A. | 反應物的總能量低于生成物的總能量時,則反應釋放能量 | |
B. | 物質(zhì)燃燒可看做“儲存”在物質(zhì)內(nèi)部的能量(化學能)轉(zhuǎn)化為熱能釋放出來 | |
C. | 鈉原子與氯原子結(jié)合生成氯化鈉后,其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性增強,體系的能量降低 | |
D. | 當斷開舊鍵吸收的能量大于形成新鍵放出的能量時,該反應為吸收能量的反應 |
分析 A.當反應物的總能量低于生成物的總能量時,該反應發(fā)生時需要吸收能量;
B.化學反應的過程,可以看成是“貯存”在物質(zhì)內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量釋放出來的過程,或者是熱能等能量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)內(nèi)部的能量而被“貯存”起來的過程;
C.形成化學鍵,釋放能量,能量越低越穩(wěn)定;
D.化學反應實質(zhì)是斷裂化學鍵吸收能量,形成化學鍵放出能量,二者能量大小決定反應吸熱放熱;
解答 解:A.當反應物的總能量低于生成物的總能量時,該反應發(fā)生時需要吸收能量,即該反應為吸熱反應,故A錯誤;
B.物質(zhì)燃燒是放熱反應,可看成“儲存”在物質(zhì)內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)化為熱能、光能等形式釋放出來,故B正確;
C.形成化學鍵,釋放能量,則鈉原子與氯原子結(jié)合成氯化鈉后體系能量降低,其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性增強,故C正確;
D.吸收能量的化學反應,形成生成物中的化學鍵釋放能量低于斷開反應物中的化學鍵吸收能量時,故D正確;
故選A.
點評 本題主要考查了化學反應中的能量變化的形式及其原因,難度不大,掌握對應知識即可完成.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 中子數(shù)為10的氧原子:${\;}_8^{10}O$ | B. | Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖: | ||
C. | 硫化鈉的電子式: | D. | 甲酸甲酯的結(jié)構(gòu)簡式:C2H4O2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳可與氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)化為CO、CH3OH、CH3OCH3、HCOOH以及各種低碳烴,這些措施符合低碳經(jīng)濟的發(fā)展要求 | |
B. | 石油分餾、海水曬鹽、燃煤煙氣的脫硫、菜籽中提取菜籽油等過程都是物理變化 | |
C. | 利用電解原理可制備Na、Mg、Al等活潑金屬,也可實現(xiàn)N2和H2合成NH3 | |
D. | 研究發(fā)現(xiàn)出土的青銅器表面若有白色的CuCl,會加快青銅器的腐蝕速率,這是因為CuCl作為催化劑降低了腐蝕反應的活化能 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蘇打溶液與稀鹽酸混合:HCO3-+H+═CO2↑+H2O | |
B. | NH4HCO3溶液與Ba(OH)2溶液:NH4++HCO3-+Ba2++2OH-═NH3•H2O+BaCO3↓+H2O | |
C. | 向澄清石灰水中通入過量CO2:OH-+CO2═HCO3- | |
D. | FeBr2溶液中通入氯氣:2Fe2++2Br-+2Cl2═2Fe3++Br2+4Cl- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 無色溶液中可能大量存在Al3+、NH4+、Cl?、H+ | |
B. | 酸性溶液中可能大量存在Na+、ClO?、SO42?、I? | |
C. | 堿性溶液中可能大量存在Na+、K+、Cl?、HCO3? | |
D. | 中性溶液中可能大量存在Fe3+、K+、Cl?、I? |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 約-40℃ | B. | 低于-162℃ | C. | 低于-89℃ | D. | 高于36℃ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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