【題目】培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)是高中化學(xué)新課程的總目標(biāo),探究式課堂的教學(xué)由于注重知識(shí)的形成過(guò)程而很好地體現(xiàn)了新課改的理念。某班在學(xué)習(xí)“過(guò)氧化鈉的性質(zhì)”時(shí),做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:向盛有少量Na2O2固體的試管中滴入一定量的水,立即把帶火星的木條放在試管口,檢驗(yàn)生成的氣體。用手輕輕摸一下試管外壁,然后向反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞溶液。觀察到木條復(fù)燃,管壁微熱,加入酚酞后溶液變紅,馬上又褪色。
針對(duì)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程,很多學(xué)生對(duì)反應(yīng)原理及反應(yīng)過(guò)程提出了許多問(wèn)題,如為何溶液變紅色又褪色,其原因是什么?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也不能給予正確的解釋,為解決此疑問(wèn),我們組織化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)查閱了有關(guān)資料并做了一些實(shí)驗(yàn)加以探究。
Ⅰ.探究反應(yīng)的原理:①Na2O2溶于水電離出Na+和O22- ,O22- 與H2O電離出的H+結(jié)合生成H2O2,②H2O2再分解釋放出O2。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出與該反應(yīng)原理中的兩個(gè)方程式:①__________________________②__________;
Ⅱ. 探究褪色的原理
通過(guò)資料查閱后,溶液先變紅是因?yàn)樯?/span>NaOH,之后再褪色是因?yàn)?/span>H2O2的作用(已知H2O2具有氧化性,酸性);瘜W(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)們猜想H2O2是如何使溶液褪色的,提出了兩個(gè)假設(shè)。
(2)假設(shè)甲:反應(yīng)生成的中間產(chǎn)物H2O2具有酸性,中和了NaOH使溶液褪色。
假設(shè)乙:___________________________________________________。
(3)為了驗(yàn)證這兩個(gè)假設(shè)到底哪一個(gè)正確的,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)乙是正確的。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)1 | 取少量NaOH溶液于試管中,加 入酚酞溶液變紅,再加入少量30%水溶液 | ①______________ | 能使堿性溶液中變紅色的酚酞褪色 |
實(shí)驗(yàn)2 | 在實(shí)驗(yàn)1的溶液中加入適量的NaOH溶液 | ②______________ | 使紅色褪去的原因是雙氧水的氧化性 |
實(shí)驗(yàn)二:石棉網(wǎng)上面有一個(gè)棉花團(tuán)(內(nèi)含適量淺黃色固體粉末),點(diǎn)燃后,導(dǎo)出CO2氣體吹向棉花團(tuán),發(fā)現(xiàn)棉花團(tuán)劇烈燃燒。
(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析棉花團(tuán)劇烈燃燒的原因主要是:_______________________________;
請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________________________________。
【答案】Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2 2HO=2HO+O↑ 反應(yīng)生成的中間產(chǎn)物H2O2具有氧化性,使溶液褪色 溶液紅色褪去 溶液的紅色沒(méi)有恢復(fù) Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,生成的氧氣具有助燃性,讓棉花燃燒起來(lái) 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
【解析】
(1)根據(jù)題意過(guò)氧化鈉先與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成過(guò)氧化氫和NaOH,反應(yīng)的方程式為;后過(guò)氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)生成H2O和O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(2)根據(jù)題意,過(guò)氧化氫具有酸性和氧化性,因此另一個(gè)假設(shè)應(yīng)該就是具有的強(qiáng)氧化性導(dǎo)致了溶液褪色;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1結(jié)論,既然能使堿性溶液中變紅色的酚酞溶液褪色,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①應(yīng)該為“溶液紅色褪去”;又因?yàn)閷?shí)驗(yàn)2結(jié)論明確了H2O2的氧化性才是溶液褪色的原因,所以向褪色后的溶液中加入NaOH溶液不會(huì)顯紅色,故現(xiàn)象②為“溶液的紅色沒(méi)有恢復(fù)”;
(4)根據(jù)燃燒的三個(gè)條件:棉花為可燃物,那么氧氣和熱量一定就是和反應(yīng)時(shí)提供的;相關(guān)的反應(yīng)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池,其電池總反應(yīng)為Zn+2MnO2+H2OZnO+2MnO(OH)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.該電池的正極為鋅
B.該電池反應(yīng)中二氧化錳起催化劑作用
C.當(dāng)65 g Zn完全溶解時(shí),流經(jīng)電極的電子為1mol
D.電池正極反應(yīng)式為2MnO2+2e-+2H2O2MnO(OH)+2OH-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化合物F是合成一種天然茋類化合物的重要中間體,其合成路線如下:
(1)A中含氧官能團(tuán)的名稱為________和________。
(2)A→B的反應(yīng)類型為________。
(3)C→D的反應(yīng)中有副產(chǎn)物X(分子式為C12H15O6Br)生成,寫(xiě)出X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:________。
(4)C的一種同分異構(gòu)體同時(shí)滿足下列條件,寫(xiě)出該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:________。
①能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng);
②堿性水解后酸化,含苯環(huán)的產(chǎn)物分子中不同化學(xué)環(huán)境的氫原子數(shù)目比為1∶1。
(5)已知:(R表示烴基,R'和R"表示烴基或氫),寫(xiě)出以和CH3CH2CH2OH為原料制備的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑和有機(jī)溶劑任用,合成路線流程圖示例見(jiàn)本題題干)。________________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取Fe、FeO、Fe2O3的均勻混合物質(zhì)量為7.2g,向其中加入200 mL 1 mol·L-1的鹽酸,恰好使混合物完全溶解,放出1120 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的氣體。所得溶液中,加入KSCN溶液無(wú)血紅色出現(xiàn),那么若用足量的CO在高溫下還原相同質(zhì)量的此混合物,能產(chǎn)生鐵的質(zhì)量為 ( )
A. 1.4g B. 2.8g C. 5.6g D. 11.2g
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某100mL稀溶液中只含有Fe3+、Cu2+、H+、NO3-四種離子,向其中逐漸加入鐵粉,溶液中Fe2+的濃度和加入鐵粉的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,若整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中溶液的體積不發(fā)生變化,則下列說(shuō)法中不正確的是
A. 原溶液的c(H+)=4mol·L—1
B. 若a=3,則原溶液中c(Cu2+)=1mol·L—1
C. 原溶液中的c(NO3-)=7mol·L-1
D. BC段發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Cu2++Fe=Fe2++Cu
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣因含有少量H2S等氣體開(kāi)采應(yīng)用受限。T.F菌在酸性溶液中可實(shí)現(xiàn)天然氣的催化脫硫,其原理如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A. 該脫硫過(guò)程需要不斷添加Fe2(SO4)3溶液
B. 脫硫過(guò)程O2間接氧化H2S
C. 亞鐵是血紅蛋白重要組成成分,FeSO4可用于治療缺鐵性貧血
D. 《華陽(yáng)國(guó)志》記載“取井火煮之,一斛水得五斗鹽”,我國(guó)古代已利用天然氣煮鹽
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法合理的是
①根據(jù)純凈物中是否含氧元素,來(lái)判斷是否屬于氧化物
②根據(jù)電泳現(xiàn)象可證明膠體帶電荷
③直徑介于lnm~l00nm之間的微粒稱為膠體
④金屬氧化物都是堿性氧化物
⑤根據(jù)分散系的穩(wěn)定性將分散系分為膠體、溶液和濁液
⑥同一鋼筆使用不同牌號(hào)的墨水容易堵塞,是由于膠體的聚沉
A. 只有⑥ B. 只有②⑥ C. 只有③④⑤ D. 只有①②④⑥
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A~H是中學(xué)化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),A、C、G是金屬,E、F是氧化物, B溶于水得藍(lán)色溶液,E為紅棕色粉末,它們有如下圖所示的關(guān)系(反應(yīng)中生成的水已略去)。
試回答下列問(wèn)題。
(1)推斷填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式:A是________ ,E是_________,H是_________。
(2)F的類別是_________(選填“酸性氧化物”、“堿性氧化物”或“兩性氧化物”)。
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為___________________________________。若反應(yīng)④轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為4NA,則生成F______mol。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求回答下列問(wèn)題:
(1)含有相同碳原子數(shù)的CO和CO2,其質(zhì)量比為________。
(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下有①44.8L CH4,②9.03×1023個(gè)NH3分子,③85g H2S三種氣體,這三種氣體的物質(zhì)的量從大到小的順序是________。
(3)若1g CO2中含有x個(gè)原子,則阿伏加德羅常數(shù)可表示為________。
(4)4.9g H2SO4含________個(gè)H2SO4分子,能和________mol NaOH完全反應(yīng)。
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