相同狀況下，在容積相同的三個燒瓶內(nèi)分別充滿干燥的NH3、HCl、NO2氣體，然后分別做噴泉實驗，實驗結(jié)束后，燒瓶內(nèi)三種溶液的物質(zhì)的量濃度之比為

[　　]

A．

3：3：2

B．

1：1：1

C．

2：2：3

D．

無法比較

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某中學(xué)學(xué)生將過氧化鈉與水的反應(yīng)作為研究性學(xué)習(xí)的課題。他們經(jīng)過查資料、提出假設(shè)、進(jìn)行實驗設(shè)計，并通過實驗得到結(jié)論驗證。下表是他們的實驗方案及實驗現(xiàn)象。

實驗序號

實驗方案

實驗現(xiàn)象

1

將水滴入盛有過氧化鈉固體的試管中，配制成溶液，用帶火星的木條檢驗生成的氣體

反應(yīng)激烈，有大量氣體產(chǎn)生，并能使木條復(fù)燃

2

將實驗1所得溶液分成兩份，一份加入紫色石蕊試液；一份加入無色酚酞試液

溶液變藍(lán)，且長時間不褪色

溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色

3

若把實驗1所得溶液分成兩份。一份加熱至沸1～2 min，再滴入酚酞試液；另一份加熱至沸1～2min，再滴入紫色石蕊試液

溶液顯紅色，但仍很慢褪色

溶液顯藍(lán)色，且很快褪色

4

在變?yōu)樗{(lán)色石蕊試液中滴加H2O2溶液加熱至沸

藍(lán)色褪去

5

若把實驗1所得溶液中加入少許MnO2，靜置到無氣體產(chǎn)生時，分成兩份

一份加入無色酚酞加熱至沸?

一份加入紫色石蕊加熱至沸

溶液變紅，且不再褪色

溶液變藍(lán)，且不再褪色

6

①稱取3.9 g過氧化鈉固體，逐滴加入約50 mL水

②待不再產(chǎn)生氣體，10 min以后，加入用小紙片包好的MnO2，迅速塞緊雙孔塞，輕輕搖動反應(yīng)器，紙包自動散開，MnO2與溶液開始接觸

測得氧氣體積為170 mL左右(已轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積且已考慮50 mL水和導(dǎo)氣管中水兩者所占容積的體積因素)?

又產(chǎn)生大量氧氣，至反應(yīng)完全以后，又測得產(chǎn)生了390 mL氧氣(已轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積且兩次測定條件均相同)

請仔細(xì)閱讀有關(guān)內(nèi)容后完成問題：?

(1)根據(jù)實驗分析，過氧化鈉與水反應(yīng)除了課本所介紹的上述反應(yīng)外還存在另一反應(yīng)，其化學(xué)方程式為________________。?

(2)寫出實驗5中“加入少許MnO2產(chǎn)生氣體”時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。?

(3)從以上實驗結(jié)果分析，石蕊分子與酚酞分子相比較，它們的穩(wěn)定性________(填“相等”“前者大”或“后者大”)。?

(4)綜合分析上述實驗，指出使變紅的酚酞褪色的物質(zhì)是________，從此實驗?zāi)阏J(rèn)為該物質(zhì)具有哪些性質(zhì)________________________________________。?

(5)若氣體流向從左到右，將完成實驗6所需儀器填入表中并連接好。

A

B

C

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某中學(xué)學(xué)生將過氧化鈉與水的反應(yīng)作為研究性學(xué)習(xí)的課題。他們經(jīng)過查資料、提出假設(shè)、進(jìn)行實驗設(shè)計，并通過實驗得到結(jié)論驗證。下表是他們的實驗方案及實驗現(xiàn)象。

實驗

序號

實驗方案

實驗現(xiàn)象

1

將水滴入盛有過氧化鈉固體的試管中，配制成溶液，用帶火星的木條檢驗生成的氣體

反應(yīng)激烈，有大量氣體產(chǎn)生，并能使木條復(fù)燃

2

將實驗1所得溶液分成兩份：

一份加入紫色石蕊試液

另一份加入無色酚酞試液

溶液變藍(lán)且長時間不褪色

溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色

3

若把實驗1所得溶液分成兩份：

一份加熱至沸1min～2min，再滴入酚酞試液

另一份加熱至沸1 min～2min，再滴入紫色石蕊試液

溶液顯紅色，但仍很快褪色

溶液顯藍(lán)色且很快褪色

4

在變?yōu)樗{(lán)色石蕊試液中滴加H2O2溶液加熱至沸

藍(lán)色褪去

5

若把實驗1所得溶液中加入少許MnO2，靜置到無氣體產(chǎn)生時，分成兩份。

一份加入無色酚酞加熱至沸

一份加入紫色石蕊加熱至沸

溶液變紅且不再褪色

溶液變藍(lán)且不再褪色

6

①稱取3.9 g過氧化鈉固體，逐滴加入約50mL水

②待不再產(chǎn)生氣體，10 min以后，加入用小紙片包好的MnO2，迅速塞緊雙孔塞，輕輕搖動反應(yīng)器，紙包自動散開，MnO2與溶液開始接觸

測得氧氣體積為170mL左右(已轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積且已考慮50 mL水和導(dǎo)氣管中水兩者所占容積的體積因素)

又產(chǎn)生大量氧氣，至反應(yīng)完全以后，又測得產(chǎn)生了390 mL氧氣(已轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積且兩次測定條件均相同)

請仔細(xì)閱讀有關(guān)內(nèi)容后回答：

(1)根據(jù)實驗分析，過氧化鈉與水反應(yīng)除了課本所介紹的上述反應(yīng)外還存在另一反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：

                                                                                  

(2)寫出實驗5中“加入少許MnO2產(chǎn)生氣體”時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

                                                                                 

(3)從以上實驗結(jié)果分析，石蕊分子與酚酞分子相比較，它們的穩(wěn)定性            (填“相等”、“前者大”或“后者大”)。

(4)綜合分析上述實驗，指出使變紅的酚酞褪色的物質(zhì)是           ，從此實驗?zāi)阏J(rèn)為該物質(zhì)具有哪些性質(zhì)                                                               

(5)若氣體流向從左到右，將完成實驗6所需儀器填入表中并連接好。

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