【題目】具有抗菌作用的白頭翁素衍生物H的合成路線如圖所示:
已知:i.RCH2BrR﹣HC═CH﹣R′
ii.R﹣HC═CH﹣R′
iii.R﹣HC═CH﹣R′(以上R、R'、R'代表氫、烷基或芳基等)
(1)A屬于芳香烴,其名稱是___________,D的結(jié)構(gòu)簡式是________,由F生成G的反應(yīng)類型是_______________。
(2)由E與I2在一定條件下反應(yīng)生成F的化學方程式是__________;此反應(yīng)同時生成另外一個有機副產(chǎn)物且與F互為同分異構(gòu)體,此有機副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式是_______。
(3)下列說法正確的是___________(選填字母序號)。
A.G存在順反異構(gòu)體
B.由G生成H的反應(yīng)是加成反應(yīng)
C.1molG最多可以與1molH2發(fā)生加成反應(yīng)
D.1molF或1molH與足量NaOH溶液反應(yīng),均消耗2molNaOH
(4)以乙烯為起始原料,結(jié)合已知信息選用必要的無機試劑合成寫出合成路線(用結(jié)構(gòu)簡式表示有機物,用箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭上注明試劑和反應(yīng)條件)。_____。
【答案】1,2-二甲苯(鄰二甲苯) 消去反應(yīng) BD
【解析】
由A的分子式對比C的結(jié)構(gòu)簡式可知A為、B為,對比C、D的分子式可知D為、E為,由信息ii可知F為,由H的結(jié)構(gòu)結(jié)合信息iii可知G為。
(1)由以上分析可知,A的結(jié)構(gòu)簡式為,名稱為1,2-二甲苯(鄰二甲苯);由以上分析可知,D的結(jié)構(gòu)簡式為;F生成G的反應(yīng)為在NaOH醇溶液作用下共熱發(fā)生消去反應(yīng)生成,故答案為:1,2-二甲苯(鄰二甲苯);;消去反應(yīng);
(2)由信息ii可知,與碘單質(zhì)反應(yīng)生成,反應(yīng)的化學方程式為,也可能反應(yīng)生成副產(chǎn)物,故答案為:;;
(3)A.G的結(jié)構(gòu)簡式為,碳碳雙鍵碳原子上連有2個氫原子,不可能存在順反異構(gòu)體,故錯誤;
B.G含有碳碳雙鍵,由信息iii可知,由G生成H的反應(yīng)是加成反應(yīng),故正確;
C. G含有苯環(huán)和碳碳雙鍵,則1mol G最多可以與4mol H2發(fā)生加成反應(yīng),故錯誤;
D. F為,含有酯基和I,水解生成的羧基和HI可與NaOH溶液反應(yīng),H含有2個酯基,可水解生成2個羧基,則1mol F或1mol H與足量NaOH溶液反應(yīng),均消耗2molNaOH,故正確;
BD正確,故答案為:BD;
(4)以乙烯為起始原料合成,結(jié)合題給信息可知,應(yīng)先由乙烯與水和溴化氫發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醇和溴乙烷,乙醇催化氧化乙醛,乙醛與溴乙烷發(fā)生信息i反應(yīng)生成CH3CH=CHCH3,CH3CH=CHCH3發(fā)生信息iii反應(yīng)生成,合成路線為,故答案為:。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在25℃時,FeS的Ksp=6.3×10-18,CuS的Ksp=1.3×10-36,ZnS的Ksp=1.3×10-24。下列有關(guān)說法中正確的是
A. 飽和CuS溶液中Cu2+的濃度為1.3×10-36 mol·L-1
B. 25℃時,FeS的溶解度大于CuS的溶解度
C. 向物質(zhì)的量濃度相同的FeCl2、ZnCl2的混合液中加入少量Na2S,只有FeS沉淀生成
D. 向飽和ZnS溶液中加入少量ZnCl2固體,ZnS的Ksp變大
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用如圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和氯水并進行有關(guān)探究實驗。
實驗Ⅰ:制取氯酸鉀、次氯酸鈉和氯水
(1)寫出裝置A實驗室制取Cl2的化學方程式______。
(2)制取實驗結(jié)束后,取出裝置B中試管,冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌。該實驗操作過程需要的玻璃儀器有膠頭滴管、燒杯、________、________。為提高氯酸鉀和次氯酸鈉的產(chǎn)率,在實驗裝置中還需要改進的是__________。
(3)裝置C中反應(yīng)需要在冰水浴中進行,其原因是_______。
實驗Ⅱ:尾氣處理。實驗小組利用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液對其尾氣進行吸收處理。
(4)吸收尾氣一段時間后,吸收液(強堿性)中肯定存在Cl-、OH-和SO42-。請設(shè)計實驗,探究該吸收液中可能存在的其他陰離子(不考慮空氣中CO2的影響)。
①提出合理假設(shè)
假設(shè)1:只存在SO32-;
假設(shè)2:既不存在SO32-,也不存在ClO-;
假設(shè)3:________。
②設(shè)計實驗方案,進行實驗。請完成下列表格,寫出相應(yīng)的實驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。限選實驗試劑:3 mol· L-1 H2SO4、1 mol· L-1NaOH溶液、0.01 mol· L-1酸性KMnO4溶液、淀粉KI溶液。
實驗步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟1:取少量吸收液分置于A、B試管中 | |
步驟2:向A試管中滴加0.01 mol·L-1酸性KMnO4溶液 | (1)若溶液褪色,則假設(shè)1成 |
(2)若溶液不褪色,則假設(shè)2或3成立 | |
步驟3:__________ | _________ |
_________ |
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】298K時,向20ml0.1mol/L某酸HA溶液中逐滴加入0.1mol/LNaOH溶液,混合溶液的pH變化曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( )。
A.HA是弱酸B.b點溶液中:
C.b、c之間一定存在的點D.a、b、c三點中,c點水的電離程度最大
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,在一容器內(nèi)進行某一反應(yīng),M、N的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時間變化的曲線如下圖所示,則下列敘述中,正確的是( )
A. 反應(yīng)的化學方程式一定為2MN
B. 時,逆反應(yīng)速率一定大于正反應(yīng)速率
C. 時,反應(yīng)達到了化學平衡狀態(tài)
D. 時,正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在t ℃時,AgBr在水中的沉淀溶解平衡曲線如圖所示。又知t ℃時AgCl的Ksp=4×10-10 mol2·L-2,下列說法不正確的是
A.在t ℃時,AgBr的Ksp為4.9×10-13 mol2·L-2
B.在AgBr飽和溶液中加入NaBr固體,可使溶液由b點到c點
C.圖中a點對應(yīng)的是AgBr的不飽和溶液
D.在t ℃時,AgCl(s)+Br-(aq)AgBr(s)+Cl-(aq)的平衡常數(shù)K≈816
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在25 ℃時,向100 mL含14.6 g氯化氫的鹽酸溶液里放入5.60 g純鐵粉(不考慮反應(yīng)前后溶液體積的變化),反應(yīng)開始至2 min末,收集到1.12 L(標準狀況)氫氣。在此之后,又經(jīng)過4 min,鐵粉完全溶解。則:
(1)在前2 min內(nèi)用FeCl2表示的平均反應(yīng)速率是_____________________________。
(2)在后4 min內(nèi)用HCl表示的平均反應(yīng)速率是______________________________。
(3)前2 min與后4 min相比,反應(yīng)速率較快的是_________,其原因是____________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】11.9g金屬錫(Sn)跟100mL12mol·L-1 HNO3共熱一段時間。完全反應(yīng)后測定溶液中c(H+)為8 mol·L-1,溶液體積仍為100mL。產(chǎn)生的氣體全部被氫氧化鈉溶液吸收,消耗氫氧化鈉0.4mol。由此推斷氧化產(chǎn)物可能是( )
A.SnO2·4H2OB.Sn(NO3)4
C.Sn(NO3)2D.Sn(NO3)2和Sn(NO3)4
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】T ℃時在2 L的密閉容器中X(g)與Y(g)發(fā)生反應(yīng)生成Z(g)。反應(yīng)過程中X、Y、Z的濃度變化如圖1所示;若保持其他條件不變,反應(yīng)溫度分別為T1和T2時,Y的體積分數(shù)與時間的關(guān)系如圖2所示。則下列結(jié)論正確的是
A.反應(yīng)進行的前3 min內(nèi),用X表示的反應(yīng)速率v(X)=0.3 mol·(L·min)-1
B.容器中發(fā)生的反應(yīng)可表示為3X(g)+Y(g) 2Z(g)
C.保持其他條件不變,升高溫度,反應(yīng)的化學平衡常數(shù)K減小
D.若改變反應(yīng)條件,使反應(yīng)進程如圖3所示,則改變的條件是增大壓強
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