正反應(yīng)速率
 
,逆反應(yīng)速率
 

③保持體積不變,充入N2使體系壓強(qiáng)增大,其正反應(yīng)速率
 
,逆反應(yīng)速率
 

④保持壓強(qiáng)不變,充入N2使容器的體積增大,其正反應(yīng)速率
 
,逆反應(yīng)速率
 
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(一)(1)根據(jù)c=
△c
△t
計(jì)算反應(yīng)速率;
(2)依據(jù)圖象曲線變化分析xy減少,z增大,說明xy為反應(yīng)物;
(3)根據(jù)物質(zhì)的量的變化判斷反應(yīng)物和生成物,根據(jù)物質(zhì)的量的變化之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比書寫方程式;
(二)根據(jù)外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響判斷.
解答: 解:(一)、(1)反應(yīng)開始至2min時(shí)的平均反應(yīng)速率為:V(x)=
0.1mol
2L
2min
=0.025mol/L?min,V(y)=
0.3mol
2L
2min
=0.075mol/L?min,V(z)=
0.2mol
2L
2min
=0.05mol/(L?min);
故答案為:0.025mol/L?min,0.075mol/L?min,0.05mol/(L?min);
(2)依據(jù)圖象曲線變化分析xy減少,z增大,說明xy為反應(yīng)物;
故答案為:xy;
(3)由圖象可以看出,反應(yīng)中x、y的物質(zhì)的量減小,z的物質(zhì)的量增多,則x、y為反應(yīng)物,z為生成物,且△n(x):△n(y):△n(z)=0.3mol:0.1mol:0.2mol=3:1:2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3x+y?2z,
故答案為:3x+y?2z;
(二)、①因鐵是固體,增加鐵的量,沒有增加鐵的濃度,所以不能改變反應(yīng)速率,故答案為:不變.
②容器的體積縮小,容器內(nèi)各物質(zhì)的濃度都增大,濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快,故答案為:增大; 增大.
③體積不變,充入N2使體系壓強(qiáng)增大,但各物質(zhì)的濃度不變,所以反應(yīng)速率不變,故答案為:不變;不變.
④壓強(qiáng)不變,充入N2使容器的體積增大,但各物質(zhì)的濃度都減小,濃度越小,反應(yīng)速率越小,故答案為:減;減小.
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)方程式的判斷以及反應(yīng)速率的計(jì)算,影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素分析判斷,題目難度不大,注意圖象題目中曲線的變化特點(diǎn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在氫氣和碘蒸氣反應(yīng)生成碘化氫的反應(yīng)中,碘化氫的生成速率與碘的減少速率之比是( 。
A、1:1B、1:2
C、2:1D、4:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人們?nèi)找嬷匾暛h(huán)境問題,下列說法中正確的是(  )
A、將秸稈在田間焚燒
B、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,PM2.5在空氣中形成了氣溶膠
C、人類利用能源經(jīng)歷了柴草時(shí)期、化石能源時(shí)期和多能源結(jié)構(gòu)時(shí)期
D、人類超量碳排放及氮氧化物和二氧化硫的排放是形成酸雨的主要原因

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

燃煤燃燒時(shí)排放大量的SO2和NO2.去除燃煤煙氣中有害氣體工藝流程如圖1所示:

(1)用化學(xué)方程式表示NO2在空氣中形成酸雨的反應(yīng)
 
;
(2)高速旋轉(zhuǎn)霧化器中生成CaSO4的化學(xué)方程式為
 

(3)尿素中的氨基具有較強(qiáng)還原性,若某燃煤氣中NO2的起始濃度為4.6×10-4mg/m3,則凈化1000m3氣體轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 

(4)為研究SO2的性質(zhì),某學(xué)生將SO2氣體通入如圖2裝置實(shí)驗(yàn).
甲中紅色布條顏色不消失,乙中紅色布條褪色,該現(xiàn)象說明SO2
 
(填“能”或“不能”)漂白品紅.則乙中起漂白作用的物質(zhì)可能是
 
(寫化學(xué)式);若加熱乙中布條,可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣是一種清潔能源,氫氣的制取與儲存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn).
已知:CH4(g)+H2O(g)═CO(g)+3H2(g)△H=+206.2kJ?mol-1
CH4(g)+CO2(g)═2CO(g)+2H2(g)△H=+247.4kJ?mol-1
(1)以甲烷為原料制取氫氣是工業(yè)上常用的制氫方法.CH4(g)與H2O(g)反應(yīng)生成CO2(g)和H2(g)的熱化學(xué)方程式為
 

(2)電解尿素[CO(NH22]的堿性溶液制氫的裝置示意圖見圖(電解池中隔膜僅阻止氣體通過,陰、陽極均為惰性電極).電解時(shí),陽極排出液中含有大量的碳酸鹽成份,則陽極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合下表回答下列問題:
物    質(zhì)Fe(OH)2Cu(OH)2Fe(OH)3
溶度積/25℃8.0×10-162.2×10-204.0×10-38
完全沉淀時(shí)的pH范圍≥9.6≥6.43~4
(1)CuCl2溶液中含有少量的FeCl2 和FeCl3,為得到純凈的CuCl2?2H2O晶體,可先加入適量氯水,發(fā)生的離子反應(yīng)為:
 
;再加入
 
,調(diào)至pH=4,此時(shí)溶液中的c(Fe3+)=
 
.過濾后,將所得濾液低溫蒸發(fā)、濃縮結(jié)晶,可得到CuCl2?2H2O晶體.
(2)在空氣中直接加熱CuCl2?2H2O晶體得不到純的無水CuCl2,由CuCl2?2H2O晶體得到純的無水CuCl2的合理方法是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊試題.
已知下列熱化學(xué)方程式:
①H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(l)△H=-285.8kJ/mol
②C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ/mol
③C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=+131.5kJ/mol
請回答:
(1)上述反應(yīng)中屬于放熱反應(yīng)的是
 
(填序號,下同),屬于吸熱反應(yīng)的是
 

(2)1mol H2完全燃燒生成液態(tài)水,放出的熱量為
 
 kJ.
(3)碳的燃燒熱△H=
 
kJ/mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某氣態(tài)烴對空氣的相對密度為2,在氧氣中充分燃燒1.16g這種烴,并將所得產(chǎn)物通過裝有無水氯化鈣的干燥管和裝有堿石灰的干燥管,當(dāng)稱量這兩個(gè)干燥管的質(zhì)量時(shí),它們依次增重1.8g和3.52g.這種烴的化學(xué)式是什么?(請寫出計(jì)算過程)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如果發(fā)現(xiàn)了原子序數(shù)為116的元素,下列敘述不正確是( 。
①位于第七周期;
②是非金屬元素;
③最外電子層含有6個(gè)電子;
④沒有放射性;  
⑤屬于氧族元素;
⑥屬于鹵素.
A、②④⑥B、①③⑥
C、①③⑤D、②③⑤

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