硫及其化合物有廣泛的應(yīng)用,對(duì)SO2性質(zhì)的研究是高中化學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
I.對(duì)比研究是一種重要的研究方法。若將硫的單質(zhì)及部分化合物按如下表所示分成3 組,則第2組中物質(zhì)M的化學(xué)式是 。
第1組 |
第2組 |
第3組 |
S (單質(zhì)) |
SO2、H2SO3、M、NaHSO3 |
SO3、H2SO4、Na2SO4、 NaHSO4 |
Ⅱ.某校化學(xué)學(xué)習(xí)小組用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究SO2氣體還原Fe3+、Br2的反應(yīng)。
(1)下列實(shí)驗(yàn)方案可以用于在實(shí)驗(yàn)室制取所需SO2的是 。
A.Na2SO3溶液與HNO3 B.Na2SO3固體濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒 D.銅與熱的濃硫酸
(2)裝置C的作用是除去多余的SO2,防止污染空氣。已知在用氫氧化鈉溶液吸收SO2的 過(guò)程中,往往得到Na2SO3和NaHSO3的混合溶液,常溫下,溶液pH隨n(SO32—):n(HSO3—)變化關(guān)系如下表
n(SO32—):n(HSO3—) |
91:9 |
1:1 |
9:91 |
pH |
8.2 |
7.2 |
6.2 |
當(dāng)吸收液中n(SO32—):n(HSO3—) =10:1時(shí),溶液中離子濃度關(guān)系正確的是 。
A.c(Na+)+ c(H+)= 2c(SO32—)+ c(HSO3—)+ c(OH—)
B.c(Na+)>c(HSO3—)>c(SO32—)>c(OH—)>c(H+)
C.c(Na+)>c(SO32—)>c(HSO3—)>c(OH—)>c(H+)
(3)在上述裝置中通入過(guò)量的SO2,為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中反應(yīng)后的溶液分成三份,并設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你評(píng)價(jià)并參與他們的探究過(guò)程(限選試劑:KMnO4溶液、KSCN溶液、BaCl2溶液、稀硫酸、稀鹽酸、稀硝 酸、Ba(NO3)2溶液、新制的氯水)
序號(hào) |
實(shí)驗(yàn)方案 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
方案① |
往第一份試液中加入KMnO4溶液溶液 |
紫紅色褪去 |
SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+ |
方案② |
往第二份試液中加入 |
|
SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+ |
方案③ |
往第二份試液中加入 |
|
SO2與Fe3+反應(yīng)生成了SO42— |
上述方案①得出的結(jié)論是否合理 ,原因 。
如果他們?cè)O(shè)計(jì)的方案②與方案③均合理并且得到相應(yīng)結(jié)論,請(qǐng)你將上面表格補(bǔ)充完整。
(4)裝置B中能表明Br—的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是 。
(15分)
Ⅰ.Na2SO3 (2分)
Ⅱ. (1)BD(2分) (2) AC (2分)
(3)否 (1分) SO2、Fe2+都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色(2分)
方案②:往第二份試液加入KSCN溶液,觀察現(xiàn)象,再加入新制的氯水,(1分)先不變紅,后溶液變紅。(1分)
方案③:往第三份試液加入稀鹽酸酸化,再加入BaCl2溶液(1分) 產(chǎn)生白色沉淀。(1分)
(4)B 中橙色(或黃色)褪去(2分)
【解析】
試題分析:
Ⅰ.第2組中硫元素都為+4價(jià)。
Ⅱ.(1)A、HNO3有揮發(fā)性,錯(cuò)誤; B、可行;C、該方法不適合實(shí)驗(yàn)室使用,錯(cuò)誤;D、可行
(2)A、符合電荷守恒,正確;B、C比較,當(dāng)比值為10:1是,溶液呈堿性,說(shuō)明SO32-濃度比 HSO3-大。
(3)SO2如果和Fe3+發(fā)生氧化還原產(chǎn)物為SO42-和Fe2+,因此需要檢驗(yàn)這兩個(gè)離子。
方案①不合理,SO2也能讓高錳酸鉀褪色。
(4)B 中橙色(或黃色)褪去,說(shuō)明還原性小于SO2
考點(diǎn):本題考查了實(shí)驗(yàn)的基本操作,溶液中三個(gè)守恒關(guān)系,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)等知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理清楚。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | I | II | III |
加入鋼樣粉末的質(zhì)量(g) | 2.812 | 5.624 | 8.436 |
生成氣體的體積(L)(標(biāo)準(zhǔn)狀況) | 1.120 | 2.240 | 2.800 |
0.12 |
28.12 |
0.12 |
28.12 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
第1組 | 第2組 | 第3組 |
S(單質(zhì)) | SO2、H2SO3、M、NaHSO3 | SO3、H2SO4、Na2SO4、NaHSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆安微省池州市高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷試卷(解析版) 題型:填空題
硫及其化合物有廣泛的應(yīng)用,對(duì)SO2性質(zhì)的研究是高中化學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
I.對(duì)比研究是一種重要的研究方法。若將硫的單質(zhì)及部分化合物按如下表所示分成3 組,則第2組中物質(zhì)M的化學(xué)式是 。
第1組 |
第2組 |
第3組 |
S (單質(zhì)) |
SO2、H2SO3、M、NaHSO3 |
SO3、H2SO4、Na2SO4、 NaHSO4 |
Ⅱ.某校化學(xué)學(xué)習(xí)小組用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究SO2氣體還原Fe3+、Br2的反應(yīng)。
(1)下列實(shí)驗(yàn)方案可以用于在實(shí)驗(yàn)室制取所需SO2的是 。
A.Na2SO3溶液與HNO3 B.Na2SO3固體濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒 D.銅與熱的濃硫酸
(2)裝置C的作用是除去多余的SO2,防止污染空氣。已知在用氫氧化鈉溶液吸收SO2的 過(guò)程中,往往得到Na2SO3和NaHSO3的混合溶液,常溫下,溶液pH隨n(SO32—):n(HSO3—)變化關(guān)系如下表
n(SO32—):n(HSO3—) |
91:9 |
1:1 |
9:91 |
pH |
8.2 |
7.2 |
6.2 |
當(dāng)吸收液中n(SO32—):n(HSO3—) =10:1時(shí),溶液中離子濃度關(guān)系正確的是 。
A.c(Na+)+ c(H+)= 2c(SO32—)+ c(HSO3—)+ c(OH—)
B.c(Na+)>c(HSO3—)>c(SO32—)>c(OH—)>c(H+)
C.c(Na+)>c(SO32—)>c(HSO3—)>c(OH—)>c(H+)
(3)在上述裝置中通入過(guò)量的SO2,為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中反應(yīng)后的溶液分成三份,并設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你評(píng)價(jià)并參與他們的探究過(guò)程(限選試劑:KMnO4溶液、KSCN溶液、BaCl2溶液、稀硫酸、稀鹽酸、稀硝 酸、Ba(NO3)2溶液、新制的氯水)
序號(hào) |
實(shí)驗(yàn)方案 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
方案① |
往第一份試液中加入KMnO4溶液溶液 |
紫紅色褪去 |
SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+ |
方案② |
往第二份試液中加入 |
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SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+ |
方案③ |
往第二份試液中加入 |
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SO2與Fe3+反應(yīng)生成了SO42— |
上述方案①得出的結(jié)論是否合理 ,原因 。
如果他們?cè)O(shè)計(jì)的方案②與方案③均合理并且得到相應(yīng)結(jié)論,請(qǐng)你將上面表格補(bǔ)充完整。
(4)裝置B中能表明Br—的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是 。
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