A. | 一定增大 | B. | 一定減小 | ||
C. | 一定不變 | D. | 可能減小也可能不變 |
分析 如果是恒容的體系,增大N2O4的濃度,相當(dāng)于給原體系增大壓強,平衡逆向移動;如果是恒壓的體系,增大N2O4的濃度,相當(dāng)于將增加的四氧化二氮,放在另一個體系中達到與原平衡等效平衡,然后將充入在一起,平衡不移動,由此分析解答.
解答 解:如果是恒容的體系,增大N2O4的濃度,相當(dāng)于給原體系增大壓強,平衡逆向移動,所以NO2和N2O4的物質(zhì)的量之比減;如果是恒壓的體系,增大N2O4的濃度,相當(dāng)于將增加的四氧化二氮,放在另一個體系中達到與原平衡等效平衡,然后將充入在一起,平衡不移動,所以NO2和N2O4的物質(zhì)的量之比不變,綜上所述NO2和N2O4的物質(zhì)的量之比可能減小也可能不變,故選D.
點評 本題考查了化學(xué)平衡的影響因素分析判斷,主要是化學(xué)平衡移動原理的實質(zhì)理解應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作或方法 | 實驗的原理 |
A | 除去KNO3固體中的NaCl | 滴加過量的AgNO3溶液,過濾,蒸發(fā),干燥 | Cl-+Ag+=AgCl↓ |
B | 檢驗NaI中含有I- | 滴加淀粉溶液 | 碘遇淀粉變藍色 |
C | 制備FeCl2粉末 | 加熱條件下向過量鐵粉中通入少量Cl2 | 過量的Fe與Cl2反應(yīng)生成產(chǎn)物是FeCl2 |
D | 分離乙酸乙酯和乙醇 | 加入飽和碳酸鈉溶液,分液、蒸餾 | 乙酸乙酯和乙醇在飽和碳酸鈉溶液中溶解度不同及乙醇沸點低 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 1:2 | C. | 2:3 | D. | 1:3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣和水發(fā)生反應(yīng) Cl2+H2O═2 H++Cl-+ClO- | |
B. | 金屬鈉和水反應(yīng) Na+2H2O═H2↑+2OH-+Na+ | |
C. | 用氫氧化鈉除去鋁表面的氧化膜時產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑ | |
D. | 將金屬鐵加入稀硫酸和硝酸鉀混合溶液中,金屬溶解Fe+2H+═Fe2++H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 950mL、20.14g | B. | 950mL、10.07g | C. | 1000mL、21.20g | D. | 1000mL、10.60g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{84{w_1}-{w_2}}}{{31{w_1}}}$ | B. | $\frac{{84{w_1}-53{w_1}}}{{31{w_1}}}$ | ||
C. | $\frac{{73{w_2}-42{w_1}}}{{31{w_1}}}$ | D. | $\frac{{115{w_2}-84{w_1}}}{{31{w_1}}}$ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用米湯檢驗加碘食鹽中的碘酸鉀(KIO3) | |
B. | 向豆?jié){中加入鹽鹵(主要成分為MgCl2)制做豆腐 | |
C. | 用灼燒和聞氣味的方法區(qū)別棉織物和純毛織物 | |
D. | 向污水中加入適量明礬,可除去其中的懸浮物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用化學(xué)工藝調(diào)整織物孔隙直徑,可以制作出防水透氣面料 | |
B. | 食品包裝內(nèi)常放置具有吸水性的化學(xué)藥品以保持干燥,如生石灰和硅膠 | |
C. | 合金廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代建筑業(yè),與金屬晶體的韌性、可塑性有關(guān) | |
D. | 使用無鉛汽油的汽車尾氣不會污染空氣 |
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