【題目】CuSO4在活化閃鋅礦(主要成分是ZnS)方面有重要作用,主要是活化過程中生成CuS、Cu2S等一系列銅的硫化物活化組分.
(1)Cu2+基態(tài)的電子排布式可表示為;
(2)SO42的空間構(gòu)型為(用文字描述);中心原子采用的軌道雜化方式是;寫出一種與SO42互為等電子體的分子的化學(xué)式:;
(3)向CuSO4 溶液中加入過量NaOH溶液可生成[Cu (OH)4]2 . 不考慮空間構(gòu)型,[Cu(OH)4]2的結(jié)構(gòu)可用示意圖表示為;
(4)資料顯示ZnS為難溶物,在活化過程中,CuSO4能轉(zhuǎn)化為CuS的原因是
(5)CuS比CuO的熔點(填高或低),原因是
(6)閃鋅礦的主要成分ZnS,晶體結(jié)構(gòu)如圖所示,其晶胞邊長為540.0pm,密度為(列式并計算),a位置S2離子與b位置Zn2+離化學(xué)﹣選修5:有機化學(xué)基礎(chǔ)子之間的距離為pm(列式表示).

【答案】
(1)1s22s22p63s23p63d9(或[Ar]3d9
(2)正四面體;sp3;CCl4或SiCl4
(3)
(4)在相同溫度下,Ksp(CuS)<Ksp(ZnS),或相同溫度下,CuS比ZnS更難溶
(5)低;CuO晶格能比CuS大
(6) ?=4.1g/(cm)3;
【解析】解:(1)Cu元素為29號元素,原子核外有29個電子,所以核外電子排布式為:1s22s22p63s23p63d104s1 , Cu2+基態(tài)的電子排布式可表示為1s22s22p63s23p63d9 , 所以答案是:1s22s22p63s23p63d9;(2)SO42的價電子對數(shù)= =4,形成四條雜化軌道,S原子的雜化方式為sp3 , 形成四面體結(jié)構(gòu),價電子對數(shù)=孤電子對數(shù)+配位原子數(shù),可知孤電子對數(shù)為0,所以為正四面體結(jié)構(gòu);具有相同原子數(shù)和價電子數(shù)的微;シQ為等電子體,所以與SO42互為等電子體的微粒有SiCl4等;
所以答案是:正四面體;sp3;SiCl4;(3)[Cu(OH)4]2中與Cu2+與4個OH形成配位鍵,可表示為 ,所以答案是: ;(4)由沉淀轉(zhuǎn)化原理可知溶度積大的沉淀轉(zhuǎn)化為溶度積小的沉淀容易實現(xiàn),在相同溫度下,Ksp(CuS)<Ksp(ZnS),所以ZnS能轉(zhuǎn)化為CuS;所以答案是:在相同溫度下,Ksp(CuS)<Ksp(ZnS);(5)離子晶體中離子半徑越小,離子所帶電荷越多,離子鍵越強,晶格能越大,熔點越高,CuS與CuO中O2比S2半徑小,所以CuO的熔點比CuS高;
所以答案是:低;CuO晶格能比CuS大;(6)黑球全部在晶胞內(nèi)部,該晶胞中含有黑球個數(shù)是4,白球個數(shù)= ×8+ ×6=4,ρ= = =4.1g/(cm)3 , 每個黑色小球連接4個白色小球,構(gòu)成正四面體結(jié)構(gòu),白球和黑球之間的夾角為109°28′,兩個白球之間的距離=270 pm,設(shè)S2離子與Zn2+離子之間的距離為x,2x2﹣2x2cos109°28′=(270 2 , x= pm;所以答案是:4.1g/(cm)3;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸鈣是一種用途非常廣泛的產(chǎn)品,可用于生成硫酸、漂白粉等一系列物質(zhì)(如圖).下列說法正確的是(

A.CO,SO2均為無色有刺激性氣味的有毒氣體
B.工業(yè)上利用Cl2 和澄清石灰水反應(yīng)來制取漂白粉
C.除去與水反應(yīng),圖示轉(zhuǎn)化反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng)
D.用CO合成CH3OH進而合成HCHO的兩步反應(yīng),原子利用率均為100%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事實與膠體性質(zhì)無關(guān)的是

A.向豆?jié){中加入硫酸鈣做豆腐

B.將植物油倒入水中用力攪拌形成油水混合物

C.利用丁達(dá)爾效應(yīng)可以區(qū)別溶液與膠體

D.觀看電影時,從放映機到銀幕有明顯的光路

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列除雜質(zhì)的方法可行的是(  )

A. 加入新制的生石灰,然后加熱蒸餾,可以除去乙醇中少量的水

B. 通過裝有酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶,可以除去甲烷中的乙烯

C. 用苯通過分液的方法,可以除去溴苯中的溴

D. 用氫氧化鈉溶液,通過分液的方法,可以除去乙酸乙酯中的乙酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列問題 I.某校同學(xué)為探究Br2、I2和Fe3+的氧化性強弱,進行了如下實驗:
①取少量KI溶液于試管中,先加入溴水、振蕩,再加入CCl4 , 振蕩后靜置,觀察到下層液體呈紫紅色;
②:取少量FeSO4溶液于試管中,先加入溴水,振蕩,再繼續(xù)滴加兩滴KSCN溶液,振蕩,觀察到溶液呈血紅色.
(1)寫出實驗②中發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子方程式:
(2)由上述兩個實驗,對物質(zhì)的氧化性可以得出的正確結(jié)論是
A.Br2>I2
B.Fe3+>Br2
C.Br2>Fe3+
D.I>Br
(3)II.被譽為“江南小三峽”的南京胭脂河是明代初年開鑿的一條人工運河.因其“石有胭脂色”而得名.胭脂河沿岸的那些紅色石塊的成分是什么?某研究性學(xué)習(xí)小組取一小塊這種紅色石塊A,粉碎后對其成分進行實驗探究,實驗記錄如圖所示.
請你根據(jù)使用推斷:
A中含有的酸根離子(填離子符號).B中肯定含有的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式).
寫出實驗中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】強熱綠礬晶體,除結(jié)晶水蒸發(fā)外,還發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):2FeSO4 Fe2O3+SO2↑+SO3↑.如果將生成的氣體通入濃BaCl2溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是( 。
A.生成確BaSO4和BaSO3混合沉淀
B.生成BaSO4沉淀,有SO2氣體逸出
C.生成BaSO4沉淀,有SO3氣體逸出
D.有SO2和SO3兩種氣體同時逸出

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中橫坐標(biāo)為加入反應(yīng)物的物質(zhì)的量,縱坐標(biāo)為產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量.下列反應(yīng)對應(yīng)的曲線錯誤的是(

A.向NaAlO2溶液中滴入HCl至過量
B.向澄清石灰水中通入CO2至過量
C.向含有鹽酸的AlCl3溶液中滴入NaOH溶液至過量
D.向含有等物質(zhì)的量的Ca(OH)2、KOH的混合溶液中通入CO2至沉淀消失

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于元素周期表的說法正確的是( )

A. 元素周期表共有七個周期B. 元素周期表共有18個族

C. 所含元素種數(shù)最多的族是Ⅷ族D. 原子核外最外層電子數(shù)為2的元素都是第ⅡA元素

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】亞硝酸鈉是重要的防腐劑.某化學(xué)興趣小組以碳和濃硝酸為起始原料,設(shè)計如下裝置利用一氧化氮與過氧化鈉反應(yīng)制備亞硝酸鈉.(夾持裝置和A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗),查閱資料:
①HNO2為弱酸,室溫下存在反應(yīng)3HNO2=HNO3+2NO↑+H2O;
②在酸性溶液中,NO2可將MnO4還原為Mn2+
③NO不與堿反應(yīng),可被酸性KMnO4溶液氧化為硝酸

實驗操作:①關(guān)閉彈簧夾,打開A中分液漏斗活塞,滴加一定量濃硝酸,加熱;
②一段時間后停止加熱;③從C中取少量固體,檢驗是否是亞硝酸鈉.
回答下列問題:
(1)裝置中儀器a的名稱為;D裝置的作用是
(2)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是;C中反應(yīng)生成NaNO2的化學(xué)方程式是
(3)檢驗C中產(chǎn)物有亞硝酸鈉的正確操作是
a.取少量生成物溶于水充分振蕩,滴加酚酞試液,若溶液變紅,則含有NaNO2
b.取少量生成物溶于稀硫酸,若產(chǎn)生無色氣體并在液體上方變?yōu)榧t棕色,則含有NaNO2
(4)經(jīng)檢驗C產(chǎn)物中亞硝酸鈉含量較少.
①.甲同學(xué)認(rèn)為C中產(chǎn)物不僅有亞硝酸鈉,還可能有其它固體物質(zhì).為排除干擾,甲在B、C裝置間增加裝置E,E中盛放的試劑應(yīng)是(寫名稱).
②.乙同學(xué)認(rèn)為除上述干擾因素外,還會有空氣參與反應(yīng)導(dǎo)致產(chǎn)品不純,所以在實驗操作①前應(yīng)增加一步操作,該操作是

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