2.某;瘜W(xué)課外小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,用不同的方法做了以下實(shí)驗(yàn),如圖Ⅰ~Ⅳ所示.

(1)只根據(jù)圖Ⅰ、Ⅱ所示實(shí)驗(yàn),能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荌I(填裝置序號).
(2)圖Ⅲ、Ⅳ所示實(shí)驗(yàn)均能鑒別這兩種物質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相比,實(shí)驗(yàn)Ⅳ的優(yōu)點(diǎn)是D(填選項(xiàng)序號).
A.Ⅳ比Ⅲ復(fù)雜      B.Ⅳ比Ⅲ安全      C.Ⅳ比Ⅲ操作簡便
D.Ⅳ可以做到用一套裝置同時(shí)進(jìn)行兩個對比實(shí)驗(yàn),而Ⅲ不行
(3)若用實(shí)驗(yàn)Ⅳ驗(yàn)證碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性,則試管B中裝入的固體最好是NaHCO3(填化學(xué)式).

分析 (1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,無論碳酸鈉還是碳酸氫鈉都能和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)分兩步進(jìn)行,鹽酸和碳酸鈉、碳酸氫鈉反應(yīng)都生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(2)碳酸氫鈉不穩(wěn)定,在加熱條件下能分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,碳酸鈉較穩(wěn)定,加熱不易分解;Ⅳ可以做到用一套裝置同時(shí)進(jìn)行兩個對比實(shí)驗(yàn),具有較強(qiáng)的對照性;
(3)B加熱溫度較低,可將碳酸氫鈉在較低溫度下加熱,不直接加熱碳酸氫鈉就能分解更說明碳酸氫鈉不穩(wěn)定.

解答 解:(1)Ⅰ裝置反應(yīng)現(xiàn)象相同;Ⅱ裝置,向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸先沒有氣體生成,隨著鹽酸的不斷滴加,后產(chǎn)生氣泡,向碳酸氫鈉溶液中滴加鹽酸立即產(chǎn)生氣泡,所以能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖洽颍?br />故答案為:Ⅱ;
(2)碳酸氫鈉在加熱條件下能分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,生成的二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣,反應(yīng)的方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,圖Ⅳ不僅能鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉,同時(shí)又能驗(yàn)證碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性,Ⅳ可以做到用一套裝置同時(shí)進(jìn)行兩個對比實(shí)驗(yàn),而Ⅲ不行,
故答案為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;D;
(3)碳酸鈉直接加熱,碳酸氫鈉不直接加熱,不直接加熱的碳酸氫鈉能分解而直接加熱的碳酸鈉不分解更能說明碳酸氫鈉不穩(wěn)定,故答案為:NaHCO3

點(diǎn)評 本題考查了碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì),注意裝置與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系,明確碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)分兩步進(jìn)行為解答的關(guān)鍵,側(cè)重二者與酸的反應(yīng)及穩(wěn)定性比較的考查,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.藥物卡托普利的合成原料F、工程材料聚碳酸酯(簡稱PC)的合成路線如圖所示:

已知

②酯與含羥基的化合物可發(fā)生如下酯交換反應(yīng):(R、R′、R″代表羥基)
請回答:
(1)C由丙烯經(jīng)反應(yīng)①~③合成,C的核磁共振氫譜只有一種峰.
a.的反應(yīng)類型是加成反應(yīng).
 b.②的反應(yīng)試劑和條件是氫氧化鈉水溶液、加熱.
c.③的化學(xué)方程式是
(2)9.4g 的D與飽和溴水完全反應(yīng)生成33.1g 白色沉淀,D的結(jié)構(gòu)簡式是
(3)C與D反應(yīng)生成雙酚A的化學(xué)方程式是
(4)F有多種同分異構(gòu)體,滿足下列條件的所有同分異構(gòu)體的
結(jié)構(gòu)簡式是
①%2 含有甲基   ②含有碳碳雙鍵   ③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)    ④屬于酯.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.在100mL未知濃度的稀硫酸中,加入100mL 1mol/L的氫氧化鋇溶液,生成白色沉淀.反應(yīng)后,有硫酸剩余,還需要加入50mL 2mol/L的氫氧化鈉溶液才能使得溶液的pH=7.試計(jì)算:
(1)白色沉淀的質(zhì)量.    
(2)原來硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.欲用98%的濃硫酸(g=1.84g•cm-3)配制成濃度為0.5mol•L-1的稀硫酸500mL.
(1)選用的主要儀器有:量筒,燒杯,玻璃棒,膠頭滴管,500ml容量瓶
(2)請將下列各操作按正確的順序用序號填在橫線上.
A.用量筒量取濃H2SO4                      B.反復(fù)顛倒搖勻
C.定容,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線        D.稀釋濃H2SO4
E.恢復(fù)至室溫,將溶液轉(zhuǎn)入容量瓶            F.洗滌并移液,搖勻
其正確的操作順序依次為ADEFCB.
定容時(shí)往容量瓶中小心加蒸餾水至液面接近刻度線1-2cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水,使溶液凹液面最低處恰好與刻度線相切.
(3)簡要回答下列問題:
①所需濃硫酸的體積為13.6mL.
②如果實(shí)驗(yàn)室有15mL、20mL、50mL的量筒應(yīng)選用15mL的量筒最好,量取濃硫酸后洗滌量筒并將洗滌液加入燒杯中會使所配溶液濃度偏大.(填“偏大”、“偏小”、“無影響”,下同)
③未經(jīng)冷卻立即轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容會是所配溶液濃度偏大
④用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視會使量取的體積偏大,所配溶液濃度偏大
⑤定容若仰視會使?jié)舛绕。?/div>

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.工業(yè)上,向500~600℃的鐵屑中通入氯氣生產(chǎn)氯化鐵;向熾熱鐵屑中通入氯化氫生產(chǎn)無水氯化亞鐵.現(xiàn)用如圖所示的裝置模擬上述過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

回答下列問題:
(1)制取無水氯化鐵的實(shí)驗(yàn)中,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,裝置B中加入的試劑是濃硫酸.
(2)制取無水氯化亞鐵的實(shí)驗(yàn)中,裝置A用來制取HCl.尾氣的成分是HCl和H2.若仍用D的裝置進(jìn)行尾氣處理,存在的問題是發(fā)生倒吸、可燃性氣體H2不能被吸收.
(3)若操作不當(dāng),制得的FeCl2 會含有少量FeCl3,檢驗(yàn)FeCl3常用的試劑是KSCN溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

7.在標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí),含有2.408×1024個CO2分子的氣體,所占有的體積是多少升?其質(zhì)量為多少克?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.化工生產(chǎn)需要用到各種原料,其中與事實(shí)相符合的是( 。
A.用乙醇和濃硫酸制乙烯B.用電解水獲得的氫氣來合成氨
C.用曬鹽后的鹵水制溴單質(zhì)D.用氫氧化鈉和二氧化碳制碳酸鈉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列敘述中正確的是( 。
A.常溫下,5.6g鐵釘與足量濃硝酸反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA
B.11.2mol•L-1K2S溶液中S2-和HS-的總數(shù)為2NA
C.300ml2mol•L-1蔗糖溶液中所含分子數(shù)為0.6NA
D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,30g乙酸和甲醛的混合物中氧原子數(shù)為NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.氫氣、甲烷完全燃燒的熱化學(xué)方程式如下:
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=-571.6kJ•mol-1
CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-890.3kJ•mol-1
將氫氣、甲烷按一定比例混合,所得氣體的密度是相同條件下N2的$\frac{1}{2}$,則9.8g該混合物完全燃燒能放出的熱量最多為( 。
A.280.58kJB.562.76kJC.530.58kJD.890.3kJ

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同步練習(xí)冊答案