分析 (1)Mg在CO2中燃燒生成氧化鎂和單質(zhì)炭;
(2)向溶液1中加過量的NaOH溶液,首先發(fā)生氫離子與氫氧根離子反應(yīng),再發(fā)生鎂離子與氫氧根離子反應(yīng)生成氫氧化鎂;
(3)設(shè)鈉的物質(zhì)的量為xmol,鎂的物質(zhì)的量為ymol,根據(jù)質(zhì)量守恒和得失電子守恒分析解答.
解答 解:(1)Mg在CO2中燃燒生成氧化鎂和單質(zhì)炭,化學反應(yīng)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C,故答案為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(2)向溶液1中加過量的NaOH溶液,首先發(fā)生氫離子與氫氧根離子反應(yīng),再發(fā)生鎂離子與氫氧根離子反應(yīng)生成氫氧化鎂,離子反應(yīng)方程式分別為:H++OH-=H2O;Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓,故答案為:H++OH-=H2O、Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓;
(3)設(shè)鈉的物質(zhì)的量為xmol,鎂的物質(zhì)的量為ymol,$\left\{\begin{array}{l}{23x+24y=7}\\{2x+2y=\frac{4.48}{22.4}}\end{array}\right.$,解之得:$\frac{x}{y}=2$,則合金的化學組成為:Na2Mg,故答案為:Na2Mg.
點評 本題難度一般,但綜合性強,以信息給予題的形式考查了金屬的化學性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等,完成此題可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若a是鐵,b是稀硝酸(過量)且a可溶于c溶液中.則a與b反應(yīng)的離子方程式為Fe+4H++NO3-=Fe3++NO↑+2H2O | |
B. | 若c,d為氣體,且都能使澄清石灰水變渾濁,則將此混合氣體通入溴水中,橙色褪去,其褪色過程的離子方程式為SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br- | |
C. | 若c是無色刺激性氣味的氣體,其水溶液顯弱堿性,在標準狀況下用排空氣法收集c氣體得平均摩爾質(zhì)量為20 g•mol-1的混合氣體進行噴泉實驗.假設(shè)溶質(zhì)不擴散,實驗完成后所得溶液的物質(zhì)的量濃度約為0.056 mol•L-1 | |
D. | 若a是造成溫室效應(yīng)的主要氣體之一,c、d均為鈉鹽,參加反應(yīng)的a、b物質(zhì)的量之比為4:5,則上述反應(yīng)的離子方程式為4CO2+5OH-=CO32-+3HCO3-+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2、Br2、I2的沸點逐漸升高,是因為分子間作用力越來越大 | |
B. | NaOH和NH4Cl化學鍵類型相同 | |
C. | N2和CCl4兩種分子中,每個原子的最外層都具有8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | |
D. | 石英晶體是原子晶體,其分子式為SiO2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②中可以采用純堿溶液,發(fā)生的反應(yīng)是:3Br2+6CO32-+3H2O=5Br-+BrO3-+6HCO3- | |
B. | 第③步,需加人氧化性酸,才能將Br-氧化為Br2 | |
C. | B溶液顏色要比A 溶液深 | |
D. | 第④步,采用的是蒸餾的方法 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項[來 | 實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 常溫下,等量等表面積的Al片分別和等體積稀HNO3和濃HNO3反應(yīng) | 前者產(chǎn)生無色氣體,后者產(chǎn)生紅棕色氣體,且后者反應(yīng)更加劇烈 | 其他條件相同時,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快 |
B | FeCl3溶液用于刻蝕銅制印刷電路板 | 溶液變藍 | 氧化性:Cu2+>Fe2+ |
C | 向FeCl2溶液中加入足量Na2O2粉末 | 出現(xiàn)紅褐色沉淀和無色氣體 | FeCl2溶液部分變質(zhì) |
D | 向足量含淀粉的FeI2溶液中滴加2滴氯水 | 溶液變藍 | 還原性:I->Fe2+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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