分析 (1)由圖可知,反應(yīng)物總能量大于生成物總能量;
(2)增大濃度、增大接觸面積、構(gòu)成原電池均可加快反應(yīng)速率,以此來解答.
解答 解:(1)由圖可知,反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,為放熱反應(yīng),故答案為:放熱;
(2)A.改鐵片為鐵粉,接觸面積增大,反應(yīng)速率增大,故A選;
B.改稀硫酸為98%的濃硫酸,與Fe發(fā)生鈍化,生成致密的氧化膜阻止反應(yīng)的進一步發(fā)生,故B不選;
C.加入適量稀硝酸,與Fe發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成NO,不生成氫氣,故C不選;
D.加入少量的CuSO4,構(gòu)成原電池,加快反應(yīng)速率,故D選;
故選AD.
點評 本題考查反應(yīng)熱與焓變、反應(yīng)速率,為高頻考點,把握圖中能量變化、速率的影響因素為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,綜合性較強,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO2 水 | B. | CO2 4 mol•L-1NaOH溶液 | ||
C. | Cl2 飽和NaCl溶液 | D. | NH3 1 mol•L-1鹽酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某溶液中加入鹽酸能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,該溶液一定有CO32- | |
B. | 為測定熔融氫氧化鈉的導(dǎo)電性,可在瓷坩堝中熔化氫氧化鈉固體后進行測量 | |
C. | 制備Fe(OH)3膠體,通常是將Fe(OH)3固體溶于熱水中 | |
D. | 除去鐵粉中混有的少量鋁粉,可加入過量的氫氧化鈉溶液,完全反應(yīng)后過濾 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸銅的水溶液中,銅離子實際上主要以四水合銅離子的形式存在 | |
B. | 氯化銀沉淀能溶于氨水,說明有的配合物(或配離子)很穩(wěn)定 | |
C. | 金屬離子都能作為中心離子,含有孤對電子的分子(或離子)都可作配體 | |
D. | 硫氰合鐵(III)離子呈血紅色,由此可用KSCN溶液檢驗Fe3+離子 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸 | B. | 制蒸餾水 | ||
C. | 檢驗SO2的還原性 | D. | 比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2作還原劑 | |
B. | 生成1 mol LiH,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為2 mol | |
C. | 4 g LiH與足量水反應(yīng)最多可生成1 g氫氣 | |
D. | 22.4 L H2與足量Li反應(yīng)最多可制取2 mol LiH |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)物總能量大于生成物總能量的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng) | |
C. | 1 mol H2SO4與1 mol Ba(OH)2完全中和所放出的熱量為中和熱 | |
D. | 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱是指反應(yīng)放出的熱量 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com