【題目】檸檬烯是一種食用香料，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖。有關(guān)檸檬烯的分析正確的是

A.它的一氯代物有9種，和H2充分反應(yīng)后的產(chǎn)物一氯代物有7種

B.它和丁基苯互為同分異構(gòu)體

C.它的分子中所有的碳原子一定在同一平面上

D.檸檬烯可以發(fā)生加成、取代、氧化、加聚反應(yīng)

【答案】D

【解析】

A．該物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不對(duì)稱，分子中含有8種不同位置的H原子，因此它的一氯代物有8種，和H2充分反應(yīng)后的產(chǎn)物中含有7種位置的H原子，則其一氯代物有7種，A錯(cuò)誤；

B．檸檬烯分子式是C10H16，丁基苯分子式是C10H14，二者分子式不同，因此不是同分異構(gòu)體，B錯(cuò)誤；

C．物質(zhì)分子中含有6個(gè)飽和碳原子，具有甲烷的四面體結(jié)構(gòu)，因此不可能所有的碳原子一定在同一平面上，C錯(cuò)誤；

D．檸檬烯分子中含碳碳雙鍵可以發(fā)生加成、氧化、加聚反應(yīng)，含有飽和碳原子，能夠發(fā)生取代反應(yīng)，D正確；

故合理選項(xiàng)是D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)，下列敘述正確的是（ ）

A. 1 mol N2與4 mol H2反應(yīng)生成的NH3分子數(shù)為2NA

B. 32 g S8（分子結(jié)構(gòu)：）中的共價(jià)鍵數(shù)目為NA

C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，11.2 L Cl2溶于水，溶液中Cl－、ClO－和HClO的微粒數(shù)之和為NA

D. 39g鉀與氧氣完全反應(yīng)，生成K2O轉(zhuǎn)移NA個(gè)電子，生成KO2轉(zhuǎn)移2NA電子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線 a 表示放熱反應(yīng)X(g)+Y(g) Z(g) + M(g) + N(s)進(jìn)行過(guò)程中 X 的轉(zhuǎn)化率隨時(shí)間變化的關(guān)系。若要改變起始條件，使反應(yīng)過(guò)程按 b 曲線進(jìn)行，可采取的措施是( )

A.升高溫度B.加大 X 的投入量

C.加催化劑D.增大體積

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1mol X氣體跟a mol Y氣體在體積可變的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng)：X（g） + aY（g）bZ（g），反應(yīng)達(dá)到平衡后，測(cè)得X的轉(zhuǎn)化率為50% 。而且，在同溫同壓下還測(cè)得反應(yīng)前混合氣體的密度是反應(yīng)后混合氣體密度的3/4，則a和b的數(shù)值可能是

A. a=l，b=2 B. a=2，b=1 C. a=2，b=2 D. a=3，b=2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知互為同分異構(gòu)體，下列說(shuō)法不正確的是

A. z的二氯代物有三種

B. x、y的一氯代物均只有三種

C. x、y 可使溴的四氯化碳溶液因發(fā)生加成反應(yīng)而褪色

D. x、y、z中只有x的所有原子可能處于同一平面

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列根據(jù)各概念圖作出的判斷，正確的是

A. 在植物細(xì)胞內(nèi)，甲圖中a和b可以表示淀粉和葡萄糖的關(guān)系

B. 若乙中a和b分別代表DNA和RNA，則乙圖可以代表病毒內(nèi)的核酸

C. 丙圖中a、b、c可分別表示磷脂、固醇和脂質(zhì)之間的關(guān)系

D. 丁圖a、b、c可分別表示蛋白質(zhì)、激素和酶之間的關(guān)系

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組查閱資料知：苯和液溴在有溴化鐵（FeBr3）存在的條件下可發(fā)生反應(yīng)生成溴苯和溴化氫，此反應(yīng)為放熱反應(yīng)。他們?cè)O(shè)計(jì)了制取并驗(yàn)證產(chǎn)物的裝置，如下圖所示。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A中。如圖是制取溴苯的裝置。試回答：

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

（2）裝置C中看到的現(xiàn)象是___________，證明___________。

（3）裝置B是吸收瓶，內(nèi)盛CCl4液體，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是___________，原因是___________。如果沒(méi)有B裝置而將A、C直接相連，你認(rèn)為是否妥當(dāng)？___________（填“是”或“否”），理由是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)下列步驟分離提純：

①向A中加入適量蒸餾水，過(guò)濾，除去未反應(yīng)的鐵屑；

②濾液依次用蒸餾水、10%的NaOH溶液、蒸餾水洗滌后靜止分液。

NaOH溶液洗滌的作用是___________，分液時(shí)獲得有機(jī)層的具體操作是___________；

③向分出的粗溴苯中加入少量的無(wú)水氯化鈣，靜置、過(guò)濾，加入氯化鈣的目的是___________；

（5）經(jīng)以上分離操作后，粗溴苯中還含有的主要雜質(zhì)為___________，要進(jìn)一步提純，下列操作中必須的是___________（填入正確選項(xiàng)前的字母）；

A．結(jié)晶 B．過(guò)濾 C．蒸餾 D．萃取

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將1 mol甲烷與一定量的氯氣混合于一量筒中，倒立于盛有飽和食鹽水的水槽(如圖所示)，對(duì)于此反應(yīng)，有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A.該反應(yīng)的有機(jī)生成物有四種，都為液體B.該反應(yīng)的條件是光照，但是不能放在日光直射的地方

C.該反應(yīng)屬于取代反應(yīng)D.該反應(yīng)現(xiàn)象有量筒內(nèi)氣體顏色變淺，器壁上有油狀液滴

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水中蘊(yùn)藏著豐富的資源，海水綜合利用的流程圖如下：

（一）某化學(xué)研究小組用如圖裝置模擬步驟I電解食鹽水（用鐵和石墨做電極）。

（1）a電極材料是_____（填鐵、石墨），其電極反應(yīng)式為_________。

（2）當(dāng)陰極產(chǎn)生11.2mL氣體時(shí)（標(biāo)準(zhǔn)狀況），該溶液的pH為______（忽略反應(yīng)前后溶液體積的變化）。

（二）鹵水中蘊(yùn)含著豐富的鎂資源，就MgCl2粗產(chǎn)品的提純、鎂的冶煉過(guò)程回答下列問(wèn)題：已知MgCl2粗產(chǎn)品的溶液中含有Fe2+、Fe3+和Al3+。

下表是生成氫氧化物沉淀的pH：

物質(zhì)

Fe(OH)3

Fe(OH)2

Al(OH)3

Mg(OH)2

開(kāi)始沉淀pH

2．7

8．1

3．8

9．5

完全沉淀pH

3．7

9．6

4．8

11．0

（3）把MgCl2粗產(chǎn)品的溶液中的Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+，可選用的物質(zhì)是_____（填序號(hào)，下同），加入_____調(diào)節(jié)溶液的pH，充分反應(yīng)后過(guò)濾，可得MgCl2溶液。

a．KMnO4 b．H2O2 c．MgO d．NaOH

（4）步驟Ⅲ由MgCl2·H2O獲得MgCl2的操作是：_________。

（三）制取工業(yè)溴：

（5）步驟Ⅳ中已獲得Br2，步驟Ⅴ中又將Br2還原為Br－，其目的是_______。

（6）寫(xiě)出步驟Ⅴ用SO2水溶液吸收Br2的離子方程式：________。

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