下列各組物質(zhì)混合后,不能產(chǎn)生H2的是( 。
A、Zn和稀硫酸
B、Na和CuSO4溶液
C、Al和NaOH溶液
D、Zn和稀硝酸
考點(diǎn):常見金屬元素的單質(zhì)及其化合物的綜合應(yīng)用
專題:元素及其化合物
分析:A、鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和可燃性氣體氫氣;
B、鈉投入硫酸銅溶液中,鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氣是可燃性氣體;
C、鋁和氫氧化鈉反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,氫氣是可燃?xì)怏w;
D、鋅和稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮?dú)怏w,而不是氫氣.
解答:解:A、鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和可燃性氣體氫氣,故A不符合;
B、鈉投入硫酸銅溶液中,鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉和氫氣,故B不符合;
C、鋁是兩性元素和強(qiáng)堿強(qiáng)酸反應(yīng),和氫氧化鈉反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,故C不符合;
D、鋅和稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮?dú)怏w,而不是氫氣,故D符合;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了銅、鋁、鈉、鋅金屬的性質(zhì)分析判斷,生成氫氣的判斷應(yīng)用,題目較簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過程涉及化學(xué)變化的是(  )
A、升華B、分餾C、鹽析D、變性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中金屬或金屬氧化物可以完全溶解的是(  )
A、常溫下將64g銅片投入過量濃硫酸中
B、向100.0mL 3.00mol/L的稀硝酸中加入5.6g鐵
C、1mol MnO2粉末與含4mol HCl的濃鹽酸共熱
D、常溫下1mol鋁片投入20.0mL 18.40mol/L硫酸中

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)反應(yīng)能生成氫氣的是( 。
A、鐵與稀硝酸
B、銅與濃硫酸
C、鋁與NaoH溶液
D、次氯酸見光分解

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)不能由兩種單質(zhì)直接化合得到的是( 。
A、CO2
B、FeCl2
C、MgCl2
D、Al2O3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)金屬的敘述不正確的是( 。
A、目前我國(guó)流通的硬幣是由合金材料制造的
B、鐵是人體必需的元素之一,主要以二價(jià)鐵的形式存在血紅蛋白中
C、目前人類使用最廣泛的金屬材料是鋁合金
D、日用鋁制品表面覆蓋著氧化膜,對(duì)內(nèi)部金屬起保護(hù)作用

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、自然界中不存在任何游離態(tài)的金屬單質(zhì)
B、金屬活動(dòng)性不同,冶煉方法也有所不同
C、地球上金屬礦物資源是有限的,因此,應(yīng)提高金屬礦物的利用率
D、廢舊金屬的回收利用,有利于環(huán)境保護(hù)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年10月5日瑞典皇家科學(xué)院宣布以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾?謝赫特曼因發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體獨(dú)享2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).人們發(fā)現(xiàn)組成為鋁-銅-鐵-鉻的準(zhǔn)晶體具有低摩擦系數(shù)、高硬度、低表面能,以及低傳熱性,正被開發(fā)為炒菜鍋的鍍層.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、鋁是主族元素
B、鐵元素與氯氣反應(yīng)形成離子鍵
C、自然界中不存在準(zhǔn)晶體
D、銅、鐵都是過渡元素

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中金屬或氧化物可以完全溶解的是( 。
A、1mol銅片與含2mol H2SO4的濃硫酸共熱
B、1mol MnO2粉末與含2mol H2O2的溶液共熱
C、1mol MnO2粉末與含4mol HCl的稀溶液共熱
D、常溫下1mol銅片投入含4mol HNO3的濃硝酸中

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同步練習(xí)冊(cè)答案