下列反應(yīng)的有機產(chǎn)物中,一定不存在同分異構(gòu)體的反應(yīng)是
A.1,3-丁二烯(CH2 CH—CH CH2)與等物質(zhì)的量的Br2發(fā)生加成反應(yīng)
B.2—氯丁烷(CH3CH2CHCH3)與NaOH乙醇溶液共熱發(fā)生消去HCl分子的反應(yīng)
C.甲苯在一定條件下與足量硝酸發(fā)生硝化反應(yīng)
D.乙醇與HBr發(fā)生的取代反應(yīng)
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下列與化學(xué)反應(yīng)能量變化相關(guān)的敘述正確的是
A.生成物能量一定低于反應(yīng)物總能量
B.放熱反應(yīng)的反應(yīng)速率總是大于吸熱反應(yīng)的反應(yīng)速率
C.應(yīng)用蓋斯定律,可計算某些難以直接測量的反應(yīng)焓變
D.同溫同壓下,H2(g) + Cl2(g) = 2 HCl(g)在光照和點燃條件下的ΔH不同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的說法中,錯誤的是 ( )
A.硫是一種黃色晶體,易溶于水 B.新制氯水應(yīng)避光保存
C.新制氯水具有漂白作用 D.二氧化氮是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某氣態(tài)不飽和鏈烴CnHm在一定條件下與H2加成為CnHm+x,取CnHm和H2混合氣體共60 mL進(jìn)行實驗,測得反應(yīng)前混合氣體中H2所占的體積和反應(yīng)后氣體總體積的關(guān)系如圖所示(氣體體積均在同溫同壓下測定)。則x的數(shù)值為
A.4 B.3 C.2 D.1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)下圖所示化合物的說法不正確的是
A.既可以與Br2的CCl4溶液發(fā)生加成反應(yīng),又可以在光照下與Br2發(fā)生取代反應(yīng)
B.1 mol該化合物最多可以與3 mol NaOH反應(yīng)
C.既可以催化加氫,又可以使酸性KMnO4溶液褪色
D.既可以與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),又可以與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2氣體
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
PTT是近幾年來迅速發(fā)展起來的新型熱塑性聚酯材料,具有優(yōu)異性能,能作為工程塑料、紡織纖維和地毯等材料而得到廣泛應(yīng)用。其合成路線可設(shè)計為:
其中A、B、C均為鏈狀化合物,A能發(fā)生銀鏡反應(yīng),C不含甲基,1mol C可與足量鈉反應(yīng)生成22.4 L H2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。請回答下列問題:
(1)A含氧官能團(tuán)的名稱為 ,B的結(jié)構(gòu)簡式為 。
(2)A發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)類型為 。
(3)分子式為C4H6O,與A互為同系物的同分異構(gòu)體有 種。
(4)請寫出以CH2=CHCH3為主要原料(無機試劑任選)制備CH3CH(OH)COOH的合成路線流程圖:
。
(合成路線常用的表示方式為:MN……目標(biāo)產(chǎn)物)
已知:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
能在有機物的分子中引入-OH的反應(yīng)類型有:
①酯化反應(yīng);②取代反應(yīng);③消去反應(yīng);④加成反應(yīng);⑤水解反應(yīng);⑥還原反應(yīng)。
其中正確的組合是C
A.①②③ B.②④⑤ C.②④⑤⑥ D.②③④⑤⑥
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)在紅磷存在時,丙酸可與液溴發(fā)生取代反應(yīng)生成了一溴丙酸(CH3CHBrCOOH),寫出該反應(yīng)的方程式______________________________。
(2)結(jié)合上述信息,分析下列關(guān)系,回答以下問題:
①A的結(jié)構(gòu)簡式__________________。
②D中所含官能團(tuán)的名稱___________________。
③CD的方程式為__________________________________________。
④D不能發(fā)生的反應(yīng)是___________(填字母序號)
A.水解 B.消去 C.銀鏡 D.酯化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組溶液,不用其他試劑,就可以將它們區(qū)別開的是( )
A.鹽酸、氫氧化鉀、硫酸鉀、碳酸鉀
B.硝酸鈉、鹽酸、氯化銨、氫氧化鉀
C.氯化鋇、氯化鈣、硫酸鉀、硝酸鉀
D.氫氧化鉀、碳酸鉀、硫酸鋁、硫酸氫鉀
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