Question

課題式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本教學(xué)模式為：

如圖甲是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的課題式課堂教學(xué)中解決問題階段，甲同學(xué)設(shè)計的證明CO具有還原性的實驗裝置。

甲

(1)實驗時應(yīng)先點燃_____________(填“A”或“B”)處的酒精燈。

(2)硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲存在瓶內(nèi)，然后再處理。如圖乙是他設(shè)計的貯氣瓶，尾氣應(yīng)從__________(填“a”或“b”)口通入(其他裝置略)。

乙

(4)丙同學(xué)質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計在CO通入CuO之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以比較排除CO與澄清石灰水反應(yīng)，試對此作出評價。你認(rèn)為丙的設(shè)計是否有必要？____________，理由是________________。

(5)如果開始時通入的是CO和CO2的混合氣體，則應(yīng)如何設(shè)計才能達(dá)到實驗?zāi)康�？_________________________________________________。

 

Answer 1

(1)B     (2)CuO＋COCu＋CO2

(3)a

(4)不必要     在酒精燈A點燃前，CO已通過了澄清石灰水

(5)混合氣體先通過堿石灰除去CO2后再通入裝置

【解析】(1)CO為可燃性有毒氣體，由于先通CO排空氣，故應(yīng)先點燃B處的酒精燈。

(2)CO能還原CuO生成CO2和Cu。

(3)貯氣瓶應(yīng)從a口進(jìn)氣，水從b口排出。

(4)由于整個設(shè)計過程中要先通CO排出裝置中空氣，故CO已經(jīng)通過了澄清石灰水，故沒必要再排除CO的干擾。

(5)混合氣體應(yīng)先除去CO2再進(jìn)入裝置。