選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 將水蒸氣通過灼熱的鐵粉 | 粉末變紅 | 鐵與水在高溫下反應 |
B | 將可調高度的銅絲伸入到HNO3中 | 溶液變藍 | Cu與稀HNO3發(fā)生置換反應 |
C | 將濃硫酸滴到蔗糖表面 | 固體變黑 | 濃硫酸具有脫水性和強酸性 |
D | 將KI和FeCl3溶液在試管中混合后,加入CCl4,振蕩,靜置 | 下層溶液顯紫紅色 | 氧化性:Fe3+>I2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.鐵在高溫條件反應生成四氧化三鐵黑色固體;
B.Cu與硝酸反應生成硝酸銅,溶液變藍,同時生成NO和水;
C.固體變黑膨脹,說明生成氣體,體現(xiàn)了濃硫酸的脫水性和強氧化性;
D.下層溶液顯紫紅色,有碘單質生成,則KI和FeCl3溶液反應生成碘單質,結合氧化劑氧化性大于氧化產(chǎn)物氧化性分析.
解答 解:A.將水蒸氣通過灼熱的鐵粉,反應生成黑色的四氧化三鐵固體,說明鐵在高溫下和水反應,故A錯誤;
B.Cu與硝酸反應生成硝酸銅,溶液變藍,同時生成NO和水,該反應不屬于置換反應,故B錯誤;
C.固體變黑膨脹,說明生成氣體,體現(xiàn)了濃硫酸的脫水性和強氧化性,反應中濃硫酸不表現(xiàn)酸性,故C錯誤;
D.下層溶液顯紫紅色,有碘單質生成,則KI和FeCl3溶液反應生成碘單質,由氧化劑氧化性大于氧化產(chǎn)物氧化性可知,氧化性為Fe3+>I2,故D正確.
故選D.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握物質的性質及發(fā)生的反應為解答的關鍵,綜合性較強,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗操作 | 實驗目的 |
A | 在濃硫酸和稀硫酸中分別加入Cu片,加熱 | 比較稀、濃硫酸氧化性強弱 |
B | F2、Cl2分別與H2反應 | 比較氟、氯的非金屬性強弱 |
C | 把CO2通入到水玻璃中 | 比較碳、硅的非金屬性強弱 |
D | 向MgCl2、AlCl3溶液中分別通入NH3 | 比較鎂、鋁金屬性強弱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X元素能形成+7價的含氧酸及其鹽 | |
B. | Y元素原子最外層電子數(shù)為2 | |
C. | Z元素的陰離子與同一周期稀有氣體元素的原子電子層結構相同 | |
D. | R元素的最高價氧化物是酸性氧化物 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 77 | B. | 95 | C. | 172 | D. | 249 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{6A%}{7}$ | B. | $\frac{1-A%}{7}$ | C. | $\frac{6(1-A%)}{7}$ | D. | (100-$\frac{7A}{6}$)% |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com