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A、B、C、X均為中學常見的純凈物,它們之間有如下轉化關系(副產物已略去)
A
+X一定條件
反應①
B
+X一定條件
反應②
C
試回答:
(1)若X是強氧化劑的單質,則A可能是
 

a.Nab.Mgc.Ald.Ce.Si
(2)若X為金屬單質,向C的水溶液中滴加AgNO3溶液產生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則①B的溶液用于刻制印刷電路板中銅的“腐蝕液”時發(fā)生反應的化學方程式為
 
;②貯存C溶液中應加入少量X目的是
 
(用離子方程式表示);③檢驗C中金屬陽離子的試劑為
 
.(若為多種,按使用順序填寫)
(3)若A、B、C為含有同一金屬元素的化合物,X為強電解質,則反應②的離子方程式為
 

(4)若A、B、C為含有同一金屬元素的化合物,X為非電解質,且A溶液與C溶液反應生成B溶液,則當向100ml 2mol/L的A溶液中通入標準狀況下3.36L的X時,寫出該反應的離子方程式
 
考點:無機物的推斷
專題:
分析:(1)X是強氧化性單質,能發(fā)生連續(xù)氧化,則A為S、N2、C、鈉等;
(2)向C的溶液中滴加AgNO3溶液,產生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則A、B、C含有Cl元素,X是金屬單質,結合反應特點可知X應為變價金屬,應為Fe,則A應為Cl2,B為FeCl3,C為FeCl2;
(3)若A、B、C為含有金屬元素的無機化合物,X為強酸或強堿,則B應為Al(OH)3,若X是強堿,則A為鋁鹽,C為偏鋁酸鹽,若X為強酸,則A為偏鋁酸鹽,C為鋁鹽;
(4)若A、B、C為含有同一金屬元素的化合物,X為非電解質,且A溶液與C溶液反應生成B溶液,A可以為氫氧化鈉,則X為二氧化碳,B為碳酸鈉,C為碳酸氫鈉;
解答: 解:(1)X是強氧化性單質,能發(fā)生連續(xù)氧化,則A為S、N2、C、鈉等,而Mg、Al、Si不能發(fā)生連續(xù)氧化,則A不可能為Mg、Al、Si,故答案為:ad;
(2)向C的溶液中滴加AgNO3溶液,產生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則A、B、C含有Cl元素,X是金屬單質,結合反應特點可知X應為變價金屬,應為Fe,則A應為Cl2,B為FeCl3,C為FeCl2,①B的溶液用于刻制印刷電路板中銅的“腐蝕液”時發(fā)生反應的化學方程式為Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2;②貯存C溶液中應加入少量X目的是防止Fe2+被氧化,離子方程式為2Fe3++Fe═3Fe2+;③檢驗C中金屬陽離子為Fe2+,可以先加KSCN試劑,溶液元素明顯變化,再加雙氧水或氯水,溶液出現(xiàn)血紅色,則說明原溶液中有Fe2+,
故答案為:Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2;2Fe3++Fe═3Fe2+;KSCN、雙氧水或氯水;
(3)若A、B、C為含有同一金屬元素的化合物,X為強電解質,即X可以為強酸或強堿或鹽,若X是強堿,則A可以為鋁鹽,B應為Al(OH)3,C為偏鋁酸鹽,若X為強酸,則A可以為偏鋁酸鹽,則B應為Al(OH)3,C為鋁鹽,A也可以為Na2CO3,則B為NaHCO3,C為CO2,所以反應②的離子方程式可能為:Al3Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O或Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O或,HCO3-+H+=CO2+H2O,
故答案為:Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O或Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O或HCO3-+H+=CO2+H2O;
(4)若A、B、C為含有同一金屬元素的化合物,X為非電解質,且A溶液與C溶液反應生成B溶液,A可以為氫氧化鈉,則X為二氧化碳,B為碳酸鈉,C為碳酸氫鈉,則當向100ml 2mol/L即0.2mol的NaOH溶液中通入標準狀況下3.36L即0.15mol的CO2時,NaOH和CO2的物質的量之比為0.2:0.15=4:3,該反應的離子方程式為4OH-+3CO2=2HCO3-+CO32-+H2O,
故答案為:4OH-+3CO2=2HCO3-+CO32-+H2O;
點評:本題考查無機物的推斷,側重于考查學生對元素化合物知識的綜合理解和運用,注意把握A連續(xù)與X反應的特點,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

為測定某碳酸氫鈉樣品純度(含有少量氯化鈉),學生設計了如下幾個實驗方案(每個方案均稱取m1g樣品),請回答每個方案中的問題.

[方案Ⅰ]選用重量法進行測定:可用如圖1中的裝置進行實驗.
(1)A裝置中NaOH溶液的作用是
 
若直接向試樣溶液中鼓入空氣會導致實驗測定結果
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
(2)該方案需直接測定的物理量是
 

[方案Ⅱ]選用氣體體積法進行測定:可用如圖2中的裝置進行實驗,為了減小實驗誤差,量氣管中加入飽和NaHCO3溶液.
(3)通過實驗,測得該試樣中碳酸氫鈉質量分數(shù)偏低,產生這種現(xiàn)象的原因可能是
 

a.測定氣體體積時未冷卻至室溫
b.測定氣體體積時水準管的液面高于量氣管的液面
c.Y型管中留有反應生成的氣體
d.氣體進入量氣管前未用濃硫酸干燥
[方案Ⅲ]選用滴定法進行測定:
(4)稱取m1g樣品,配成100mL溶液,取出20mL,用c mol?L-1的標準HCl溶液滴定,消耗體積為VmL,則該試樣中碳酸氫鈉質量分數(shù)的計算表達式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

能影響水的電離平衡,并使溶液中的c(H+)>c(OH-)的操作是(  )
A、向水中投入一小塊金屬鈉
B、將水加熱煮沸
C、向水中加入硝酸銨晶體
D、向水中加食鹽晶體

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科目:高中化學 來源: 題型:

某種合成樹脂的結構可表示為:
?
則生成該樹脂的單體的種類和化學反應所屬類型正確的是( 。
A、1種 加聚反應
B、2種 縮聚反應
C、3種 加聚反應
D、3種 縮聚反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

在450℃并有催化劑存在下,于一容積恒定的密閉容器內進行下列反應:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-190kJ?mol-1
(1)該反應500℃時的平衡常數(shù)
 
450℃時的平衡常數(shù)(填“>”、“<”或“=”).
(2)判斷該反應達到平衡狀態(tài)的標志是
 
.(填字母)
a.SO2和SO3濃度相等                
b.SO2百分含量保持不變
c.容器中氣體的壓強不變              
d. v(O2=2v(SO3
e.容器中混合氣體的密度保持不變
(3)欲提高SO2的轉化率,下列措施可行的是
 
.(填字母)
a.向裝置中再充入N2 b.向裝置中再充入O2c.改變反應的催化劑  d.升高溫度
(4)在一個固定容積為5L的密閉容器中充入0.20mol SO2和0.10mol O2,半分鐘后達到平衡,測得容器中含SO3 0.18mol;若繼續(xù)通入0.20mol SO2和0.10mol O2,則平衡
 
移動(填“向正反應方向”、“向逆反應方向”或“不”),再次達到平衡后,
 
 mol<n(SO3)<
 
mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是某元素及其重要化合物的相互轉化關系圖(生成物中不含該元素的物質均已略去),圖中A是單質,D在常溫下呈氣態(tài),E可用作化肥,也可用來作炸藥.
(1)寫出含A的原子的原子結構示意圖:
 
;B的分子式為
 

(2)寫出下列變化的化學方程式:
B→C:
 
;
F→C:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

人體細胞組織中含量最多的營養(yǎng)物質是( 。
A、蛋白質B、糖類C、脂肪D、水

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科目:高中化學 來源: 題型:

維生素C也稱抗壞血酸.人體對維生素C的主要攝入途徑是(  )
A、米飯B、新鮮水果和蔬菜
C、肉類D、牛奶

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科目:高中化學 來源: 題型:

研究人員研制出一種鋰水電池,做軍事上重要的能源.該電池以金屬鋰和鋼板為電極材料,以LiOH為電解質,使用時加入水即可放電.關于該電池的下列說法不正確的是( 。
A、水既是氧化劑又是溶劑
B、總反應為:2Li+2H2O=2LiOH+H2
C、放電時正極上有氫氣生成
D、放電時OH-向正極移動

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