(1)對(duì)于,按下列要求各舉一例:

①Z、n、b相同而A不同___________。

②A、n、b相同而Z不同___________。

③A、Z、b相同而n不同___________。

④A、Z、n相同而b不同___________。

⑤A、Z相同而n、b不同___________。

(2)已知An+、B(n+1)+、Cn-、D(n-1)-四種離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則

①四種元素原子序數(shù)由大到小的順序?yàn)椋ㄓ肁>B>C>D的形式填寫,下同):______________。

②四種元素原子半徑由大到小的順序?yàn)椋篲_____________。

③四種元素離子半徑由大到小的順序?yàn)椋篲_____________。

解析:(1)首先應(yīng)熟悉各字母表示的含義,Z—質(zhì)子數(shù),A—質(zhì)量數(shù),b—組成粒子個(gè)數(shù),n—化合價(jià)。再根據(jù)要求舉例。

(2)首先根據(jù)帶電荷數(shù)值確定四者在周期表中的位置,然后再根據(jù)遞變規(guī)律來(lái)定大小順序。四者在表中的位置為

……

 

 

……

C

D

……

……

A

B

……

 

 

……

所以原子序數(shù)由大到小的順序?yàn)锽>A>D>C;原子半徑由大到小的順序?yàn)锳>B>C>D;離子半徑由大到小的順序?yàn)镃>D>A>B。

答案:(1)①11H和  ②  ③Fe2+和Fe3+  ④O2和O3或O2-⑤O2-和O-2或O3

(2)①B>A>D>C

②A>B>C>D

③C>D>A>B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)學(xué)習(xí)中,有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)離不開實(shí)驗(yàn),請(qǐng)閱讀下列對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,并按要求完成填空
(1)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用燒杯進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)研究,如用圖1所示裝置及下表中試劑,過(guò)一段時(shí)間實(shí)驗(yàn)1、2、3、4燒杯①中的現(xiàn)象分別是
變藍(lán)
變藍(lán)
,
無(wú)明顯現(xiàn)象
無(wú)明顯現(xiàn)象
,
有白色膠狀沉淀
有白色膠狀沉淀
,
變白
變白
,
實(shí)驗(yàn)編號(hào) ①中的物質(zhì) ②中的物質(zhì)
1 淀粉碘化鉀溶液 濃硝酸
2 酚酞溶液 濃硫酸
3 氯化鋁溶液 濃氨水
4 濕潤(rùn)的紅紙 飽和氯水
(2)用圖2裝置:廢銅屑制硝酸銅,反應(yīng)結(jié)束后,廣口瓶?jī)?nèi)的溶液中,除了含有NaOH外,還有
NaNO3、NaNO2
NaNO3、NaNO2
(填寫化學(xué)式)
(3)濃氨水通?梢杂糜趯(shí)驗(yàn)室快速制取氨氣及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究,回答下列問(wèn)題.

①若要測(cè)定生成的NH3的體積,則必須選擇的裝置是
①③
①③
(填裝置序號(hào)),裝置中所盛試劑應(yīng)具有的性質(zhì)是
氨氣難溶于該溶劑,該溶劑不易揮發(fā)、不與氨氣反應(yīng)
氨氣難溶于該溶劑,該溶劑不易揮發(fā)、不與氨氣反應(yīng)
.收集干燥的NH3,收集裝置應(yīng)選擇(填裝置序號(hào))
,理由是
導(dǎo)管較長(zhǎng),棉花可以防止空氣對(duì)流,有利于收集到較為干燥純凈的氨氣
導(dǎo)管較長(zhǎng),棉花可以防止空氣對(duì)流,有利于收集到較為干燥純凈的氨氣

②向濃CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2氣體可制納米級(jí)(粒子直徑在1-10nm之間)碳酸鈣,試寫出制納米級(jí)碳酸鈣的離子方程式
Ca2++2NH3+CO2+H2O→CaCO3+NH4+
Ca2++2NH3+CO2+H2O→CaCO3+NH4+

(4)圖3是苯與溴發(fā)生反應(yīng)并進(jìn)行產(chǎn)物檢驗(yàn)的反應(yīng)裝置實(shí)驗(yàn)裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是
使冷凝回流的反應(yīng)物苯和液溴回到(Ⅰ)中繼續(xù)反應(yīng)
使冷凝回流的反應(yīng)物苯和液溴回到(Ⅰ)中繼續(xù)反應(yīng)
,整套實(shí)驗(yàn)裝置中能防止倒吸的裝置是
(Ⅱ)(Ⅲ)
(Ⅱ)(Ⅲ)
(填裝置序號(hào))
對(duì)于固體硫化鈉露置在空氣中的變化,有如下假設(shè):
假設(shè)①:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質(zhì)硫.
假設(shè)②:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉.
假設(shè)③:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉.
為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化,某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①?gòu)脑噭┢恐腥〕龉腆w硫化鈉樣品,放在研缽中研碎.
②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天.
③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中,加入鹽酸,試樣全部溶解,得到澄清溶液,并放出大量氣泡.
④立即加塞,用力振蕩,產(chǎn)生渾濁,且氣泡的量大大減少.
(5)解釋加塞振蕩后產(chǎn)生渾濁,且氣泡大量減少的原因(用化學(xué)方程式表示)
2H2S+SO2=2H2O+3S↓
2H2S+SO2=2H2O+3S↓

(6)如果要驗(yàn)證③是否成立的實(shí)驗(yàn)方法是
取少量未知液于試管中,先滴加過(guò)量的稀鹽酸,無(wú)任何現(xiàn)象(無(wú)沉淀生成、無(wú)氣體出現(xiàn)),再滴加氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀
取少量未知液于試管中,先滴加過(guò)量的稀鹽酸,無(wú)任何現(xiàn)象(無(wú)沉淀生成、無(wú)氣體出現(xiàn)),再滴加氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)目前,我國(guó)火力發(fā)電廠燃料主要是煤.煤燃燒會(huì)排放出SO2和NO2,這些氣體不僅污染空氣,而且與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)后,生成的物質(zhì)溶于雨水,會(huì)形成“酸雨”.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
①二氧化硫與空氣中水份反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),亞硫酸易與氧氣反應(yīng)生成硫酸.其中亞硫酸與氧氣的化學(xué)方程式是
2H2SO3+O2=2H2SO4
2H2SO3+O2=2H2SO4

②NO2是一種紅棕色氣體.在盛有NO2的集氣瓶中放入一塊活性炭,過(guò)一會(huì)兒,瓶?jī)?nèi)紅棕色變淡甚至消失,活性炭具有的這種性質(zhì)叫做
吸附性
吸附性

③對(duì)于SO2和NO2,小余同學(xué)歸納出了如下一些共同點(diǎn),其中正確的是
A
A

A.都是非金屬氧化物               B.硫元素和氮元素化合價(jià)都為+2價(jià)
C.同溫同壓下密度相等             D.常溫常壓下都是有顏色的氣體
(2)十.一節(jié)放假結(jié)束后,小王來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞放著,這引起了她的研究欲望.
(提出問(wèn)題)氫氧化鈉是否變質(zhì)?若發(fā)生變質(zhì),其程度如何?
(查閱資料)碳酸鈉水溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性.
(進(jìn)行試驗(yàn))Ⅰ.取樣品少許,加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生;
Ⅱ.取樣品少許,加水溶解后,滴入酚酞顯紅色;
Ⅲ.按如圖所示過(guò)程,進(jìn)一步實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)你與小王同學(xué)一道完成下列問(wèn)題的分析解答:
①氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

②開始兩個(gè)步驟中的實(shí)驗(yàn)操作a、b,都要使用的兩件玻璃儀器是
玻璃棒和燒杯.
玻璃棒和燒杯.

③步驟b中,不能用Ca(OH)2代替CaCl2的原因是(用化學(xué)方程式表示原因):
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,會(huì)影響對(duì)NaOH存在的判斷
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,會(huì)影響對(duì)NaOH存在的判斷

④根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),若直接測(cè)定wg樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量而求其質(zhì)量分?jǐn)?shù),須測(cè)定的數(shù)據(jù)是
C
C

A.測(cè)定沉淀A 的質(zhì)量
B.溶液B蒸發(fā)溶劑,測(cè)定殘留固體的質(zhì)量
C.溶液B與稀硫酸中和,測(cè)定消耗H2SO4的質(zhì)量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

[化學(xué)--選修2化學(xué)與技術(shù)]二氧化硫在工業(yè)制硫酸中有著重要作用,但又是煤燃燒的有害氣體.按“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的模式,就是要將SO2收集起來(lái),把它變?yōu)橛杏玫臇|西.
(1)某空氣監(jiān)測(cè)是根據(jù)SO2和溴水的定量反應(yīng)來(lái)測(cè)定SO2的含量.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若每次取樣的空氣為200mL,通入足量的溴水中,測(cè)得平均有2.408×1018個(gè)電子轉(zhuǎn)移,則SO2的含量為
 
mg?L-1,若規(guī)定空氣中SO2含量不得超過(guò)0.02mg?L-1,則樣氣是否符合大氣的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
 
(填“符合”或“不符合”).
(3)向氯酸鈉的酸性水溶液中通入二氧化硫,該反應(yīng)中氧化過(guò)程的反應(yīng)式為:SO2+2H2O-2e-→SO42-+4H+;向亞氯酸鈉(NaClO2)固體中通入用空氣稀釋的氯氣,該反應(yīng)中還原過(guò)程的反應(yīng)式為:Cl2+2e-→2Cl-.在上述兩個(gè)反應(yīng)中均會(huì)生成產(chǎn)物X,則X的化學(xué)式為
 

A. NaClO    B.NaClO4    C.HClO    D.ClO2
(4)在硫酸工業(yè)制法中,下列敘述正確的是
 

A.硫鐵礦燃燒前要粉碎,因?yàn)榇髩K的黃鐵礦不能在空氣中反應(yīng)
B.從沸騰爐出來(lái)的氣體要凈化,因?yàn)闋t氣中的SO2會(huì)與雜質(zhì)反應(yīng)
C.SO2氧化成SO3要用催化劑,這樣可提高SO2的轉(zhuǎn)化率
D.SO3用98.3%的濃硫酸來(lái)吸收,目的是為了防止形成酸霧,以提高SO3吸收效率
(5)如表是壓強(qiáng)對(duì)SO2平衡轉(zhuǎn)化率的影響
壓強(qiáng)MPa
轉(zhuǎn)化率%
溫度℃
0.1 0.5 1 10
400 99.2 99.6 99.7 99.9
對(duì)于SO2轉(zhuǎn)化SO3的反應(yīng),增大壓強(qiáng)可使轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”、“減少”或“不變”),但在實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)中常采用常壓條件,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆湖北省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(11分)研究燃料的燃燒和對(duì)污染氣體產(chǎn)物的無(wú)害化處理,對(duì)于防止大氣污染有重要意義。

(1)將煤轉(zhuǎn)化為清潔氣體燃料:

已知:H2(g)+1/2O2(g)=H2O(g) H= −241.8kJ/mol 

C(s)+1/2O2(g)=CO(g)   H= −110.5kJ/mol

寫出焦炭與水蒸氣反應(yīng)制H2和CO的熱化學(xué)方程式                         。

(2)一定條件下,在密閉容器內(nèi),SO2被氧化成SO3的熱化學(xué)方程式為:2SO2(g)+O2(g)  2SO3(g);

△H=−a kJ/mo1,在相同條件下要想得到2akJ熱量,加入各物質(zhì)的物質(zhì)的量可能是            

A.4mo1 SO2和2mol O2      B.4mol SO2、2mo1 O2和2mol SO3

C.4mol SO2和4mo1 O2        D.6mo1 SO2和4mo1 O2

(3)汽車尾氣中NOx和CO的生成及轉(zhuǎn)化:

①已知?dú)飧字猩蒒O的反應(yīng)為:N2(g)+O2(g)  2NO(g)  H>0

在一定溫度下的定容密閉容器中,能說(shuō)明此反應(yīng)已達(dá)平衡的是          

A.壓強(qiáng)不變                   B.混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量不變

C.2v(N2)=v(NO)           D. N2的體積分?jǐn)?shù)不再改變

②汽車燃油不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生CO,有人設(shè)想按下列反應(yīng)除去CO:2CO(g)=2C(s)+O2(g)  H>0,

簡(jiǎn)述該設(shè)想能否實(shí)現(xiàn)的依據(jù)                                                             。

(4)燃料CO、H2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化:CO(g)+H2O(g)  CO2(g)+H2(g)。在420℃時(shí),平衡常數(shù)K=9。若反應(yīng)開始時(shí),CO、H2O的濃度均為0.1mol/L,則CO在此反應(yīng)條件下的轉(zhuǎn)化率為               。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)對(duì)于混合物的分離或提純,常采用的方法有:過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、洗氣、加熱分解等。下列各組混合物的分離或提純應(yīng)采用什么方法??

①實(shí)驗(yàn)室中的石灰水久置,液面上常懸浮有CaCO3微粒?捎胈_______的方法除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3微粒。?

②除去H2中的CO2,可用________的方法除去。?

③除去乙醇中溶解的微量食鹽可采用________的方法。?

④粗鹽中含有不溶性的泥沙、可溶性的氯化鈣、氯化鎂及一些硫酸鹽。要將粗鹽提純,可先將粗鹽溶解,按一定的順序加入沉淀劑,再________;然后將溶液調(diào)成中性并________就可以得到較為純凈的氯化鈉。?

⑤除去氧化鈣中的碳酸鈣可用________的方法。?

(2)某樣品中含有碳酸鈉及少量的硫酸鈉和氯化鈉。某學(xué)生為了檢驗(yàn)其成分,按照下圖所示步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將所加試劑及有關(guān)結(jié)論填寫在相應(yīng)的空格中。?

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同步練習(xí)冊(cè)答案