(12分)2008年9月25日我國(guó)“神七”成功發(fā)射,標(biāo)志著我國(guó)載人航天技術(shù)邁出重要的一步!吧衿摺币訬2H4和N2O4燃料,N2H4學(xué)名為肼又稱聯(lián)氨,無(wú)色油狀液體,具有與氨相似的氣味,毒性很大。

⑴水電離成H3O+和OH-叫做水的自偶電離。同水一樣,N2H4也有微弱的自偶電離,其自偶電離的方程式為:                                   

⑵氨顯堿性的原因在于NH3分子中的N原子具有孤對(duì)電子,它能通過(guò)配位鍵結(jié)合水中的H+,使水電離出OH-,其過(guò)程可以表示為NH3+H2ONH4++OH-。試問(wèn)N2H4與足量鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                    。

⑶已知硼酸[B(OH)3]為一元弱酸,其顯示酸性的原理與NH3、N2H4顯示堿性的原理類似,試用離子方程式表示其顯示酸性的過(guò)程:                                          。

⑷N2H4和N2O4反應(yīng)溫度達(dá)2700攝氏度,產(chǎn)生無(wú)污染的氣體。1g 液態(tài)N2H4與足量的液態(tài)N2O4充分反應(yīng)生成兩種氣態(tài)物質(zhì),可放出a KJ熱量,試寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:

                                           。

⑴N2H4+N2H4N2H5++N2H3-⑵ N2H4+2HCl=N2H6Cl2  ⑶B(OH)3+H2O[B(OH)4]-+H+ ⑷N2H4(l)+N2O4(l)=N2(g)+H2O(g);△H=-32a KJ/mol。(每空3分)


解析:

根據(jù)水的自偶電離可知,自偶電離即兩個(gè)相同分子之間轉(zhuǎn)移帶電的粒子, 可知N2H4應(yīng)轉(zhuǎn)移H+,其反應(yīng)為N2H4+N2H4N2H5++N2H3- 。由于N2H4有兩個(gè)孤對(duì)電子,能與2個(gè)H+結(jié)合,故1mol N2H4最多能與2molHCl反應(yīng)。由NH3、N2H4顯堿性是因?yàn)榻Y(jié)合水中的H+,可以推知B(OH)3顯酸性應(yīng)結(jié)合水中的OH-,故B(OH)3表現(xiàn)酸性的過(guò)程為B(OH)3+H2O[B(OH)4]-+H+。由題中信息指出“N2H4和N2O4反應(yīng)產(chǎn)生無(wú)污染的氣體”可知N在產(chǎn)物中以N2形式存在,進(jìn)而可知另一物質(zhì)為H2O。

【技巧點(diǎn)撥】本題通過(guò)信息遷移考查學(xué)生自學(xué)能力和應(yīng)用能力。對(duì)信息遷移的主要方式就是類比。在進(jìn)行類比時(shí),首先要弄清信息本質(zhì)(即所體現(xiàn)的化學(xué)原理),并找出信息與問(wèn)題的相似點(diǎn),然后結(jié)合相似點(diǎn)再將信息說(shuō)明的原理應(yīng)用于問(wèn)題之中,其中深入理解信息本質(zhì)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。比如N2H4有孤對(duì)電子與缺電子的H+結(jié)合是利用了⑵中體現(xiàn)的“配位原理”,其實(shí)缺電子的B(OH)3結(jié)合有孤對(duì)電子的OH-也是利用了就有了“配位原理”。由于問(wèn)題⑶在問(wèn)題⑵的基礎(chǔ)上有了較大的提升,如果不明白其原理,則很難完成類比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

北京時(shí)間2008年2月21日上午11時(shí)26分,美國(guó)用導(dǎo)彈擊毀了失控的衛(wèi)星.美方稱,衛(wèi)星墜落地面時(shí),燃料罐中裝有的約453kg聯(lián)氨(N2H4),可能發(fā)生泄漏,造成傷害.
(1)聯(lián)氨是一種無(wú)色可燃的液體,溶于水顯堿性,其原理與氨相似,但其堿性不如氨強(qiáng),寫出其溶于水呈堿性的離子方程式:
 

(2)聯(lián)氨(N2H4)是航天飛船常用的高能燃料.聯(lián)氨可用氨和次氯酸鈉按一定物質(zhì)的量之比混合反應(yīng)生成聯(lián)氨、氯化鈉和水;該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是
 
.也可以采用尿素[CO(NH22]為原料制取,方法是在高錳酸鉀催化劑存在下,尿素和次氯酸鈉、氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成聯(lián)氨、另外兩種鹽和水,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)火箭推進(jìn)器中分別裝有聯(lián)氨和過(guò)氧化氫,當(dāng)它們混合時(shí)即產(chǎn)生氣體,并放出大量熱.已知:12.8g液態(tài)聯(lián)氨與足量過(guò)氧化氫反應(yīng)生成氮?dú)夂退魵,放?56.65kJ的熱量;
H2O(l)=H2O(g)△H=+44kJ?mol-1
2H2O2(l)=2H2O(l)+O2(g)△H=-196.4kJ?mol-1
則寫出表示聯(lián)氨燃燒熱的熱化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:魯?shù)?章認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)據(jù)“網(wǎng)易新聞中心”報(bào)道,2008年12月13日,湖北大冶市金牛鎮(zhèn)小泉村發(fā)生了群體中毒事件,三名兒童在送往醫(yī)院途中死亡,另兩名兒童至今日仍在醫(yī)院治療。經(jīng)診斷,兩兒童為滅鼠藥“毒鼠強(qiáng)”急性中毒。此前的10月30日,湖北棗陽(yáng)發(fā)生了三十四人的集體毒鼠強(qiáng)中毒事件;而震驚全國(guó)的湖北利川“十·二一”毒鼠強(qiáng)投毒案,曾造成三十五人中毒、十人死亡。毒鼠強(qiáng)的毒害是嚴(yán)重的,國(guó)家已禁止使用該藥來(lái)消滅老鼠。那么什么是毒鼠強(qiáng)?它是一種含有C、H、O、N、S的有機(jī)物,其摩爾質(zhì)量為240 g·mol-1,其中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.3%,所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.7%,所含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.3%,所含硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.7%。根據(jù)以上各元素在其中所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù),試求各元素的物質(zhì)的量之比為______,其化學(xué)式為______。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012年人教版高中化學(xué)選修1 2.1合理選擇飲食練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

2008年5月12日14時(shí)28分,我國(guó)四川省阿壩藏族羌族自治州的汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)大地震,造成了極大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。救災(zāi)過(guò)程中,防疫人員密切關(guān)注水質(zhì),時(shí)時(shí)檢測(cè)。有關(guān)其原因的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.檢測(cè)水質(zhì)中大腸菌群的指標(biāo)量,防止飲用后導(dǎo)致腸道傳染病的發(fā)病率急劇增加

B.防止飲水的尸堿中毒

C.檢測(cè)水的含量,看是否能及時(shí)供應(yīng)災(zāi)區(qū)飲用

D.飲用水是腸道傳染病的傳播途徑之一

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(12分)2008年9月25日我國(guó)“神七”成功發(fā)射,標(biāo)志著我國(guó)載人航天技術(shù)邁出重要的一步!吧衿摺币訬2H4和N2O4燃料,N2H4學(xué)名為肼又稱聯(lián)氨,無(wú)色油狀液體,具有與氨相似的氣味,毒性很大。

⑴水電離成H3O+和OH-叫做水的自偶電離。同水一樣,N2H4也有微弱的自偶電離,其自偶電離的方程式為:                                   

⑵氨顯堿性的原因在于NH3分子中的N原子具有孤對(duì)電子,它能通過(guò)配位鍵結(jié)合水中的H+,使水電離出OH-,其過(guò)程可以表示為NH3+H2O NH4++OH-。試問(wèn)N2H4與足量鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                    。

⑶已知硼酸[B(OH)3]為一元弱酸,其顯示酸性的原理與NH3、N2H4顯示堿性的原理類似,試用離子方程式表示其顯示酸性的過(guò)程:                                          

⑷N2H4和N2O4反應(yīng)溫度達(dá)2700攝氏度,產(chǎn)生無(wú)污染的氣體。1g 液態(tài)N2H4與足量的液態(tài)N2O4充分反應(yīng)生成兩種氣態(tài)物質(zhì),可放出a KJ熱量,試寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:

                                           。

 

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