5．化學(xué)為世界的絢麗多彩提供了可能性，也為我們創(chuàng)造絢麗多彩的世界提供了條件，下面關(guān)于控制化學(xué)反應(yīng)速率的說法當(dāng)中正確的是（　�。�
A．影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素與化學(xué)物質(zhì)本身無關(guān)
B．反應(yīng)物顆粒越小，其表面積就越小，化學(xué)反應(yīng)速率就越慢
C．加入催化劑一定能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率
D．增大反應(yīng)物的濃度和升高反應(yīng)物的溫度都可以加快化學(xué)反應(yīng)速率

分析 影響化學(xué)反應(yīng)的主要因素為物質(zhì)的本身性質(zhì)，一般來說，溫度越高、壓強、濃度越大、固體表面積越大等，都可增大反應(yīng)速率，加入催化劑，可增大活化分子百分?jǐn)?shù)，可增大反應(yīng)速率，以此解答該題．

解答 解：A．影響化學(xué)反應(yīng)的主要因素為物質(zhì)的本身性質(zhì)，故A錯誤；
B．反應(yīng)物顆粒越小，其表面積就越大，反應(yīng)速率越大，故B錯誤；
C．如為負(fù)催化劑，則減小反應(yīng)速率，故C錯誤；
D．增大反應(yīng)物濃度，可增大單位體積活化分子數(shù)目，升高溫度，可增大活化分子百分?jǐn)?shù)，可增大反應(yīng)速率，故D正確．
故選D．

點評 本題考查化學(xué)反應(yīng)素的影響因素，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和基本概念、理論知識的綜合理解和運用的考查，難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．沈括《夢溪筆談》中提到信州（今江西�。┿U山縣有一苦泉，將苦泉水煎熬，在水中“生出”一種藍色晶體．此晶體常用作游泳池或浴池殺菌消毒劑．請判斷該晶體為（　�。�
A．CuSO4•5H2OB．CuSO4C．Cu（OH）2•6H2OD．Cu（OH）2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

16．已知Fe2O3與H2反應(yīng)會因溫度不同而可能生成Fe3O4．興趣小組在用H2還原Fe2O3的實驗中，用磁鐵吸出生成的黑色粉末X．為探究X的組成，他們進行了如下實驗．
（1）甲同學(xué)認(rèn)為黑色粉末能被磁鐵吸附，因此X是鐵．但乙同學(xué)不同意他的結(jié)論，原因是Fe3O4能被磁鐵吸附．
（2）乙同學(xué)：先將少量黑色粉末X放入裝有足量硫酸銅溶液燒杯中，振蕩，固體部分溶解，有極少量紅色物質(zhì)析出，過濾；然后向濾渣加入鹽酸，滴加幾滴KSCN溶液，溶液出現(xiàn)血紅色．通過現(xiàn)象分析，丙同學(xué)得出X的組成是Fe和Fe3O4．
①滴加KSCN溶液的目的是：檢驗是否存在Fe3+，確認(rèn)Fe3O4的存在
②若在粉末X直接加入鹽酸、KSCN溶液，溶液不出現(xiàn)血紅色．不出現(xiàn)血紅色的原因是（用離子方程式表示）Fe+2Fe3+=3Fe2+．
（3）丁同學(xué)的實驗方案：
2.88X$→_{攪拌}^{足量鹽酸}$溶液Y$→_{足量氨水}^{足量H_{2}O_{2}}$$\stackrel{操作Z}{→}$沉淀→3.2g紅棕色固體
①操作Z是過濾、洗滌．
②通過以上數(shù)據(jù)，得出2.88g黑色粉末X中各成分的物質(zhì)的量為n（Fe3O4）=0.01mol、n（Fe）=0.01mol．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．有機化合物P（C8H9NO2）可用如下方法來合成：

已知：受對位取代基的影響，HO--NH2中-NH2上的氫原子較活潑．
請回答下列問題：
（1）若A分子的核磁共振氫譜只有一個吸收峰且能使溴水褪色，則其結(jié)構(gòu)簡式為CH2═CH2．
（2）寫出C→D的化學(xué)方程式：2CH3COOH→（CH3CO）2O+H2O．
（3）反應(yīng)②的反應(yīng)類型為取代反應(yīng)；寫出P在氫氧化鈉溶液中發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（4）有機物W的結(jié)構(gòu)簡式為，W的酸性水解產(chǎn)物的名稱為3，4-二羥基丁酸；W不具有的化學(xué)性質(zhì)中是C（填代號）．
A．與濃HBr溶液反應(yīng)生成溴代產(chǎn)物
B．發(fā)生水解反應(yīng)
C．與溴的CCl4溶液發(fā)生加成反應(yīng)
D．發(fā)生消去反應(yīng)
E．催化氧化生成含羰基的化合物
（5）P的同分異構(gòu)體較多，其中一類與F互為同系物且氮原子與苯環(huán)直接相連，此類同分異構(gòu)體共有9種；另一類同分異構(gòu)體同時符合下列條件：①屬于對位二取代苯且苯環(huán)上連接-NH2；②能發(fā)生水解．試寫出滿足此條件的P的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：、、．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列情況中，可能引起水污染的是（　�。�
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng)    
②工業(yè)生產(chǎn)中廢水、廢氣、廢渣的任意排放
③城市垃圾的隨意堆放              
④海上油輪原油的泄漏．
A．①②B．②③C．①②③D．①②③④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．鋁制器具不能用來盛放醋、酸梅湯和堿水等物質(zhì)．如果盛放這些物質(zhì)的話，鋁制器具就容易被腐蝕．由此說明鋁制器表面存在的是兩性 氧化物．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．現(xiàn)有X、Y、Z三種元素，已知：
①X、Y、Z的單質(zhì)在常溫下均為氣體．
②X的單質(zhì)在Z的單質(zhì)中燃燒，生成XZ，燃燒時火焰為蒼白色．
③XZ的水溶液可使紫色石蕊溶液變紅．
④兩分子X的單質(zhì)與一分子Y的單質(zhì)化合，生成兩分子X2Y，X2Y常溫下為液體．
⑤Z的單質(zhì)溶于X2Y中，所得溶液具有漂白性．
據(jù)此推斷：（1）XH；YO；ZCl （寫元素符號）．
（2）寫出⑤的反應(yīng)方程式Cl2+H2O=HCl+HClO．
（3）Z的單質(zhì)工業(yè)制法的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．X、Y、Z、W、R、Q為前30號元素，且原子序數(shù)依次增大．X是所有元素中原子半徑最小的，Y有三個能級，且每個能級上的電子數(shù)相等，Z原子單電子數(shù)在同周期元素中最多，W與Z同周期，第一電離能比Z的低，R與Y同一主族，Q的最外層只有一個電子，其他電子層電子均處于飽和狀態(tài)．請回答下列問題：
（1）Q+核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d10；
（2）化合物X2W2中W的雜化方式為sp3，ZW2-離子的立體構(gòu)型是V形；
（3）Y、R的最高價氧化物的沸點較高的是SiO2（填化學(xué)式），原因是SiO2為原子晶體，CO2為分子晶體；
（4）將Q單質(zhì)的粉末加入到ZX3的濃溶液中，并通入W2，充分反應(yīng)后溶液呈深藍色，該反應(yīng)的離子方程式為2Cu+8NH3+O2+2H2O=2[Cu（NH3）4]2++4OH-；
（5）Y有多種同素異形體，其中一種同素異形體的晶胞結(jié)構(gòu)如圖，該晶體一個晶胞的Y原子數(shù)為8，Y原子的配位數(shù)為4，若晶胞的邊長為a pm，晶體的密度為ρ g/cm3，則阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值為$\frac{{96×{{10}^{30}}}}{{{a^3}•ρ}}$（用含a和ρ的代數(shù)式表示）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

15．已知X、Y、Z、W均為元素周期表中的短周期元素，具有如下特征：
 元素 特征
 X 周期表中，原子半徑最小
 Y 常溫下，可以形成Y2、Y3型的氣體單質(zhì)
 Z 其原子內(nèi)層電子與最外層電子數(shù)之比為10：1
 W 最高化合價為+6
（1）W的元素符號是S，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為．
（2）四種元素中，原子半徑最大的是Na（填元素符號）．
（3）X2Y的電子式是．
（4）Z2Y2中含有化學(xué)鍵的類型是離子鍵、共價鍵．
（5）Y的非金屬性強（填“強”或“弱”）于W．請用原子結(jié)構(gòu)的知識解釋其原因：O原子比S原子少一個電子層數(shù)，O原子半徑較大，得電子能力較強．
（6）將WY2通入BaCl2溶液中，沒有明顯變化，再向其中加入Z元素最高價氧化物對應(yīng)的水化物，可觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是SO2+2OH-+Ba2+=BaSO3↓+H2O．

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