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莫沙朵林是一種鎮(zhèn)痛藥,它的合成路線如下:

(1)B中手性碳原子數(shù)為 ;化合物D中含氧官能團的名稱為 。

(2)C與新制氫氧化銅反應的化學方程式為 。

(3)寫出同時滿足下列條件的E的一種同分異構體的結構簡式: 。

①核磁共振氫譜有4個峰;

②能發(fā)生銀鏡反應和水解反應;

③能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應。

(4)已知E+XF為加成反應,化合物X的結構簡式為 。

(5)已知:化合物是合成抗病毒藥阿昔洛韋的中間體,請設計合理方案以為原料合成該化合物(用合成路線流程圖表示,并注明反應條件)。合成路線流程圖示例如下:

 

 

(1)3 酯鍵、羥基

(2)+2Cu(OH)2+NaOH+Cu2O↓+3H2O

(3)

(4)CH3N=C=O

(5)

 

【解析】(1)B中3個(CHOH)基團中的C均為手性碳。(2)根據乙醛與新制Cu(OH)2的反應CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOHCH3COONa+Cu2O↓+3H2O,類比書寫即可。(3)根據題目要求知,該物質必須有4種不同環(huán)境的H,有醛基和酯鍵(或者為甲酸酯),有—OH直接連接在苯環(huán)上,具體結構詳見參考答案。(4)對比E與F的結構簡式知斷裂的是E中的O—H鍵,故F中虛線位置的鍵是新生成的,即可推斷出X的結構簡式。(5)見參考答案。

 

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:2014高考名師推薦化學氨及銨鹽(解析版) 題型:填空題

氨氣是一種重要的工業(yè)產品,也是一種重要的化工原料。為研究氨氣的制備及性質,某學習小組進行了下面的探究活動:

(1)實驗室中往往采用熟石灰與氯化銨制備氨氣,寫出該反應的化學方程式(注明反應條件) 。

(2)實驗室中還可以采用如圖1裝置(略去了夾持裝置)和藥品快速制備氨氣:

①甲同學不明白該方法中制備氨氣的原理,于是學習小組內成員展開了討論,得出了下面的結論,其中不正確的是 (填字母序號)。

a.氨水中的NH3·H2O分解

b.氨水中存在可逆反應:NH3·H2O +OH-,NaOH晶體使該可逆反應的平衡向左移動

c.反應原理與銨鹽、熟石灰制備氨氣的反應原理相同

d.NaOH溶于水放出熱量,使NH3·H2O分解

②乙同學取質量分數(shù)為34%的0.89 g·mL-1的濃氨水10 mL,用過量的NaOH與之混合,然后用500 mL的燒瓶收集氨氣。請你計算最多可收集滿標準狀況下的氨氣 個燒瓶。

(3)丙同學進行氨氣的噴泉實驗探究。

①收集氨氣時需要用干燥劑干燥,如圖2,裝置B中盛裝的干燥劑是 。

②該同學利用圖3裝置,成功地完成了噴泉實驗。請你簡要地寫出該同學操作的正確方法: 。

 

 

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科目:高中化學 來源:2014高考名師推薦化學氧、硫及其化合物主要性質(解析版) 題型:選擇題

下列與實驗相關的敘述正確的是

A.稀釋濃硫酸時,應將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃硫酸中

B.將SO2和Cl2按等物質的量比通入品紅溶液中,品紅很快褪色

C.NO2與H2O反應的過程中,被氧化的氮原子與被還原的氮原子的個數(shù)比為2∶1

D.檢驗某溶液是否含有時,應取少量該溶液,依次加入BaCl2溶液和稀鹽酸

 

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科目:高中化學 來源:2014高考名師推薦化學氣體制備(解析版) 題型:選擇題

實驗室中某些氣體的制取、收集及尾氣處理裝置如圖所示(省略夾持和凈化裝置)。僅用此裝置和表中提供的物質完成相關實驗,最合理的選項是

選項

a中的物質

b中的物質

c中收集的氣體

d中的物質

A

濃氨水

CaO

NH3

H2O

B

濃硫酸

Na2SO3

SO2

NaOH溶液

C

稀硝酸

Cu

NO2

H2O

D

濃鹽酸

MnO2

Cl2

NaOH溶液

 

 

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科目:高中化學 來源:2014高考名師推薦化學有機推斷(解析版) 題型:填空題

下列是以芳香烴A為原料制備扁桃酸()的流程圖。請回答下列問題:

(1)A的結構簡式為 ,D中官能團的名稱是 。

(2)C中所有碳原子 (填“能”或“不能”)共面,產物B的結構簡式可能有兩種,分別為 。

(3)寫出下列反應的化學方程式:

E→F: ;

G→H: 。

(4)上述轉換中屬于加成反應的是 (填序號)。

(5)設計實驗證明物質B含有氯元素 。

 

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科目:高中化學 來源:2014高考名師推薦化學無機物性質及應用(非金屬)(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的是

A.在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶解,再加入Cu(NO3)2固體,銅粉仍不溶解

B.某氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,該氣體的水溶液一定顯堿性

C.銅與稀硝酸反應的離子方程式為3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O

D.HNO3→NO→NO2,以上各步變化均能通過一步實現(xiàn)

 

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科目:高中化學 來源:2014高考名師推薦化學無機物性質及應用(金屬)(解析版) 題型:實驗題

某化學興趣小組的同學利用下圖所示實驗裝置進行某些氣體的制備、性質等實驗(圖中夾持裝置有省略)。請按要求填空:

Ⅰ探究氯氣與氨氣的反應

(1)為制取干燥氨氣,可將裝置C與 (填裝置編號)連接;裝置C中的燒瓶內固體宜選用 。

a.堿石灰 b.氯化鈣 c.五氧化二磷 d.生石灰

(2)裝置A、E、E連接可制取純凈、干燥的氯氣,則兩個E裝置內的藥品依次是 。

(3)裝置F可用于探究氯氣與氨氣(已知氯氣與氨氣可發(fā)生反應:3Cl2+2NH3=N2+6HCl)的反應。實驗時打開彈簧夾1、3,關閉2,先向燒瓶中通入 ,然后關閉1、3,打開2,向燒瓶中緩慢通入一定量的另一種氣體。實驗一段時間后燒瓶內出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內壁凝結,請設計一個實驗方案鑒定該固體中的陽離子 。

Ⅱ探究某些物質的性質

(4)利用裝置A、E,可設計實驗比較Cl-和Br-的還原性強弱,能證明結論的實驗現(xiàn)象是 。

(5)若利用裝置A、E進行乙烯與溴水反應的實驗,寫出反應的化學方程式 。

(6)將裝置B、C分別與F相連后,進行H2S與SO2反應的實驗。F的燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式為 ;F的燒杯所起的作用是 。

 

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科目:高中化學 來源:2014高考名師推薦化學探究組成、性質的實驗方案的設計與評價(解析版) 題型:選擇題

某課外實驗小組設計的下列實驗不合理的是

 

 

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科目:高中化學 來源:2014高考名師推薦化學常見儀器的使用(解析版) 題型:選擇題

利用下列實驗裝置能完成相應實驗的是

 

 

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