要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：某種鹽的水解是吸熱的，有四位同學(xué)分別作出如下回答，其中不正確的是

A．甲同學(xué)：將硝酸銨晶體溶液于水，若水溫下降，說(shuō)明硝酸銨水解是吸熱的。

B．乙同學(xué)：用加熱的方法可除去KNO3溶液中混有的Fe3+,說(shuō)明含F(xiàn)e3+的鹽水解是吸熱的。

C．丙同學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)同濃度的熱的純堿液比冷的純堿液去油污效果好，說(shuō)明碳酸鈉水解是吸熱的。

D．丁同學(xué)：在醋酸鈉溶液中滴入酚酞試液，加熱（不考慮水的蒸發(fā)）后若紅色加深，說(shuō)明醋酸鈉水解是吸熱的。

 

A

解析:乙同學(xué)：用加熱的方法可除去KNO3溶液中混有的Fe3+,說(shuō)明含F(xiàn)e3+的鹽水解是吸熱的。吸熱反應(yīng)不一定要加熱。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)同濃度的熱的純堿液比冷的純堿液去油污效果好，說(shuō)明碳酸鈉水解是吸熱的。溫度升高熱堿水解程度變大。丁同學(xué)：在醋酸鈉溶液中滴入酚酞試液，加熱（不考慮水的蒸發(fā)）后若紅色加深，說(shuō)明醋酸鈉水解是吸熱的。加熱醋酸電離程度變大，顏色加深。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?醴陵市模擬）實(shí)驗(yàn)室有一包暗紅色粉末樣品可能是CaCO3、Fe2O3或FeO的混合物．后經(jīng)測(cè)定已確定不存在FeO．
I．某學(xué)生想自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，以證明樣品中確實(shí)沒(méi)有FeO．除樣品外，實(shí)驗(yàn)室只提供以下試劑：KMnO4溶液、稀鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、NaOH溶液和雙氧水．你認(rèn)為要完成該實(shí)驗(yàn)所選擇的試劑是
KMnO4溶液、稀硫酸
KMnO4溶液、稀硫酸
，請(qǐng)你描述實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：
取少量樣品溶于試管中，配成溶液后，再滴入幾滴稀硫酸和幾滴KMnO4溶液，只要溶液不褪色或不變淺，即說(shuō)明樣品中無(wú)FeO
取少量樣品溶于試管中，配成溶液后，再滴入幾滴稀硫酸和幾滴KMnO4溶液，只要溶液不褪色或不變淺，即說(shuō)明樣品中無(wú)FeO
．
Ⅱ．測(cè)定混合物中Fe2O3的含量
實(shí)驗(yàn)室可用多種方法測(cè)出上述樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．現(xiàn)有學(xué)生準(zhǔn)備用如圖各裝置按一定順序連接成一套完整的組合裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以測(cè)定Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
（1）裝置的連接順序是
BDAC
BDAC
（填字母，每個(gè)裝置只能用一次）
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要持續(xù)通入空氣，其作用除可以起到“攪拌”A、D中反應(yīng)物達(dá)到充分反應(yīng)外，還有一個(gè)重要作用是
將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體盡可能徹底的趕入裝置A中，使之完全被Ba（OH）2溶液吸收
將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體盡可能徹底的趕入裝置A中，使之完全被Ba（OH）2溶液吸收

（3）下列各項(xiàng)措施中，能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是
ad
ad
 （填標(biāo)號(hào)）
a．在加入鹽酸之前，應(yīng)該排盡裝置內(nèi)的CO2氣體
b．快速加入鹽酸
c．在B中裝入濃硫酸
d．在B中裝入NaOH溶液
e．D之后增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
（4）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)確稱取26.0g固體樣品裝入D中，充分反應(yīng)后，測(cè)得A中沉淀質(zhì)量為19.7g，則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
61.5%
61.5%
．
（5）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)時(shí)，有學(xué)生認(rèn)為不必測(cè)定A中的沉淀質(zhì)量，而只要測(cè)出裝置A在吸收反應(yīng)產(chǎn)生的氣體前后的質(zhì)量差，就能完成實(shí)驗(yàn)要求．實(shí)驗(yàn)證明，若用此法測(cè)得Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
偏低
偏低
（填“偏高”、“偏低”、“不變”）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?蘭州一模）鐵是人體必須的微量元素，綠礬（FeSO4?7H2O）是治療缺鐵性貧血藥品的重要成分．
（1）某同學(xué)以市售鐵屑（含少量氧化銅、氧化鐵等雜質(zhì)）為原料制備純凈綠礬晶體．實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)為：
①取一定量的鐵屑于燒杯，加入過(guò)量稀硫酸溶解．若該操作需用90mL  1mol/L的硫酸溶液，則配制時(shí)用到的玻璃儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外，還有兩種儀器分別是
膠頭滴管 100 mL容量瓶
膠頭滴管 100 mL容量瓶
．
②再向上述溶液中加入過(guò)量的鐵粉，讓其充分反應(yīng)，然后過(guò)濾，再?gòu)臑V液中通過(guò)操作a得到晶體，再用少量冰水洗滌獲得純凈的綠礬晶體．操作a的操作順序依次為：
蒸發(fā)濃縮
蒸發(fā)濃縮
、冷卻結(jié)晶、
過(guò)濾
過(guò)濾
．得到的綠礬晶體再用少量冰水洗滌的目的是：除去晶體表面附著的硫酸等雜質(zhì)；
降低洗滌過(guò)程中FeSO4?7H2O的損失
降低洗滌過(guò)程中FeSO4?7H2O的損失
．
（2）制得的綠礬晶體由于保存不妥，容易被氧化．某同學(xué)想了解其是否被氧化．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明綠礬晶體部分被氧化．
取少量樣品于試管中，加水溶解并分為兩份，向其中一份滴加KSCN溶液少量，溶液呈血紅色，向另外一份滴加少量KMnO4酸性溶液，KMnO4溶液褪色，則說(shuō)明該樣品部分變質(zhì)
取少量樣品于試管中，加水溶解并分為兩份，向其中一份滴加KSCN溶液少量，溶液呈血紅色，向另外一份滴加少量KMnO4酸性溶液，KMnO4溶液褪色，則說(shuō)明該樣品部分變質(zhì)
（要求寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）．
（3）圖1是某同學(xué)利用手持技術(shù)，獲得8.34g FeS04?7H20樣品受熱脫水過(guò)程的熱重曲線（樣品質(zhì)量隨溫度變化的曲線）如圖所示．
①試確定78℃時(shí)固體物質(zhì)M的化學(xué)式：
FeSO4?4H2O
FeSO4?4H2O
．
②取適量380℃時(shí)所得的樣品P，隔絕空氣加熱至650℃，得到一種紅棕色的物質(zhì)Q，同時(shí)有兩種無(wú)色氣體生成且兩種氣體的組成元素相同，摩爾質(zhì)量相差16，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2 FeSO4═Fe2O3+SO2↑+SO3↑
2 FeSO4═Fe2O3+SO2↑+SO3↑
．
③該同學(xué)用圖2所示裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證②中生成的氣態(tài)物質(zhì)．
I．按氣流方向連接各儀器，用字母表示接口的連接順序：c→
a→b→f→e→d
a→b→f→e→d

II．試劑X的名稱是
品紅溶液或溴水或酸性KMnO4溶液
品紅溶液或溴水或酸性KMnO4溶液
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師給某學(xué)生提供下列藥品和必要的實(shí)驗(yàn)儀器，要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明醋酸是弱酸。藥品有冰醋酸、蒸餾水和pH試紙。此同學(xué)思考后認(rèn)為：

（1）設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是______________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟是______________________________；

（3）需記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)是__________________________；

（4）推斷與分析：由于________________________，說(shuō)明________________________，所以醋酸是弱酸。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧省丹東市寬甸二中高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）
“白鐵皮”即鍍鋅鐵皮，鍍鋅層猶如鐵皮的保護(hù)層,具有較強(qiáng)的耐腐蝕性,這層膜的厚度是判斷白鐵皮質(zhì)量的重要指標(biāo)，某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定鍍膜厚度,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
已知：
鋅與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)的離子方程式為 :Zn+20H-=Zn022-+H2↑
鋅的密度為dg/cm3
某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置,使單側(cè)面積為Scm2、質(zhì)量為mg，的鍍鋅鐵皮完全浸人6mol·L-1NaOH溶液中，充分反應(yīng)。

回答下列問(wèn)題 :
（1）儀器名稱A        _B        
（2）裝置中導(dǎo)管 a 的作用是_________________________,
（3）干燥管C與量氣管D （具有刻度的細(xì)長(zhǎng)玻璃管）在反應(yīng)前后液面高度有何要求：
反應(yīng)前_______________,反應(yīng)后              ,（答：“C中液面高于D中液面”，“C中液面低于D中液面”，“C中液面與D中液面相平”）其目的是_______________________。
（4）除了鋅之外，另一種常見(jiàn)金屬與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)的離子方程式為             。
（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明，鐵并未與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)而進(jìn)入溶液                   。
（6）實(shí)驗(yàn)前后量氣管中液面讀數(shù)分別為 V1mL、V2mL，（實(shí)驗(yàn)條件的氣體摩爾體積為Vm L·mol-1), 則鍍鋅鐵皮的厚度為h=_______________________cm（寫出數(shù)學(xué)表達(dá)式）。
（7）請(qǐng)另設(shè)計(jì)一種測(cè)鍍鋅膜的厚度的方案，并用簡(jiǎn)單的方式表述出來(lái)：

 

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆遼寧省丹東市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）

“白鐵皮”即鍍鋅鐵皮，鍍鋅層猶如鐵皮的保護(hù)層,具有較強(qiáng)的耐腐蝕性,這層膜的厚度是判斷白鐵皮質(zhì)量的重要指標(biāo)，某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定鍍膜厚度,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。

已知：

鋅與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)的離子方程式為 :Zn+20H-=Zn022-+H2↑

鋅的密度為dg/cm3

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置,使單側(cè)面積為Scm2、質(zhì)量為mg，的鍍鋅鐵皮完全浸人6mol·L-1NaOH溶液中，充分反應(yīng)。

回答下列問(wèn)題 :

（1）儀器名稱A        _B        

（2）裝置中導(dǎo)管 a 的作用是_________________________,

（3）干燥管C與量氣管D （具有刻度的細(xì)長(zhǎng)玻璃管）在反應(yīng)前后液面高度有何要求：

反應(yīng)前_______________,反應(yīng)后              ,（答：“C中液面高于D中液面”，“C中液面低于D中液面”，“C中液面與D中液面相平”）其目的是_______________________。

（4）除了鋅之外，另一種常見(jiàn)金屬與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)的離子方程式為             。

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明，鐵并未與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)而進(jìn)入溶液                   。

（6）實(shí)驗(yàn)前后量氣管中液面讀數(shù)分別為 V1mL、V2mL，（實(shí)驗(yàn)條件的氣體摩爾體積為Vm L·mol-1), 則鍍鋅鐵皮的厚度為h=_______________________cm（寫出數(shù)學(xué)表達(dá)式）。

（7）請(qǐng)另設(shè)計(jì)一種測(cè)鍍鋅膜的厚度的方案，并用簡(jiǎn)單的方式表述出來(lái)：

 

 

 

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