Question

Ⅰ、實驗桌上有一瓶用毛玻璃片蓋嚴(yán)的盛滿氯氣的集氣瓶，如何聞其氣味？

稍打開玻璃片，用手輕輕地在瓶口扇動，僅使極少量的氯氣飄進(jìn)鼻孔

Ⅱ、將一粒金屬鈉和一塊銅片分別盛在表面皿中放在實驗桌上，研究它們在空氣中的穩(wěn)定性．就此回答下面的問題：
（1）從研究物質(zhì)性質(zhì)基本方法的方面來說，采用的研究方法主要包括

觀察法

、

實驗法

、

比較法

、

分類法

．
（2）從研究物質(zhì)性質(zhì)基本程序的方面來說，其研究程序是：

觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)

--

預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)

--

觀察和實驗

--

解釋及結(jié)論

．
Ⅲ、某課外活動小組研究金屬鉀的性質(zhì)．他們通過Na、K原子結(jié)構(gòu)示意圖及查找有關(guān)資料，知道了Na、K屬于同一類物質(zhì)，且K燃燒生成KO₂．請完成下列內(nèi)容：
（1）觀察鉀的切面．硬度：

小

，顏色：

銀白

（2）預(yù)測鉀的性質(zhì)，并進(jìn)行實驗驗證（用化學(xué)方程式表示）：
①在空氣中緩慢氧化：

4K+O₂═2K₂O

；
②點燃，發(fā)生劇烈燃燒：

K+O₂

點燃  .

KO₂

；
③與水劇烈反應(yīng)：

2K+2H₂O=2KOH+H₂↑

．
（3）結(jié)論：鉀是一種活潑的金屬單質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)比鈉活潑．
（4）該小組研究鉀的性質(zhì)用到了哪幾種方法．答：

觀察、實驗、分類、比較

．

Answer 1

分析：Ⅰ、實驗室里藥品的取用原則，要做的“三不”：不能用手拿任何藥品，不能用鼻子直接聞藥品的氣味（特別是氣體），不能品嘗任何藥品的味道；
Ⅱ、（1）實驗法是通過實驗來驗證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測或探究物質(zhì)未知性質(zhì)的方法；觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法；比較法是運用比較的方法，可以找出物質(zhì)性質(zhì)間的異同，認(rèn)識物質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)對物質(zhì)性質(zhì)的理解與記憶；
（2）對物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行研究的基本程序是：觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)→預(yù)測物質(zhì)性質(zhì)→設(shè)計實驗→觀察實驗現(xiàn)象→對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析、解釋→得出結(jié)論；
Ⅲ、（1）根據(jù)類比金屬鈉的物理性質(zhì)進(jìn)行解答；
（2）鉀性質(zhì)活潑，易與氧氣、水）等劇烈反應(yīng)，金屬性比鈉強(qiáng)，可結(jié)合題意和Na的性質(zhì)書寫有關(guān)方程式；
（4）該小組在分類的基礎(chǔ)上進(jìn)行實驗，通過觀察實驗現(xiàn)象得出結(jié)論．

解答：解：I、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，用手輕輕在瓶口搧動，僅使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔，不能直接用鼻子聞，
故答案為：稍打開玻璃片，用手輕輕地在瓶口扇動，僅使極少量的氯氣飄進(jìn)鼻孔；
II、1）金屬鈉和銅片分別盛在表面皿中，采取對比方法來研究它們在空氣中的穩(wěn)定性，采用了觀察法、實驗法、比較法、分類法，
故答案為：觀察法、實驗法、比較法、分類法；
（2）從研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序的方面來說，其研究程序是觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)→預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)→觀察和實驗→解釋及結(jié)論，
故答案為：觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)→預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)→觀察和實驗→解釋及結(jié)論；
III、（1）堿金屬硬度減小，一般為銀白色，所以鉀的硬度小，顏色為銀白色，
故答案為：�。� 銀白；
（2）①金屬鉀在空氣中緩慢氧化生成的是氧化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4K+O₂═2K₂O，
故答案為：4K+O₂═2K₂O；
 ②由題意可知，鉀在空氣中燃燒的產(chǎn)物是超氧化鉀（KO₂），反應(yīng)的化學(xué)方程式為K+O₂

點燃  .

KO₂，
故答案為：K+O₂

點燃  .

KO₂；
③與Na相比較，K的金屬性更強(qiáng)，更易與水反應(yīng)生成KOH和氫氣，反應(yīng)更劇烈，反應(yīng)的方程式為：2K+2H₂O=2KOH+H₂↑，
故答案為：2K+2H₂O=2KOH+H₂↑； 
（4）首先通過分析鉀與鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖及查閱有關(guān)資料，知道鉀與鈉屬于同一類物質(zhì)，在性質(zhì)上有許多相似之處．然后預(yù)測性質(zhì)并通過實驗驗證，通過實驗現(xiàn)象，通過觀分解釋、整合，進(jìn)而得出結(jié)論，所以該小組研究鉀的性質(zhì)用到了觀察、實驗、分類、比較的方法，
故答案為：觀察、實驗、分類、比較．

點評：本題考查同主族金屬元素性質(zhì)的探究，題目難度不大，注意根據(jù)同主族元素的金屬性的相似性和遞變性分析該題，試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力．