選項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將濃硫酸滴到蔗糖表面 | 固體變黑膨脹 | 濃硫酸有脫水性和強氧化性 |
B | 常溫下將Al片放入濃硝酸中 | 無明顯變化 | Al濃硝酸不反應(yīng) |
C | 將鹽酸滴入NaOH溶液 | 無現(xiàn)象 | 鹽酸與氫氧化鈉不反應(yīng) |
D | 將水蒸氣通過灼熱鐵粉 | 粉末變紅 | 鐵水在高溫下發(fā)生反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.濃硫酸具有脫水性使蔗糖脫水生成碳變黑,碳和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化碳和二氧化硫氣體;
B.常溫下濃硫酸、濃硝酸遇到鋁、鐵發(fā)生鈍化現(xiàn)象,生成一薄層致密的氧化物薄膜阻止反應(yīng)進行;
C.鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng),反應(yīng)現(xiàn)象不明顯;
D.鐵在高溫條件與水反應(yīng)生成四氧化三鐵黑色固體.
解答 解:A.將濃硫酸滴到蔗糖表面,固體變黑膨脹,濃硫酸具有脫水性使蔗糖脫水生成碳變黑,碳和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化碳和二氧化硫氣體表現(xiàn)濃硫酸的氧化性,故A正確;
B.常溫下將Al片放入濃硝酸中,無明顯變化,鋁和濃硝酸發(fā)生鈍化現(xiàn)象,發(fā)生反應(yīng)生成一薄層致密的氧化物薄膜阻止反應(yīng)進行,表現(xiàn)了強氧化性,故B錯誤;
C.向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,沒有明顯的反應(yīng)現(xiàn)象,但是二者反應(yīng)生成了水和氯化鈉,故C錯誤;
D.將水蒸氣通過灼熱的鐵粉,反應(yīng)生成黑色的四氧化三鐵固體,說明鐵在高溫下和水反應(yīng),不是生成氧化鐵,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查了濃硫酸、濃硝酸等物質(zhì)的性質(zhì),題目難度不大,注意掌握濃硫酸、濃硝酸具有的性質(zhì),明確鋁、鐵在常溫下與濃硫酸、濃硝酸發(fā)生了鈍化現(xiàn)象,不是不反應(yīng),為易錯點.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 該物質(zhì)的分子式為C8H9O6NP | |
B. | 該物質(zhì)能與金屬鈉反應(yīng),能發(fā)生銀鏡反應(yīng),還能使石蕊試液變紅 | |
C. | 作為芳香族化合物,該物質(zhì)可能具有芳香氣味 | |
D. | 1mol該酯與NaOH溶液反應(yīng),最多消耗3mol NaOH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
儀器標(biāo)號 | C | D | E | F | G |
儀器 | 洗氣瓶 | 洗氣瓶 | 硬質(zhì)玻璃管,加熱 | 干燥管 | 干燥管 |
儀器中所加物質(zhì) | NaOH溶液 | 濃硫酸 | CuO粉末 | 試劑X | 無水CaCl2固體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 以X濃度變化表示的反應(yīng)速率為0.001 mol/(L•s) | |
B. | 將容器體積變?yōu)?0 L,Z的平衡濃度變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$ | |
C. | 其他條件不變時,若增大壓強,則物質(zhì)Y的轉(zhuǎn)化率減小 | |
D. | 其他條件不變時,若升高溫度,X的體積分數(shù)增大,則該反應(yīng)的△H>0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
類 別 | 典型代表物名稱 | 官能團名稱 | 結(jié)構(gòu)簡式 |
醇 | 乙醇 | 羥基 | CH3CH2OH |
酚 | 苯酚 | 羥基 | |
醛 | 乙醛 | 醛基 | CH3CHO |
羧酸 | 乙酸 | 羧基 | CH3COOH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的量 FeS:CuO:Fe=1:1:1 | |
B. | 物質(zhì)的量 C:CuO:Fe=3:2:2 | |
C. | 質(zhì)量 MnO2:CuO:C=5.5:8:1.2 | |
D. | 質(zhì)量 Fe:C:CuO=7:5:3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵與稀硝酸反應(yīng):Fe+2H+=Fe2++H2↑ | |
B. | CuSO4與Ba (OH)2溶液混合 Cu2++SO42-+2OH-+Ba2+=BaSO4↓+Cu(OH)2↓ | |
C. | 氯化鈣與碳酸氫鉀溶液混合:Ca2++CO32-=CaCO3↓ | |
D. | 小蘇打與氫氧化鈉溶液混合:HCO3-+OH-=CO2↑+H2O |
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