分析 由A與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成B和、,則A為,而B發(fā)生水解反應(yīng)生成,結(jié)合一個碳原子連兩個-OH的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,會很快脫去一分子水,可知B為,發(fā)生水解反應(yīng)生成C為,C發(fā)生氧化反應(yīng)生成,C脫水生成D,則D為,再氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成D,E是一種高分子化合物,則D發(fā)生加聚反應(yīng)生成E,故E為,D與氯氣發(fā)生加成反應(yīng)生成,據(jù)此解答.
解答 解:由A與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成B和、,則A為,而B發(fā)生水解反應(yīng)生成,結(jié)合一個碳原子連兩個-OH的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,會很快脫去一分子水,可知B為,發(fā)生水解反應(yīng)生成C為,C發(fā)生氧化反應(yīng)生成,C脫水生成D,則D為,再氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成D,E是一種高分子化合物,則D發(fā)生加聚反應(yīng)生成E,故E為,D與氯氣發(fā)生加成反應(yīng)生成.
(1)由上述分析可知,A為,與氯氣在光照條件下發(fā)生乙基上的取代反應(yīng),B的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為:光照;;
(2)反應(yīng)②、③均發(fā)生鹵代烴的水解反應(yīng),反應(yīng)⑤、⑥均為消去反應(yīng),故答案為:③;⑥;
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為:,
反應(yīng)⑧的化學(xué)方程式為:n$\stackrel{催化劑}{→}$,
故答案為:;
n$\stackrel{催化劑}{→}$.
點評 本題考查有機物推斷,涉及芳香烴、鹵代烴、醇、烯烴等性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,注意根據(jù)有機物結(jié)構(gòu)判斷發(fā)生的反應(yīng),需要學(xué)生熟練掌握官能團的性質(zhì),難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 光導(dǎo)纖維和太陽能電池的主要材料都是二氧化硅 | |
B. | 銨鹽受熱易分解,一定生成氨和相應(yīng)的酸 | |
C. | Cl2通入冷的消石灰中可制得漂白粉,漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2 | |
D. | 濃硝酸保存在棕色玻璃瓶中,燒堿溶液保存在無色帶磨砂玻璃塞的玻璃瓶中 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二上月考一化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
為提高中和熱測定的準確性,下列措施不合理的是
A.用兩只量筒分別量取所需氫氧化鈉和鹽酸
B.兩溶液混合后,輕輕攪動溶液,準確讀取混合溶液的最高溫度
C.儀器裝置保溫隔熱的效果要好,且操作動作要迅速
D.所用的氫氧化鈉和鹽酸溶液的濃度不宜太大,且體積和濃度均相等
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二上月考一化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
“化學(xué),讓生活更美好”,下列說法不能直接體現(xiàn)這一主旨的是
A.風(fēng)力發(fā)電,讓能源更清潔 B.合成光纖,讓通訊更快捷
C.合成藥物,讓人類更健康 D.環(huán)保涂料,讓環(huán)境更宜居
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用銅片、銀片、Cu(NO3)2溶液、AgNO3溶液、導(dǎo)線和鹽橋(裝有瓊脂-KNO3的U形管)構(gòu)成一個原電池。以下有關(guān)該原電池的敘述正確的是( )
①在外電路中,電流由銅電極流向銀電極
②正極反應(yīng)為:Ag++e-=Ag
③實驗過程中取出鹽橋,原電池仍繼續(xù)工作
④將銅片浸入AgNO3溶液中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)與該原電池反應(yīng)相同
A.①② B.③④ C.②④ D.②③
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