已知下列元素的原子半徑為：
原子
N
S
O
Si
半徑/10-10m
0.75
1.02
0.74
1.17
根據(jù)以上數(shù)據(jù)，磷原子的半徑可能是：
A．0.80×10-10m      B.1.10×10-10m      C.1.20×10-10m      D.0.70×10-10m
B
同周期自左向右原子半徑逐漸減小，同主族自上而下原子半徑逐漸增大。所以P原子半徑大于S的，但小于硅的，因此答案選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(8分）A、B、C等八種物質(zhì)有如下框圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系。又知，A是由地殼中含量最多的金屬元素形成的單質(zhì)，C、D、E是常見(jiàn)的由短周期元素形成的氣體單質(zhì)，氣體F與氣體G相遇產(chǎn)生大量的白煙，H是廚房中必備一種調(diào)味鹽（部分反應(yīng)物和生成物及溶劑水已略去）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
⑴ B的化學(xué)式是         ，F(xiàn)的化學(xué)式是      。
⑵寫(xiě)出D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                   。
⑶如何檢驗(yàn)I中的陽(yáng)離子                                            

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）甲、乙、丙、丁四種單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下兩兩化合生成X、Y、Z、W四種化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,又知：

①甲、乙、丙均為前三周期元素的單質(zhì)，常溫下均為氣態(tài)，
丁是日常生活中的一種常見(jiàn)金屬；
②常溫下，X是無(wú)色液體，Y是黑色固體；
③丙在乙中燃燒發(fā)出蒼白色的火焰，丁在乙中燃燒生成棕黃色
的煙，W的水溶液呈黃色。
回答下列問(wèn)題：
(1)　寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：　X　　　　　　　W　　　　　　　
（2）將乙單質(zhì)通入紫色石蕊試液中，看到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　。
（3）寫(xiě)出丁單質(zhì)與Z的水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（12分）
以下為中學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下。C與B溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體F，D可在F中燃燒，圖中部分產(chǎn)物略去。

（1）寫(xiě)出固體C化學(xué)式                 ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用①制取D，B溶液應(yīng)為    溶液（“濃”或“稀”）；若用②制取F，B溶液應(yīng)為    溶液（“濃”或“稀”）。寫(xiě)出②反應(yīng)方程式                     ；
（3）如何檢驗(yàn)中的陽(yáng)離子                           ；
（4）實(shí)驗(yàn)室配制G溶液，操作為                            ；
（5）除③可實(shí)現(xiàn)E→G外，請(qǐng)用其他物質(zhì)實(shí)現(xiàn)E→G，化學(xué)方程式                   。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

最近，醫(yī)藥界通過(guò)用14C標(biāo)記的C60發(fā)現(xiàn)一種C60的羧酸衍生物，在特定條件下可以通過(guò)斷裂DNA抑制艾滋病毒的繁殖。有關(guān)14C的正確敘述是
A．與12C60中的碳原子化學(xué)性質(zhì)不同?      B．與14N含的中子數(shù)相同?
C．是12C60的同素異形體?                  D．與12C、13C互為同位素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(12分)(1)下列原子的外圍電子排布式(或外圍軌道表示式)中，那一種狀態(tài)的能量較低?并指出處于能量較低狀態(tài)時(shí)原子中的未成對(duì)電子數(shù)

(2)31號(hào)元素鎵(Ga)是半導(dǎo)體材料之一。
①寫(xiě)出鎵原子的電子排布式，指出鎵元素在元素周期表中的位置。
②寫(xiě)出鎵元素的最高價(jià)氧化物、氯化物的化學(xué)式。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某主族元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的分子式是H2RO3，則其氫化物的分子式是
A．RH4B．RH3C．H2RD．HR

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

A． A、B、C、D、E、F為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素。 A、F原子的最外層電子數(shù)均等于其周期序數(shù)，F(xiàn)原子的電子層數(shù)是A的3倍；B原子核外電子分處3個(gè)不同能級(jí)，且每個(gè)能級(jí)上排布的電子數(shù)相同；A與C形成的最簡(jiǎn)單分子為三角錐形；D原子p軌道上成對(duì)電子數(shù)等于未成對(duì)電子數(shù)；E原子核外每個(gè)原子軌道上的電子都已成對(duì)，E電負(fù)性小于F。
⑴寫(xiě)出B的基態(tài)原子的核外電子排布式     。
⑵A、C形成的最簡(jiǎn)單分子極易溶于水，其主要原因是     ；與該最簡(jiǎn)單分子互為等電子體的陽(yáng)離子為     。
⑶比較E、F的第一電離能：E   F（選填“＞”或“＜”）。
⑷BD2在高溫高壓下所形成的晶胞如右圖所示。該晶體的類型屬于    （選填“分子”、“原子”、“離子”或“金屬”）晶體，該晶體中B原子的雜化形式為    。

⑸光譜證實(shí)單質(zhì)F與強(qiáng)堿性溶液反應(yīng)有[F(OH)4]—生成，則[F(OH)4]—中存在   。
a．共價(jià)鍵     b．非極性鍵     c．配位鍵     d．σ鍵     e．π鍵
B．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。
⑴提出假設(shè) ①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是      。
⑵設(shè)計(jì)方案 如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng)，測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

⑶查閱資料
氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)狻?br />請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式：      。
⑷實(shí)驗(yàn)步驟
①按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；
②加熱前，先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?br />③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水（足量）變渾濁；
④待反應(yīng)結(jié)束，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)�。冷卻至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g；
⑤過(guò)濾出石灰水中的沉淀，洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。
步驟②、④中都分別通入N2，其作用分別為       。
⑸數(shù)據(jù)處理
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
        。
⑹實(shí)驗(yàn)優(yōu)化 學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善。
①甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液，其理由是    。
②從環(huán)境保護(hù)的角度，請(qǐng)你再提出一個(gè)優(yōu)化方案：        。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）已知：甲、乙、丙為常見(jiàn)單質(zhì)，甲常溫下為固體，乙為一黃綠色氣體，丙為無(wú)色氣體。A、B、C、D均為化合物，D為一紅褐色沉淀，它們之間有下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式；乙___________ ；B ___________。
（2）寫(xiě)出③反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________ 。
（3）寫(xiě)出②反應(yīng)的離子方程式：_______________________ 。

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