【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

制備Fe(OH)3膠體

將NaOH濃溶液滴加到飽和FeCl3溶液中

B

由MgCl2溶液制備無(wú)水MgCl2

將MgCl2溶液加熱蒸干

C

除去Cu粉中混有的CuO

加入稀硝酸溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥

D

比較水與乙醇中氫的活潑性

分別將少量鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中

【答案】D

【解析】

試題分析:A.將NaOH濃溶液滴加到飽和FeCl3溶液中,生成氫氧化鐵沉淀,制備氫氧化鐵膠體,應(yīng)在沸水中滴加飽和氯化鐵溶液,故A錯(cuò)誤;B.氯化鎂易水解,加熱溶液易得到氫氧化鎂沉淀,為防止水解,應(yīng)在氯化氫氛圍中,故B錯(cuò)誤;C.二者都與稀硝酸反應(yīng),應(yīng)加入非氧化性酸,如稀硫酸或鹽酸,故C錯(cuò)誤;D.分別將少量鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中,可根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度比較氫的活潑性,故D正確;故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】資源利用、環(huán)境保護(hù)等在與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)的領(lǐng)域發(fā)揮著積極作用。下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是

A.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù),減少大氣污染物的排放

B.開發(fā)利用新能源,減少化石燃料的使用

C.過(guò)度開采礦物資源,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.加強(qiáng)對(duì)工業(yè)“三廢”的治理,保護(hù)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定條件下,將鈉與氧氣反應(yīng)的生成物1.4 g溶于水,所得溶液恰好能被80 mL濃度為0.50 mol·L1HCl溶液中和,則該生成物的成分是( )

ANa2O BNa2O2

CNa2ONa2O2 DNa2O2NaO2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】配制一定物質(zhì)的量濃度的KOH溶液時(shí),導(dǎo)致濃度偏低的原因可能是

A. 容量瓶中原有少量的蒸餾水 B. 移液時(shí),不慎將液體流到瓶外

C. 容量瓶盛過(guò)KOH溶液,使用前未洗滌 D. 定容時(shí)俯視刻度線和液面

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是

A.c(OH-)=0.1mol/L的溶液:Na+、K+、CO32-、ClO-

B.滴入酚酞顯紅色的溶液中: Na+Al3+、CO32-、AlO2-

C.含有Fe3+的溶液中: Na+、Al3+、Cl-、SCN-

D.pH=1的溶液中: Fe2+、Cl-、NO3-、K+

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有機(jī)物命名正確的是

A2,2,3-三甲基丁烷

B2-乙基戊烷

C2-甲基-1-丁炔

D2,2-甲基-1-丁烯

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是同周期元素基態(tài)原子的最外層電子排布式,所表示的原子最容易得到電子的是

A. ns2 B. ns2np1 C. ns2np4 D. ns2np5

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定溫度下,溶劑不變的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)Ag+Bs Cg+Dg,下列不能說(shuō)明該可逆反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是

A.混合氣體壓強(qiáng)不再發(fā)生變化

B.混合氣體質(zhì)量不再發(fā)生變化

C.A的物質(zhì)的量濃度不變

D.單位時(shí)間里生成Cg和Dg的物質(zhì)的量相等

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】使10 mL濃度為1 mol/L的鹽酸與過(guò)量的鋅粉反應(yīng),若加入適量的下列溶液,能減慢反應(yīng)速率但又不影響氫氣生成的量的是

A. KNO3 B. CH3COONa C. CuSO4 D. Na2CO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案