A. | Ag+、NO3-、Cl-、K+ | B. | K+、Ba2+、OH-、SO42- | ||
C. | H+、NO3-、Fe2+、Na+ | D. | Cu2+、NH4+、Cl-、OH- |
分析 具有還原性的離子與具有氧化性的離子,發(fā)生氧化還原反應(yīng)不能共存,以此來解答.
解答 解:A.Ag+、Cl-結(jié)合生成沉淀,因復(fù)分解反應(yīng)不能共存,故A不選;
B.Ba2+、SO42-結(jié)合生成沉淀,因復(fù)分解反應(yīng)不能共存,故B不選;
C.H+、NO3-、Fe2+發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能共存,故C選;
D.Cu2+、NH4+分別與OH-結(jié)合生成沉淀、弱電解質(zhì),因復(fù)分解反應(yīng)不能共存,故D不選;
故選C.
點評 本題考查離子的共存,為高頻考點,把握常見離子之間的性質(zhì)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重氧化還原反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)的離子共存考查,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 該消毒液可用NaOH溶液吸收Cl2制備:Cl2+2OH-→ClO-+Cl-+H2O | |
B. | 該消毒液的pH約為12:ClO-+H2O?HClO+OH- | |
C. | 該消毒液與潔廁靈(主要成分為HCl)混用,產(chǎn)生有毒Cl2:2H++Cl-+ClO-→Cl2↑+H2O | |
D. | 該消毒液加白醋生成HClO,可增強漂白作用:H++ClO-→HClO |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
帶玻璃塞的試劑瓶 | 聚乙烯盒 | 鐵罐車 | 鋁制飯盒 |
可用于盛放氫氧化鈉溶液 | 可用于盛裝食品 | 可用于運輸濃硫酸 | 不宜長時間存放酸性或堿性的食物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.5mol/L | B. | 0.8mol/L | C. | 1.0mol/L | D. | 1.5mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
時間/min | 0 | 10 | 20 | 40 | 50 | |
T1 | n(CH4)/mol | 0.50 | 0.35 | 0.25 | 0.10 | 0.10 |
T2 | n(CH4)/mol | 0.50 | 0.30 | 0.18 | … | 0.15 |
A. | T2時,NO2的平衡轉(zhuǎn)化率為70.0% | |
B. | 該反應(yīng)的△H>0、T1<T2 | |
C. | 保持其他條件不變,T1時向平衡體系中再充入0.30molCH4和0.80molH2O(g),平衡向正反應(yīng)方向移動 | |
D. | 保持其他條件不變,T1時向平衡體系中再充入0.50molCH4和1.20molNO2,與原平衡相比,達新平衡時N2的濃度增大、體積分數(shù)減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | AlCl3與過量NaOH溶液反應(yīng)生成AlO${\;}_{2}^{-}$,則與過量NH3•H2O也生成AlO${\;}_{2}^{-}$ | |
B. | Na2O2與CO2反應(yīng)生成Na2CO3和O2,則與SO2反應(yīng)可生成Na2SO3和O2 | |
C. | Fe與Cl2反應(yīng)生成FeCl3,則與I2反應(yīng)可生成FeI3 | |
D. | Al與Fe2O3能發(fā)生鋁熱反應(yīng),則與MnO2也能發(fā)生鋁熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高一上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
掌握儀器的名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實驗的基礎(chǔ),下圖為兩套實驗裝置.
(1)寫出下列儀器的名稱:① ②
(2)儀器①~④中,使用時必須檢查是否漏水的有 .(填序號)
(3)若利用裝置I分離丙三醇(能跟水、酒精以任意比互溶,沸點290℃)和酒精(沸點78.2℃)的混合物,還缺少的儀器有 ,將儀器補充完整后進行的實驗操作的名稱為; .進水方向是 (填g或f),還需加入少量碎瓷片,其作用是 .
(4)如圖所示裝置Ⅱ是轉(zhuǎn)移操作,請指出該操作錯誤之處:
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