分析 由轉(zhuǎn)化可知,①為加成反應(yīng)生成B為CH3CH2OH,B發(fā)生催化氧化生成C為CH3CHO,B與D發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯,D為CH3COOH,③為加聚反應(yīng),以此來解答.
解答 解:由轉(zhuǎn)化可知,①為加成反應(yīng)生成B為CH3CH2OH,B發(fā)生催化氧化生成C為CH3CHO,B與D發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯,D為CH3COOH,
(1)B為乙醇,含官能團(tuán)為羥基;D為乙酸,含官能團(tuán)為羧基,故答案為:羥基;羧基;
(2)①乙烯和水之間發(fā)生加成反應(yīng)可以生成乙醇,即CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH,故答案為:CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH;
②乙醇可被催化氧化為乙醛,即2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O,故答案為:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;
③乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)得到聚乙烯,即,故答案為:
點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的推斷,為高頻考點(diǎn),把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系、有機(jī)反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意反應(yīng)中官能團(tuán)的變化,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu是金屬,可與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 | |
B. | K2FeO4具有還原性,可用于自來水的殺菌消毒 | |
C. | Cu(OH)2具有弱堿性,可用于治療人體胃酸過多 | |
D. | Fe3+具有氧化性,可溶解印刷線路板上的金屬銅 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | WO3 | B. | MnO2 | C. | FeO | D. | Cr2O3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4+、Mg2+、SO42-、Cl- | B. | Ba2+、K+、OH-、NO3- | ||
C. | Al3+、Cu2+、SO42-、Cl- | D. | Na+、Ca2+、Cl-、[Al(OH)4]- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③→⑧→①←④→⑨ | B. | ⑦→③→⑥→①←④→⑨→② | C. | ②→⑨→④→①←⑥←③ | D. | ②→④→⑤→①←⑥←③ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 古劍“沈盧”“以劑鋼為刃,柔鐵為莖干,不爾則多斷折”,劑鋼指的是鐵的合金 | |
B. | 制造新版人民幣所使用的棉花、優(yōu)質(zhì)針葉木等原料的主要成分是纖維素 | |
C. | 為了增強(qiáng)漂白粉的使用效果,在使用漂白粉時(shí)必須和鹽酸混合使用 | |
D. | “青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,該過程對青蒿素的提取屬于物理變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 醇在Cu或Ag的催化作用下都可以氧化 | |
B. | 乙醇的分子間脫水反應(yīng)屬于取代反應(yīng) | |
C. | 醇都可以在濃H2SO4作用下以及170℃時(shí)發(fā)生消去反應(yīng) | |
D. | 一元飽和脂肪醇的化學(xué)式都可以用通式CnH2n+2O2表示 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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