【題目】等體積、等物質的量濃度的硫酸、氫氧化鈉溶液分別放在甲、乙兩燒杯中,各加入等質量的鋁,生成氫氣的體積比為56,則甲、乙兩燒杯中的反應情況可能分別是( )

A. 甲、乙中都是鋁過量

B. 甲中鋁過量,乙中堿過量

C. 甲中酸過量,乙中鋁過量

D. 甲中酸過量,乙中堿過量

【答案】B

【解析】試題分析:利用討論法和端值法解答,若等物質的量的鋁反應,生成氣體為11,而題中為56,所以第一份鋁剩余;而酸或堿都反應,生成氣體為23,即46,而題中為56,所以第二份堿不能都反應.

解:發(fā)生反應有:2Al+3H2SO4═Al2SO43+3H2;2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2

討論:(1)若酸堿均過量,則產(chǎn)生的氫氣取決于鋁,鋁的質量相同,所以氫氣相等11

2)若酸堿均不夠,產(chǎn)生的氫氣取決于酸堿,根據(jù)方程式,酸堿產(chǎn)生的比值為23

3)現(xiàn)在的比值是56,比值處于 2311之間,由于鋁消耗硫酸量大于堿,此時鋁對于酸過量而對于堿不足,

故選B

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列能說明氯元素原子得電子能力比硫強的是( )

①HCl的溶解度比H2S

②HCl的酸性比H2S

③HCl的穩(wěn)定性比H2S

④HCl的還原性比H2S

⑤HClO的酸性比H2SO4

⑥Cl2能與H2S反應生成S

⑦Cl2與鐵反應生成FeCl3,而S與鐵反應生成FeS

還原性:ClS2

A. ③④⑤⑧ B. ③⑥⑦ C. ③⑥⑦⑧ D. ②④⑤⑥⑦⑧

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗過程中,始終無明顯現(xiàn)象的是

A.CO2通入飽和Na2CO3溶液中 B.SO2通入Ca(ClO)2溶液中

C.NH3通入HNO3和AgNO3的混和溶液中 D.CO2通入BaCl2溶液中

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】濃硫酸與下列物質作用時,既表現(xiàn)氧化性,又表現(xiàn)酸性的是( )

①熾熱的木炭 ②H2S氣體 ③Cu ④FeO ⑤NH3 ⑥蔗糖 ⑦CuSO45H2O ⑧鐵、鋁.

A.③④ B.①②⑤⑧ C.①②③④⑦ D.⑥⑦

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】事實上,許多非金屬氧化物在一定條件下能與Na2O2反應,且反應極有規(guī)律,如Na2O2+SO2═Na2SO4 , 2Na2O2+2SO3═2Na2SO4+O2據(jù)此,你認為下列反應方程式中正確的是

A2Na2O2+2N2O4═4NaNO3 BNa2O2+2NO2═2NaNO2+O2

C2Na2O2+2N2O3═4NaNO2+O2 D2Na2O2+2 Mn2O7═4Na2MnO4+O2

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】已知:SO+Br2+H2O→SO+2Br+2H。某溶液中可能含有Na、NHFe2+、K、Br、SO、SO,且所有離子物質的量濃度相等。向該無色溶液中滴加少量氯水,溶液仍呈無色。下列關于該溶液的判斷正確的是( )

A.肯定不含Br B.無法確定SO是否存在

C.肯定含有Na D.肯定含有SO

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象所得出的結論正確的是

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

A

向稀硫酸與蔗糖共熱后的溶液中滴加銀氨溶液,水浴加熱

無銀鏡產(chǎn)生

蔗糖未發(fā)生水解

B

溴乙烷與NaOH溶液共熱后,加HNO3酸化呈酸性,加AgNO3溶液

出現(xiàn)淡黃色沉淀

溴乙烷發(fā)生了水解

C

向1 mL 1% NaOH溶液加入2 mL 2%的CuSO4溶液,振蕩后滴加0.5 mL葡萄糖溶液,加熱

未出現(xiàn)紅色沉淀

葡萄糖中不含有醛基

D

溴乙烷、乙醇及固體NaOH混合加熱,產(chǎn)生的氣態(tài)物質Y,直接通入酸性高錳酸鉀溶液

酸性高錳酸鉀溶液褪色

Y一定是純凈的乙烯

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述不正確的是(

A. 霧是氣溶膠,在陽光下可觀察到丁達爾效應

B. 欲制備Fe(OH)3膠體,向盛有沸水的燒杯FeCl3飽和溶液煮沸得紅褐色沉淀

C. 用石膏或鹵水點制豆腐利用了膠體的性質

D. 用雞蛋殼膜和蒸餾水除去淀粉膠體中的食鹽

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】化學與人類生產(chǎn)、生活密切相關,下列有關說法不正確的是( )

A.醫(yī)用酒精是用淀粉類植物發(fā)酵經(jīng)蒸餾制成,濃度通常是75%

B.福爾馬林可浸制標本,利用了其使蛋白質變性的性質

C海水淡化可以解決淡水供應危機,向海水中加入凈水劑明礬可以使海水淡化

D.絢麗繽紛的煙花中添加了含鉀、鈉、鈣、銅等金屬元素的化合物

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