分析 A.丁達爾現(xiàn)象為膠體特有的性質(zhì);
B.NaHCO3和Na2CO3均與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀;
C.植物油和水的混合物分層;
D.淀粉遇碘變藍.
解答 解:A.丁達爾現(xiàn)象為膠體特有的性質(zhì),則丁達爾效應(yīng)可區(qū)分氫氧化鐵膠體與氯化銅溶液,故A正確;
B.NaHCO3和Na2CO3均與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故B錯誤;
C.植物油和水的混合物分層,選擇分液法可分離,故C正確;
D.淀粉遇碘變藍,則淀粉溶液可檢驗食鹽溶液中是否存在I2,故D正確;
故選B.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)和發(fā)生的反應(yīng)、物質(zhì)的鑒別、實驗技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意元素化合物知識與實驗的結(jié)合,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,所以2Na2O2+2SO2═2Na2SO3+O2 | |
B. | 電解熔融NaCl可以得到單質(zhì)鈉,所以電解熔融AlCl3也能得到單質(zhì)鋁 | |
C. | CH4的空間構(gòu)型是正四面體,所以CH3Cl的空間構(gòu)型也是正四面體 | |
D. | H2S的沸點比H2O低.所以PH3的沸點也比NH3低 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | △H<0 | B. | 從Y點到Z點可通過升高溫度實現(xiàn) | ||
C. | 從Y點到X點可通過使用催化劑實現(xiàn) | D. | 600 K時,Y點甲醇的v正<v逆 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 電極a為電池的負極 | |
B. | 電極b上發(fā)生的電極反應(yīng)為:O2+2H2O+4e-═4OH- | |
C. | 電路中每通過4 mol電子,電池內(nèi)部釋放632 kJ熱能 | |
D. | 每34 g H2S參與反應(yīng),有2 mol H+經(jīng)質(zhì)子膜進入正極區(qū) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2CO3$\stackrel{BaCl_{2}(aq)}{→}$BaCO3 | B. | Na$→_{點燃}^{O_{2}}$Na2O$\stackrel{H_{2}O}{→}$NaOH | ||
C. | MgCO3$\stackrel{鹽酸}{→}$MgCl2(aq)$\stackrel{通電}{→}$Mg | D. | Fe2O3$\stackrel{鹽酸}{→}$FeCl3(aq)$\stackrel{Cu}{→}$FeCl2(aq) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1表示向20mL0.lmol•L-l氯水中逐滴加入0.lmol•L-1醋酸,溶液導(dǎo)電性隨加入酸體積的變化 | |
B. | 圖2表示酸性介質(zhì)Zn-Cu原電池反應(yīng)過程中的電流強度的變化,T時可能加入了 H2O2 | |
C. | 圖3表示S02與O2反應(yīng)過程中的能量變化,其中T1>T2 | |
D. | 圖4表示在飽和Na2CO3溶液中逐步加BaSO4固體后,溶液中c( CO32-)的濃度變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 除去雜質(zhì)使用的試劑 | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO2氣體(HC1氣) | 飽和Na2CO3溶液,濃硫酸 | 洗氣 |
B | NH4Cl固體(I2) | 加熱 | |
C | FeCl2溶液(FeCl3) | 氯水 | |
D | MgCl2溶液(A1C13) | NaOH溶液,稀鹽酸 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉和冷水反應(yīng):Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑ | |
B. | 鐵粉溶于濃鹽酸:Fe+2H+=Fe2++H2↑ | |
C. | 銅片插入硝酸銀溶液中:Cu+Ag+=Cu2++Ag | |
D. | 小蘇打溶液中加入鹽酸:CO32-+2H+=CO2↑+H2O |
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