6.碳及其化合物廣泛存在于自然界中,回答下列問題:
(1)處于一定空間運動狀態(tài)的電子在原子核外出現(xiàn)的概率密度分布可用電子云形象化描述.在基態(tài)14C原子中,核外存在2對自旋相反的電子.
(2)碳在形成化合物時,其鍵型以共價鍵為主,原因是C有4個價電子且半徑較小,難以通過得或失電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(3)CS2分子中C原子的雜化軌道類型是sp.
(4)CO能與金屬Fe形成Fe(CO)5,該化合物熔點為253K,沸點為376K,其固體屬于分子晶體.
(5)碳有多種同素異形體,其中石墨烯與金剛石的晶體結(jié)構(gòu)如圖所示:

①在石墨烯晶體中,每個C原子連接3個六元環(huán),每個六元環(huán)占有2個C原子.
②在金剛石晶體中,C原子所連接的最小環(huán)也為六元環(huán),每個C原子連接12個六元環(huán).

分析 (1)處于一定空間運動狀態(tài)的電子在原子核外出現(xiàn)的概率密度分布可用電子云形象化描述;根據(jù)同一軌道的2兩個電子自選方向相反判斷;
(2)共價鍵為原子之間以共用電子對成鍵,碳的非金屬性較弱,但半徑較小,反應(yīng)中難以失去或得到電子;
(3)CS2分子的結(jié)構(gòu)式為S=C=S,含有δ鍵和π鍵;結(jié)合δ鍵和孤對電子數(shù)判斷價層電子對數(shù),以此判斷雜化類型;
(4)熔點為253K,沸點為376K,具有分子晶體的性質(zhì);
(5)①石墨晶體中最小的環(huán)為六元環(huán),每個碳原子連接3個C-C化學(xué)健,每個C-C化學(xué)健被2個碳原子共用;
②在金剛石晶體中,C原子所連接的最小環(huán)為六元環(huán),每個C原子連接4個碳原子,連接的4個C原子中每個C原子形成3個六元環(huán).

解答 解:(1)處于一定空間運動狀態(tài)的電子在原子核外出現(xiàn)的概率密度分布可用電子云形象化描述,離核近的區(qū)域電子云密度較大,離核遠的區(qū)域電子云密度較小,C原子核外電子排布為1s22s22p2,軌道式為如圖所示:,則在基態(tài)14C原子中,核外存在2對自旋相反的電子,
故答案為:電子云;2;
(2)共價鍵為原子之間以共用電子對成鍵,碳原子核外有4個電子,且元素的非金屬性較弱,但半徑較小,反應(yīng)中難以失去或得到電子,
故答案為:C有4個價電子且半徑較小,難以通過得或失電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(3)CS2分子的結(jié)構(gòu)式為S=C=S,含有δ鍵和π鍵,CS2分子中C原子形成2個δ鍵,孤對電子數(shù)為$\frac{4-2×2}{2}$=0,則為sp雜化,故答案為:sp;
(4)Fe(CO)5熔點為253K,沸點為376K,具有分子晶體的性質(zhì),則固體應(yīng)為分子晶體,故答案為:分子;
(5)①石墨晶體中最小的環(huán)為六元環(huán),每個碳原子連接3個C-C化學(xué)健,則每個C原子連接 3個六元環(huán),每個六元環(huán)占有的C原子數(shù)為6×$\frac{1}{3}$=2,故答案為:3;2;
②在金剛石晶體中,C原子所連接的最小環(huán)為六元環(huán),每個C原子連接4個碳原子,連接的4個C原子中每個C原子形成3個六元環(huán),所以金剛石晶體中每個C原子能形成12個六元環(huán),故答案為:12.

點評 本題主要考查物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì),側(cè)重考查學(xué)生空間想象能力、知識運用能力,涉及晶胞計算、原子結(jié)構(gòu)等知識點,綜合性較強,采用均攤法、價層電子對互斥理論等理論分析解答,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知某高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡式為:
寫出合成該高分子化合物的單體(用結(jié)構(gòu)簡式表示)CH2=CH-CH=CH2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.用NA表示阿佛加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是(  )
A.乙烯和環(huán)丙烷(C3H6)組成的28g混合氣體中含有2 NA個碳原子
B.7.8 g苯中含有0.3NA個碳碳雙鍵,0.3NA個碳碳單鍵
C.標準狀況下,2.24L已烷含有分子的數(shù)目為0.1NA
D.1molCH4O中含有C-H鍵的數(shù)目為4NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某小組利用H2O2溶液和酸性KMnO4溶液反應(yīng)來探究“條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響”.實驗時,先分別量取兩種溶液,然后倒入試管中迅速振蕩混合均勻,開始計時,通過測定褪色所需時間來判斷反應(yīng)的快慢.該小組設(shè)計了如下的方案.
編號H2O2溶液酸性KMnO4溶液溫度/℃
濃度/mol•L-1體積/mL濃度/mol•L-1體積/mL
0.102.00.0104.025
0.202.00.0104.025
0.202.00.0104.050
(1)已知反應(yīng)后H2O2轉(zhuǎn)化為O2逸出,KMnO4轉(zhuǎn)化為MnSO4,請寫出該反應(yīng)的離子方程式5H2O2+2MnO4-+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O.
(2)探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率影響的實驗編號是②和③(填編號,下同),可探究反應(yīng)物濃度對化學(xué)反應(yīng)速率影響的實驗編號是①和②.
(3)實驗①測得KMnO4溶液的褪色時間為40s,忽略混合前后溶液體積的微小變化,這段時間內(nèi)平均反應(yīng)速率v(KMnO4)=0.01 mol•L-1•min-1
(4)該小組同學(xué)根據(jù)經(jīng)驗繪制了n(Mn2+) 隨時間變化趨勢的示意圖,如圖1所示.但有同學(xué)查閱已有的實驗資料發(fā)現(xiàn),該實驗過程中n(Mn2+) 隨時間變化的趨勢應(yīng)如圖2所示.
該小組同學(xué)根據(jù)圖2所示信息提出了新的假設(shè),并繼續(xù)進行實驗探究.

①該小組同學(xué)提出的假設(shè)是生成物中的MnSO4為該反應(yīng)的催化劑(或Mn2+對該反應(yīng)有催化作用).
②請你幫助該小組同學(xué)完成實驗方案,并填寫表中空白.
編號H2O2溶液酸性KMnO4溶液溫度/℃再向試管中加入少量固體
濃度/mol•L-1體積/mL濃度/mol•L-1體積/mL
0.102.00.0104.025
③若該小組同學(xué)提出的假設(shè)成立,應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是與實驗①比較,溶液褪色所需時間短(或所用時間(t)小于40s).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列離子方程式或化學(xué)反應(yīng)方程式與所述事實相符且正確的是(  )
A.將2molSO3氣體通入一密閉容器中,反應(yīng)達平衡后吸收QkJ熱量,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:2SO3(g)?2SO2(g)+O2(g)△H=+Q kJ/mol
B.向20mL0.5mol•L-1FeBr2溶液中通入224mL Cl2(標準狀況):2Fe2++2Br-+2Cl2═2Fe3++Br2+4Cl-
C.以金屬銀為陽極電解飽和硫酸銅溶液 Cu2++2H2O═2Cu+O2↑+4H+
D.NH4Al(SO42溶液中加入Ba(OH)2溶液至恰好使SO42-完全沉淀::2Ba2++Al3++2SO42-+4OH-═2H2O+2BaSO4↓+AlO2-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.近年來流行喝果醋,蘋果醋是一種由蘋果發(fā)酵而成的具有解毒、降脂、減肥和止瀉等明顯藥效的健康食品.蘋果酸是這種飲料的主要酸性物質(zhì),蘋果酸的結(jié)構(gòu)如圖所示,下列相關(guān)說法不正確的是( 。
A.蘋果酸在一定條件下能發(fā)生酯化反應(yīng)
B.蘋果酸在一定條件下能發(fā)生催化氧化反應(yīng)
C.蘋果酸在一定條件下能發(fā)生消去反應(yīng)
D.1mol蘋果酸與金屬鈉作用,最多能產(chǎn)生3mol氫氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知某有機物的結(jié)構(gòu)簡式為:CH2=CHCH(OH)COOH
(1)該有機物中的含氧官能團的名稱為羥基、羧基
(2)該有機物可能發(fā)生的反應(yīng)類型有abc
a.加成b.氧化c.酯化d.水解
(3)寫出該有機物發(fā)生加聚反應(yīng)后所得產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式
(4)寫出該有機物與足量金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式CH2=CHCH(OH)COOH+2Na→CH2=CHCH(ONa)COONa+H2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.由于碳碳雙鍵()中的π鍵不能自由旋轉(zhuǎn),因此CH3CH=CHCH3有兩種順反異構(gòu)體.蘇丹紅Ⅰ號的分子結(jié)構(gòu)如圖1所示,分子中所有原子有(填“有”或“不”)可能在同一平面上.它的另一順反異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為.蘇丹紅Ⅰ號在水中的溶解度很小,微溶于乙醇,若把羥基取代在對位形成圖2所示結(jié)構(gòu),則其溶解度會增大,熔點升高(填“升高”或“降低”).下面兩種物質(zhì)的物理性質(zhì)存在上述差異的原因可能是蘇丹紅I號形成分子內(nèi)氫鍵,而修飾后的分子形成分子間氫鍵,分子間氫鍵有利于增加分子間作用力,從而有利于增大化合物的溶解度和提高熔點.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.某化學(xué)課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計電解飽和食鹽水的簡易裝置如圖(蛋殼內(nèi)及殼外容器均充滿飽和食鹽水).有關(guān)說法正確的是( 。
A.通電一段時間后,往蛋殼內(nèi)溶液中滴加幾滴酚酞,呈紅色
B.蛋殼表面纏繞的鐵絲發(fā)生氧化反應(yīng)
C.碳棒上產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{
D.電解一段時間后,蛋殼外溶液的pH下降

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