溫度/℃ | 400 | 500 | 830 | 1 000 |
平衡常數(shù)K | 10 | 9 | 1 | 0.6 |
A | B | C | D | |
n(CO2)/mol | 3 | 2.4 | 3.2 | 1 |
n(H2)/mol | 2 | 1.5 | 2.5 | 1 |
n(CO)/mol | 1 | 2 | 3.5 | 0.5 |
n(H2O)/mol | 5 | 2 | 2 | 2 |
分析 (1)依據(jù)平衡常數(shù)隨溫度的變化結合平衡移動原理分析判斷反應的熱量變化,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,溫度升高平衡常數(shù)減小,說明平衡向逆反應方向移動;
(2)溫度升高,反應速率增大,平衡向逆反應方向移動,壓強增大;
(3)根據(jù)830℃時,平衡常數(shù)k=1,依據(jù)濃度計算和平衡常數(shù)比較判斷;
(4)830℃時,平衡常數(shù)k=1,依據(jù)平衡三段式列式計算平衡時各物質(zhì)的物質(zhì)的量,進而計算氫氣的體積分數(shù).
解答 解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,溫度升高平衡常數(shù)減小,說明平衡向逆反應方向移動,則正反應放熱,故答案為:放熱;
(2)溫度升高,反應速率增大,平衡向逆反應方向移動,反應前后氣體體積不變,等容容器中壓強之比等于溫度之比,所以壓強增大,故答案為:增大;增大;
(3)根據(jù)830℃時,平衡常數(shù)k=1計算;
A、Q=$\frac{2×3}{5×1}$>1,反應向逆反應方向移動,故A正確;
B、Q=$\frac{2.4×1.5}{2×2}$=0.9<1,反應向正反應方向移動,故B錯誤;
C、Q=$\frac{3.2×2.5}{3.5×2}$=1.14>1,反應向逆反應方向移動,故C正確;
D、Q=$\frac{1×1}{0.5×2}$=1.達到平衡狀態(tài),平衡不移動,故D錯誤.
故答案為:AC;
(4)830℃時,在2L的密閉容器中加入4molCO(g)和6molH2O(g)達到平衡時,設一氧化碳轉(zhuǎn)化物質(zhì)的量為x,依據(jù)平衡三段式列式得到
CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g)
起始量(mol) 4 6 0 0
變化量(mol) x x x x
平衡量(mol) 4-x 6-x x x
平衡常數(shù)JK=1,可用物質(zhì)的量計算,則K=$\frac{{x}^{2}}{(4-x)(6-x)}$=1
x=2.4mol
氫氣的體積分數(shù)為$\frac{2.4}{4+6}$×100%=24%
故答案為:24%.
點評 本題綜合考查化學平衡的計算,為高頻考點,側重于學生的分析、計算能力的考查,本題注意把握化學平衡常數(shù)的意義與應用,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,48g O2中含氧原子數(shù)為3NA | |
B. | 標準狀況下,22.4 L H2O中所含原子數(shù)為3NA | |
C. | 1 mol/L的K2SO4溶液中,含2 NA個K+ | |
D. | 24g Mg變?yōu)镸g2+時失去的電子數(shù)為NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A和B的相對分子質(zhì)最之比為a:b | |
B. | 同溫同壓下,A和B的原子數(shù)之比為b:a | |
C. | 同質(zhì)量的A和B的物質(zhì)的量之比為b:a | |
D. | 同溫同壓下,同體積的A和B的質(zhì)量之比為a:b |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
溫度 | 250℃ | 300℃ | 350℃ |
K | 3.041 | 1.000 | 0.120 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 體積之比11:8 | B. | 密度之比 11:8 | ||
C. | 物質(zhì)的量之比8:11 | D. | 原子數(shù)之比8:11 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用丁達爾效應可以區(qū)分淀粉溶膠和肥皂水 | |
B. | 1L1 mol•L-1Fe(OH)3膠體中,膠粒數(shù)目小于NA | |
C. | PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10-6m(1m=109nm)的顆粒物,也稱可吸入顆粒物,這些細顆粒物分散在空氣中形成的分散系是膠體 | |
D. | Fe(OH)3膠體的電泳實驗說明了膠體帶有電荷 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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