【題目】X、Y、Z、W、M五種短周期的主族元素,原子序數(shù)依次增大。X、Y兩元素的最高正價與最低負(fù)價之和均為0;元素Z在同周期的主族元素中原子半徑最大;W是地殼中含量最多的金屬元素;這五種元素的原子最外層電子數(shù)之和為15。下列說法錯誤的是( )

A. X與Y以1 : 1的原子個數(shù)比形成的化合物有多種

B. W的最高價氧化物的水化物與Z的最高價氧化物的水化物之間不反應(yīng)

C. 含有元素W的鹽溶液既能顯酸性,也能顯堿性

D. 五種元素原子半徑:Z>W>M>Y>X

【答案】B

【解析】X、Y、Z、W、M五種短周期的主族元素,原子序數(shù)依次增大,元素Z在周期的主族元素中原子半徑最大,則Z為Na元素;X、Y兩元素的最高正價與最低負(fù)價之和均為0,X為H,Y為C元素;W是地殼中含量最多的金屬元素,W為Al元素,這五種元素的原子最外層電子數(shù)之和為15,1+4+1+3+M=15,可知M的最外層電子數(shù)為6,則M為S。由上述分析可知,X為H,Y為C,Z為Na,W為Al,M為S。A.X與Y以1:1的原子個數(shù)比形成的化合物有乙炔、苯等,故A正確;B.W的最高價氧化物的水化物為氫氧化鋁,Z的最高價氧化物的水化物為NaOH,二者反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和水,故B錯誤;C.含有元素W的鹽溶液為氯化鋁時顯酸性,為偏鋁酸鈉時顯堿性,故C正確;D.電子層越多,原子半徑越大,同周期從左向右原子半徑減小,則五種元素原子半徑:Z>W(wǎng)>M>Y>X,故D正確;故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某溫度下,在密閉容器中進(jìn)行SO2的催化氧化反應(yīng)。若起始時c(SO2)=c(O2)=6mol/L,平衡時測得c(O2)=4.5mol/L,則下列敘述中正確的是

A.SO2的轉(zhuǎn)化率為60%

B.SO3的產(chǎn)率為60%

C.平衡時總壓強與起始壓強之比為7∶8

D.平衡時V(SO2):V(O2):V(SO3)=3∶3∶1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)無處不在,下列與化學(xué)有關(guān)的說法錯誤的是( )

A. 塑料、合成纖維、合成橡膠主要是以石油、煤和天然氣為原料生產(chǎn)的

B. 利用丁達(dá)爾效應(yīng)可以提純混有葡萄糖的稀淀粉溶液

C. 氨氣、二氧化碳、乙醇都屬于非電解質(zhì)

D. 硫氧化物和氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是:

①研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥;②加快化石燃料的開采與使用;③田間焚燒秸稈;④應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)化技術(shù);⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料。

A.①④⑤ B.②④⑤ C.①②④ D.②③⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用Na2CO3·10H2O晶體,配制0.2mol/LNa2CO3溶液480mL。

1)實驗中用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管,還缺少。

2)應(yīng)用托盤天平稱取Na2CO3·10H2O晶體的質(zhì)量為g。

3)配制溶液時有以下幾個操作:溶解、搖勻、洗滌并轉(zhuǎn)移、冷卻、稱量、轉(zhuǎn)移溶液、定容、裝瓶貼標(biāo)簽,則正確的操作順序是 (填序號)。

4)根據(jù)下列操作對所配溶液的濃度各有什么影響,完成填空。

碳酸鈉失去了部分結(jié)晶水

左碼右物的稱量方法稱量晶體并使用了游碼

碳酸鈉晶體不純,其中混有氯化鈉

稱量碳酸鈉晶體時所用砝碼生銹

容量瓶未經(jīng)干燥就使用

轉(zhuǎn)移液體時不小心灑落了一滴在容量瓶的外面

定容時俯視刻度線,

搖勻后,凹液面低于刻度線未做任何處理

其中引起所配溶液濃度偏高的有,偏低的有,無影響的有。(填序號)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中都有著重要的應(yīng)用。下列說法錯誤的是( )

A.半導(dǎo)體行業(yè)中有一句話:“從沙灘到用戶”,計算機芯片的材料是二氧化硅

B.利用催化設(shè)施,可以將汽車尾氣中CO和NO轉(zhuǎn)化為無害氣體

C.鍋爐水垢中含有的CaSO4,可先用Na2CO3溶液處理,后用酸除去

D.防止酸雨發(fā)生的重要措施之一是使用清潔能源

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過以下反應(yīng)均可獲取H2。下列有關(guān)說法正確的是

太陽光催化分解水制氫:2H2O(l)=2H2(g)+O2(g) ΔH1=571.6kJ·mol–1

焦炭與水反應(yīng)制氫:C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g) ΔH2=131.3kJ·mol–1

甲烷與水反應(yīng)制氫:CH4(g)+H2O(g)=CO(g)+3H2(g) ΔH3=206.1kJ·mol–1

A.反應(yīng)中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.反應(yīng)為放熱反應(yīng)

C.反應(yīng)使用催化劑,ΔH3減小

D.反應(yīng)CH4(g)=C(s)+2H2(g)的ΔH=74.8kJ·mol–1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

A100mL量筒;

B.托盤天平;

C.玻璃棒;

D50mL容量瓶;

E10mL量筒;

F.膠頭滴管;

G50mL燒杯;

H100mL容量瓶。

1)實驗時應(yīng)該選用的儀器是 。(填入字母)

2)計算所需的濃硫酸的體積為 mL。

3)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是 。(填入字母)

A.使用容量瓶之前檢查它是否漏水。

B.容量瓶用蒸餾水洗干凈后,再用待測溶液潤洗。

C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近刻度線2~3cm處,用滴管滴加蒸餾水到標(biāo)線。

D.配制溶液時,如果試樣是液體,用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近刻度線1~2cm處,用滴管滴加蒸餾水到標(biāo)線。

E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動多次。

4)配制中,下列的操作會使?jié)舛绕偷氖?/span> 。(填入字母)

A.用量筒量取濃硫酸時,仰視讀數(shù)。

B.濃硫酸溶解后轉(zhuǎn)移時,燒杯沒有洗滌。

C.用玻璃棒引流,將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中有溶液流到了容量瓶外面。

D.用量筒量取濃硫酸時,把量筒也洗滌,洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶。

E.用膠頭滴管加蒸餾水時,加入過快而使液面超過了刻度線,立即用滴管吸去多余的水,使凹液面剛好與刻度線相切。

F.定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面比刻度線低,再加水到刻度線。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有以下物質(zhì):①石墨;②鋁;③酒精;④氨氣;⑤二氧化碳;⑥碳酸氫鈉固體;⑦氫氧化鋇溶液;⑧純醋酸;⑨氫氧化鈉固體;⑩氯化氫氣體。<填序號>

(1)其中能導(dǎo)電的是 ;屬于非電解質(zhì)的是

屬于強電解質(zhì)的是 ;屬于弱電解質(zhì)的是 。

(2)寫出物質(zhì)⑥溶于水的電離方程式: 。

(3)寫出物質(zhì)⑥和⑧在水中反應(yīng)的離子方程式: 。

(4)將物質(zhì)⑥配制成溶液,逐滴加入⑦溶液中至沉淀量最大,寫出離子方程式: 。

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