分析 (1)Cl2氧化Br-生成溴單質(zhì),溴單質(zhì)和堿發(fā)生氧化還原反應(yīng),溴易揮發(fā),且有毒;
(2)溴利用易揮發(fā)的物質(zhì)性質(zhì)分析,熱空氣吹出溴蒸氣;
(3)用硫酸酸化步驟②得到的混合物NaBr、NaBrO3,發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸鈉、溴單質(zhì)、水;鹽酸具有還原性能被溴酸鈉氧化,并結(jié)合溴揮發(fā)來(lái)分析;
(4)利用NaBr溶液與Cl2反應(yīng),然后分液可除去Cl2.
解答 解:(1)一定條件下,將A通入濃縮的海水中,生成Br2,通入的A為Cl2,Cl2氧化Br-應(yīng)在酸性溶液中發(fā)生氧化還原反應(yīng),目的是為了避免生成的溴與堿發(fā)生反應(yīng),C12尾氣吸收的離子方程式為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:生成的溴與堿發(fā)生反應(yīng),Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
(2)因溴易揮發(fā),則可用熱空氣吹出,故答案為:溴易揮發(fā);
(3)發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸鈉、溴單質(zhì)、水,該反應(yīng)為3H2SO4+5NaBr+NaBrO3=3Na2SO4+3Br2+3H2O;鹽酸能被溴酸鈉氧化,則不能利用鹽酸酸化,且溴揮發(fā),對(duì)大氣造成污染,所以有時(shí)運(yùn)輸?shù)侥康牡睾笤偎峄?br />故答案為:3H2SO4+5NaBr+NaBrO3=3Na2SO4+3Br2+3H2O;用鹽酸酸化,則鹽酸被NaBrO3氧化;Br2易揮發(fā),對(duì)大氣有污染;
(4)利用NaBr溶液與Cl2反應(yīng),然后分液可除去Cl2,只有c符合,其它選項(xiàng)會(huì)引入新的雜質(zhì),故答案為:c.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了海水提溴的生產(chǎn)工藝流程分析判斷,物質(zhì)性質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目較簡(jiǎn)單.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該電池在常溫下不能正常工作 | |
B. | 熔融NaAlCl4不參與正常電極反應(yīng) | |
C. | 正常充電的陰極反應(yīng);NaCl+e-=Na+Cl- | |
D. | 過(guò)放電時(shí)正極反應(yīng):AlCl${\;}_{4}^{-}$-3e-=4Cl-+Al |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 室溫時(shí),NaHA溶液pH<7,是由于HA-的電離程度大于其水解程度 | |
B. | 在0.1 mol/L的Na2A溶液中:c(A2-)+c(HA-)+c(H2A)=0.1 mol/L | |
C. | 在0.1 mol/L的NaHA溶液中,一定有:c(Na+)>c(HA-)>c(H+)>c(A2-)>c(OH-) | |
D. | 向兩份等體積NaHA、Na2A的濃度比為1:1的混合溶液中分別加入適當(dāng)濃度的鹽酸與氫氧化鈉,其pH隨加入酸、堿量的變化圖象為: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24 LH2O中含有的原子總數(shù)為3NA | |
B. | 等物質(zhì)的量的Na2O和Na2O2中含有的陰離子總數(shù)不同 | |
C. | Imol甲基(-14C1H3)所含的中子數(shù)和電子數(shù)分別為8NA、9NA | |
D. | t℃時(shí),MgCO3的Ksp=4×10-6,則飽和溶液中含Mg2+數(shù)目為2×l0-3NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若甲是Al,丙是Al(NO3)3,則乙一定是NaAlO2 | |
B. | 若甲是Al2O3,丙是NaAlO2,則乙一定是Al(NO3)3 | |
C. | 若甲是Al(NO3)3,丙是NaAlO2,則乙一定是Al(OH)3 | |
D. | 若甲是Al(OH)3,丙是Al(NO3)3,則乙一定是NaAlO2 |
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