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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知X為中學(xué)化學(xué)中一種常見的鹽,F(xiàn)為淡黃色固體;M、N為常見的金屬,N的氧化物可作耐火材料,可用它來制造耐火坩堝和耐高溫試驗(yàn)儀器;H為氣體單質(zhì),D為無色氣體,D在空氣中會(huì)出現(xiàn)紅棕色。各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(部分反應(yīng)物已略去)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式為_______________。
(2)將M絲插入盛有X溶液的試管中,反應(yīng)一段時(shí)間后的現(xiàn)象是_______________。
(3)在反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是__________(填序號(hào))。
(4)反應(yīng)②的離子方程式為______________________________________________。
(5)用石墨作電極電解50mL X溶液,觀察到A電極表面有紅色的固態(tài)物質(zhì)生成,B電極有無色氣體生成;電解一段時(shí)間后,取出A電極,洗滌、干燥、稱量,電極增重1.6g。請(qǐng)回答下列問題:
①寫出電解時(shí)的陽極反應(yīng)式________________________________________。
②電解后溶液的pH為_______________________________(假設(shè)電解前后溶液體積不變)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011屆河南省輝縣市高三上學(xué)期第四次月考理綜化學(xué)卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(13分)已知X為中學(xué)化學(xué)中一種常見的鹽,F(xiàn)為淡黃色固體;M、N為常見的金屬,N的氧化物可作耐火材料,可用它來制造耐火坩堝和耐高溫試驗(yàn)儀器;H為氣體單質(zhì),D為無色氣體,D在空氣中會(huì)出現(xiàn)紅棕色。各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(部分反應(yīng)物已略去)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式為_______________(2分)。
(2)將M絲插入盛有X溶液的試管中,反應(yīng)一段時(shí)間后的現(xiàn)象是_______________(2分)。
(3)在反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是__________(填序號(hào))(2分)。
(4)反應(yīng)②的離子方程式為______________________________________________(2分)。
(5)用石墨作電極電解50mL X溶液,觀察到A電極表面有紅色的固態(tài)物質(zhì)生成,B電極有無色氣體生成;電解一段時(shí)間后,取出A電極,洗滌、干燥、稱量,電極增重1.6g。請(qǐng)回答下列問題:
①寫出電解時(shí)的陽極反應(yīng)式________________________________________(2分)。
②電解后溶液的pH為_______________________________(3分)(假設(shè)電解前后溶液體積不變)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
I.課本介紹了乙醇氧化的實(shí)驗(yàn):把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2 mL乙醇的試管里,反復(fù)操作幾次。注意聞生成物的氣味,并觀察銅絲表面的變化。
(1)小趙同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn),該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是: 。(用所學(xué)的知識(shí)回答)。
(2)小趙同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色。該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出三種猜想:(注:褪色原因只有一種)
①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);② ;③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸。
為探究哪種猜想正確,小李同學(xué)提出了
如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:用pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性;
方案二:測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br—離子的物質(zhì)的量。
(3)根據(jù)方案一,若 ,則猜想②不成立。
(4)小李同學(xué)認(rèn)為:假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol,若測得反應(yīng)后n(Br—)= mol,則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。
(5)小吳同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:①按物質(zhì)的量之比為1:5配制KBrO3—KBr溶液,加合適的適量的酸,完全反應(yīng)并稀至1L,生成0.5molBr2。②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液,使之褪色,然后將所得溶液稀釋為100mL,準(zhǔn)確量取其中10mL。③加入過量的AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g。若已知CH3COOAg易溶于水。
試通過計(jì)算判斷:溴與乙醛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
小張同學(xué)認(rèn)為合適的酸既不是硫酸也不是鹽酸,這是為什么? 。
Ⅱ.小錢同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物),圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱玻璃管中的銅絲,約lmin后鼓入空氣。
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小錢同學(xué)將甲裝置浸在70℃~80℃的水浴中,目的是 _。
小孫同學(xué)認(rèn)為:由于小錢同學(xué)裝置設(shè)計(jì)上的缺陷,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)可能會(huì) ____________。
(3)反應(yīng)發(fā)生后,移去酒精燈,利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。進(jìn)一步探究表明,鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖所示。
請(qǐng)你解釋鼓氣速度過快,反應(yīng)體系溫度反而下降的原因是: 。
你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中“鼓氣速度”這一變量可用 來計(jì)量。
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