分析 濃硫酸和銅在加熱條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸銅、先在B中用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)水,在C中用品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫,D為二氧化硫的尾氣吸收裝置,防止污染空氣,以此解答該題.
解答 解:(1)檢驗(yàn)水用無(wú)水硫酸銅,檢驗(yàn)SO2用品紅溶液,因此先檢測(cè)水,再檢測(cè)SO2,氫氧化鈉溶液用于吸收多余的SO2,C、D中均長(zhǎng)進(jìn)短出,順序?yàn)閍→b→c→e→d→f,
故答案為:b;c;e;d;f;
(2)B中白色的無(wú)水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明產(chǎn)物有水,二氧化硫具有漂白性,可使品紅溶液褪色,因此C中的品紅溶液褪色證明產(chǎn)物中含有SO2,如果C裝置放在B之前,則不能檢驗(yàn)出反應(yīng)是否有水生成,
故答案為:白色固體變?yōu)樗{(lán)色;品紅褪色;如果C裝置放在B之前,則不能檢驗(yàn)出反應(yīng)是否有水生成;
(3)氫氧化鈉溶液用于吸收多余的二氧化硫氣體,防止空氣污染,
故答案為:吸收多余的SO2,防止污染大氣;
(4)銅與濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)生成硫酸銅、SO2和H2O,化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了濃硫酸與銅反應(yīng)產(chǎn)物的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),為高考常見(jiàn)題型,側(cè)重于學(xué)生的分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度中等,涉及儀器的選擇和組裝、物質(zhì)的檢驗(yàn)方法順序的選擇以及環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題,化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)時(shí)要注明濃硫酸.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用鉑絲蘸取少量某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng),透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察到火焰呈紫色,該溶液一定是鉀鹽溶液 | |
B. | 在0.1mol•L-1Na2CO3溶液中,加兩滴酚酞顯淺紅色,微熱后紅色加深,說(shuō)明鹽類(lèi)水解反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | |
C. | 向某FeCl2 溶液中加入KSCN溶液,觀察到溶液呈血紅色,說(shuō)明該溶液中FeCl2已全部被氧化 | |
D. | 向某溶液中加入稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,該溶液一定含有CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣體的分子大小不同 | B. | 氣體的物質(zhì)的量不同 | ||
C. | 氣體的性質(zhì)不同 | D. | 氣體的分子間距離不同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消耗鹽酸一樣多 | B. | 放出CO2一樣多 | ||
C. | 消耗鹽酸后者多 | D. | 后者放出CO2的量是前者的一半 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
起始濃度/mol•L-1 | 3 | 1 | 0 |
2s末濃度/mol•L-1 | 1.8 | 0.6 | 0.8 |
A. | 0.4 mol•L-1•s-1 | B. | 0.2 mol•L-1•s-1 | C. | 0.8 mol•L-1•s-1 | D. | 0.6 mol•L-1•s-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常用明礬或硫酸鋁做凈水劑 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室將氯化鐵晶體溶于濃鹽酸來(lái)配制飽和氯化鐵溶液 | |
C. | 用熱的純堿液清洗餐具表面的油污比用冷的溶液效果好 | |
D. | 泡沫滅火器中用NaHCO3溶液和Al2(SO4)3溶液發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8.3 | B. | 8.7 | C. | 9.3 | D. | 9.7 |
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