“化學(xué)與社會(huì)、生活、科研密切的關(guān)系”。下列敘述中，不正確的是

A．大量使用燃煤發(fā)電是形成霧霾的主要原因
B．天然氣、煤氣大量泄漏遇到明火會(huì)爆炸
C．利用化學(xué)反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)12C到14C的轉(zhuǎn)化
D．晶體硅可用于光伏發(fā)電、制造芯片

C

解析試題分析：A.大量燃燒化石燃料可導(dǎo)致顆粒物的排放，主要導(dǎo)致溫室效應(yīng)、酸雨及PM2.5等，正確；B. 天然氣、煤氣都是可燃性氣體遇到明火會(huì)爆炸，正確；C.同位素之間的變化是物理變化，錯(cuò)誤；D.半導(dǎo)體硅制造計(jì)算機(jī)芯片，正確；選C。
考點(diǎn)：考查常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理，硅和二氧化硅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

化學(xué)與環(huán)境、生活、科研息息相關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．雙氧水稀溶液可用于清洗傷口
B．14C常用于文物年代的鑒定，14C和12C互為同位素
C．PM2.5顆粒(微粒直徑約為2.5×10-6m)分散在空氣中形成氣溶膠
D．自來(lái)水廠可使用Cl2和FeSO4·7H2O進(jìn)行消毒、凈化，以改善水質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

化學(xué)與人類(lèi)生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列措施不利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是

A．加快化石燃料的開(kāi)采與使用 B．研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥
C．推廣使用節(jié)能環(huán)保材料 D．應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

通常聽(tīng)說(shuō)的“白色污染”是指

A．聚乙烯等白色塑料垃圾B．石灰窯的白色粉塵
C．冶煉廠的白色煙塵D．白色建筑廢料

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

垃圾資源化的方法是

A．填埋 B．焚燒 C．堆肥法 D．分類(lèi)回收法

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

化學(xué)與環(huán)境、材料、信息、能關(guān)系密切，下列說(shuō)法正確的是

A．半導(dǎo)體行業(yè)中有一句話(huà)：“從沙灘到用戶(hù)”，計(jì)算機(jī)芯片的材料是二氧化硅
B．綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理治理環(huán)境污染
C．將煤氣化或液化，獲得清潔燃料
D．PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10－6 m的顆粒物，也稱(chēng)細(xì)顆粒物，這些細(xì)顆粒物分散在空氣中形成混合物具有丁達(dá)爾效應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8分)準(zhǔn)確稱(chēng)取12 g鋁土礦樣品(含Al2O3、Fe2O3、SiO2)放入盛有100 mL某濃度硫酸溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中加入10 mol·L－1的NaOH溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量m與加入的NaOH溶液的體積V的關(guān)系如圖所示：

請(qǐng)?zhí)羁栈卮穑?br />（1）H2SO4溶液的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)________________。
（2）若a=4.6，用于沉淀Fe3＋消耗NaOH的體積是____________mL，鋁土礦中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：Al2O3為_(kāi)_____________， SiO2為_(kāi)_____________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）把18.0mol·L-1的濃硫酸稀釋成2.00mol·L-1的稀硫酸100ml，實(shí)驗(yàn)操作如下：

A．將配好的稀硫酸倒入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽；
B．蓋好容量瓶塞,反復(fù)顛倒,搖勻；
C．用量筒量取ml的18.0mol·L-1的濃硫酸；
D．將沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入盛有少量的燒杯中；
E．用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,并將洗滌液也全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中；
F．將已冷卻至室溫的硫酸溶液沿玻璃棒注入        mL的容量瓶中；
G．改用膠頭滴管逐滴加蒸餾水,使溶液凹面恰好與刻度相切；
H．繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水,直到液面接近刻度線       cm處。
（1）填寫(xiě)上述步驟中的空白：
C            ；D                      ；F           ；H              。
（2）請(qǐng)按正確的操作步驟進(jìn)行排序                            。
（3）試分析下列操作會(huì)使所配溶液的濃度與2.00 mol·L-1相比（填偏大、偏小或不變）？
①若在操作中沒(méi)有把洗滌燒杯和玻璃棒的洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中，會(huì)使稀硫酸溶液的濃度      。
②若容量瓶未干燥即用來(lái)配制溶液，      。
③若定容時(shí)俯視刻度線，會(huì)使稀硫酸溶液的濃度     。

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