下列實驗不能達到預期目的的是
A．利用Ⅰ制取Fe(OH)2
B．利用Ⅱ裝置制取C2H4
C．利用Ⅲ裝置進行銅與濃硝酸反應的實驗
D．利用Ⅳ裝置收集NH3
B
A：可防止Fe(OH)2被空氣氧化，正確
B：溫度計應插入混合液中，控制混合液溫度，不正確
C：可隨時控制反應的發(fā)生與停止，并且可防止污染空氣，正確
D：氨氣密度小于空氣，應從短管進集氣瓶，并且極易溶于水，用倒置的漏斗防止倒吸，正確
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗不能達到目的的是                              （   ）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀。 
甲同學認為沉淀可能是CuCO3；乙同學認為沉淀可能是Cu(OH)2；丙同學認為沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物。（查閱資料知：CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水）
Ⅰ．按照甲同學的觀點，發(fā)生反應的離子反應方程式為                       ；
在探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化。其具體操作依次為      、      、      。
Ⅱ．請用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分。

（1）各裝置連接順序為         →        →        。
（2）能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是                  。
Ⅲ．若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有，可利用下列裝置通過實驗測定其組成。

（1）裝置C中堿石灰的作用是                  ，實驗開始和結(jié)束時都要通入過量的空氣，請說明結(jié)束時通入過量空氣的作用是                            
（2）若沉淀樣品的質(zhì)量為m克，裝置B質(zhì)量增加了n克，則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為           。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

草木灰中富含鉀鹽，主要成分是碳酸鉀，還可能含有少量硫酸鉀、氯化鉀�，F(xiàn)從草木灰中提取鉀鹽，并用實驗檢驗其中的 CO32－、SO42－和 Cl－。
（1）從草木灰中提取鉀鹽的實驗操作順序如下：①稱取樣品，②溶解沉降，③          ，④             ，⑤冷卻結(jié)晶。
（2）用托盤天平稱量樣品時，若某同學把樣品放在右盤，砝碼放在左盤，當天平平衡時讀數(shù)為24.4g(一克以下用游碼) ，則樣品的實際質(zhì)量為            
（3）在進行②、③、④ 操作時，都要用到玻璃棒，其作用分別是：___________________、___________________、________________________。
（4）將制得的少量晶體放入試管，加入蒸餾水溶解并把溶液分成三份，分裝在3支試管里。
①在第一支試管里加入稀鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象為                          ，證明溶液中有CO32－離子。
②如何在第二支試管里檢驗SO42－的存在                                 ，寫出此過程中涉及反應的離子方程式                               。
③在第三支試管里加適量的硝酸銀，觀察到有沉淀產(chǎn)生，由此證明溶液中一定含Cl－。判斷并解釋該結(jié)論是否嚴密？                     。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

如右圖，將一鋅片放入1mol·L—1藍色Cu（NO3）2溶液中，觀察到下列實驗現(xiàn)象：

①反應初期鋅片上有大量氣泡冒出，同時液面的上一層Cu（NO3）2溶液開始呈現(xiàn)綠色，并且逐漸向液面下的深處擴散，試管底部有紅色固體出現(xiàn)。
②與鋅片接觸的溶液溫度明顯升高，反應越來越劇烈，
并在紅色固體止方開始出現(xiàn)一層藍色沉淀，并逐漸增多。
③反應后期溶液逐漸變?yōu)闊o色，試管底部又有部分白色沉淀物。
回答下列問題：
（1）反應結(jié)束時，試管底部存在的一些藍色沉淀是什么物質(zhì)
           ，白色沉淀可能是什么物質(zhì)              ，用離子方程式表示實驗中觀察到的紅色固體產(chǎn)生的原因            。
（2）有學生甲認為，反應中產(chǎn)生的大量氣泡可能是氫氣，支持這種說法的理由是           。
（3）學生乙將反應過程中產(chǎn)生的氣體用排水法收集起來，這是一種無色氣體，用爆嗚法測試不能產(chǎn)生爆嗚聲 ，則學生甲的假設被推翻。學生乙又對這種無色氣體進行 推測，并設計了一個簡便的實驗方法證實了他的推測，寫出學生乙推測出的這種氣體的分子式   ；驗證該氣體的實驗方法是                       。
（4）學生丙解釋反應速率逐漸加快的原因時，認為除溫度升高外還有一個重要因素，請問是什么因素？              。
（5）起初實驗小組同學認為，溶液顯綠色可能是Zn(NO3)z溶液的顏色，但學生丁將Zn(NO3)2固體溶于水后卻得到無色溶液，他馬上回想起該溶液的顏色與濃硝酸和銅片反應后的溶液顏色極為相似，于是他又提出了關(guān)于溶液呈綠色的一種新的假設：可能是硝酸銅溶液中溶入了一種氣體，這種氣體可能是            ，請設計一個簡單的實驗驗證這種假設正確與否                            。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作與預期實驗目的或所得實驗結(jié)論正確的是
編號
實驗操作
實驗目的或結(jié)論
A
向某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成
該溶液中不一定含有SO42－
B
用潔凈的Pt蘸取某溶液進行焰色反應，火焰呈黃色
該溶液中一定含有Na＋，無k＋
C
將CH3CH2Br與NaOH溶液混合加熱，再滴加AgNO3溶液，未產(chǎn)生淺黃色沉淀
CH3CH2Br未發(fā)生水解
D
將打磨過的Al片投到一定濃度的CuCl2溶液，出現(xiàn)氣泡并有固體生成，過濾，向固體中加入過量的氨水，固體部分溶解
Al與CuCl2溶液反應，生成了H2和Cu(OH)2

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）I．在足量的氯化亞鐵溶液中加入少量(1—2滴)液溴，振蕩后溶液變?yōu)辄S色。
(1)甲同學認為是Br2單質(zhì)溶于水變成黃色溶液；乙認為是Fe2+被氧化成Fe3+使溶液變成黃色。
(2)請根據(jù)提供試劑作出判斷:
試劑: A 酸性高錳酸鉀溶液  B 氫氧化鈉溶液  C 四氯化碳   D 硫氰化鉀溶液
判斷: 兩個同學的觀點中正確的是__________(填 “甲” 或 “乙”), 并用兩種方法(原理不同)加以試驗證明, 寫出選用的試劑編號及實驗中觀察到的現(xiàn)象:
 
選用試劑
實驗現(xiàn)象
第一種方法
 
 
第二種方法
 
 
 (3) 在FeCl3溶液中加入淀粉碘化鉀溶液，能觀察到的實驗現(xiàn)象是            。若選用淀粉碘化鉀溶液來試驗某觀點的推斷正確,你認為是否可行?       ；若可行本問不需要回答, 若不可行請說明原因: ________________________________________。
Ⅱ．若要把溶解于水中的Br2單質(zhì)分離出來,所需要的主要玻璃儀器是_____, 該操作的名稱是_     _

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗裝置圖及實驗操作對實驗現(xiàn)象的描述正確的是              （   ）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

現(xiàn)用如下實驗裝置測定銅和氧化銅混合物中銅元素的含量。

試回答下列問題：
（1）A中盛裝鹽酸的儀器名稱為                   。
（2）A中可觀察到的現(xiàn)象為                                  。
（3）B裝置的作用是                                        。
（4）在給D裝置加熱前，應該進行的一步操作是        ，其目的是：
                                              。
（5）已知D裝置中銅和氧化銅混合物的質(zhì)量為10 g，經(jīng)稱量，反應前后E裝置的質(zhì)量分別為100.2 g和102.0 g，原混合物中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為        (假設各裝置中的反應或吸收都是完全的)。
（6）如不加F裝置，會使實驗結(jié)果        (填“偏低”或“偏高”)。

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