選擇使用下圖中儀器(含藥品),驗(yàn)證由銅和適量濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中含有NO(N2和O2的用量可自由控制)。已知:①NO+NO2+2OH-====2NO-2+H2O。②氣體液化溫度:NO2,21 ℃;NO,-152 ℃。

(1)現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案(用儀器連接順序表示)。

甲:A→C→F→D→B

乙:A→B→C→E

丙:A→E→D→B

甲、乙、丙三位同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案是否能驗(yàn)證Cu與適量濃HNO3反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中含有NO?

甲:_________;乙:_________;丙:_________。(填“能”或“不能”)

具體說(shuō)明不能驗(yàn)證的主要原因(若三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都能驗(yàn)證,則此小題不用回答):

甲方案:___________________________________________;

乙方案:___________________________________________;

丙方案:___________________________________________。

(2)反應(yīng)前先通入足量的N2,其目的是_______________________________________。

(3)確認(rèn)氣體中含有NO的現(xiàn)象是:__________________________________________。

(4)如果O2過(guò)量,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是:__________________________。

(1)能  不能  不能

乙方案:混合氣體通過(guò)B時(shí),因發(fā)生反應(yīng):NO+NO2+2NaOH====2NaNO2+H2O,NO被消耗,后續(xù)實(shí)驗(yàn)無(wú)法驗(yàn)證是否含有NO

丙方案:混合氣體通過(guò)E時(shí),則發(fā)生反應(yīng):3NO2+H2O====2HNO3+NO,使部分NO2轉(zhuǎn)化為NO,產(chǎn)生干擾,從而不能確定Cu和濃HNO3反應(yīng)是否有NO生成

(2)排盡整個(gè)裝置中的空氣,防止反應(yīng)產(chǎn)生的NO被空氣中O2氧化

(3)裝置D中通入O2后有紅棕色氣體生成

(4)4NO2+O2+4OH-====4+2H2O

解析:本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證銅和適量濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中含有NO,故分析時(shí)應(yīng)以此為出發(fā)點(diǎn)展開(kāi)思路。由于銅和濃硝酸反應(yīng)的主要產(chǎn)物是NO2,另有少量NO和水蒸氣,故在驗(yàn)證以前需先把NO2和水蒸氣除掉。根據(jù)題中信息(氣體液化溫度:NO2,21 ℃;NO,-152 ℃),再審視圖中裝置可知,應(yīng)用F裝置(冰水浴)來(lái)分離NO2和NO。經(jīng)過(guò)F,NO2冷凝為液體留在了U形管中,而NO逸出。當(dāng)然,在分離NO2和NO之前,必須先把混合氣體中的水蒸氣用C裝置除掉,否則,在通過(guò)冰水浴時(shí),水蒸氣冷凝成水與NO2反應(yīng):3NO2+H2O====2HNO3+NO。由于產(chǎn)物中有NO,會(huì)影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判定,故氣體從A裝置中產(chǎn)生后,須先經(jīng)過(guò)C再到F。要驗(yàn)證從F出來(lái)的氣體是NO,須根據(jù)NO的性質(zhì)選擇反應(yīng)現(xiàn)象明顯的裝置,即D裝置。NO與通入D中的O2反應(yīng)(2NO+O2====2NO2)有紅棕色出現(xiàn),即得證。由于NO、NO2均能污染空氣,故最后需設(shè)立吸收裝置以除去從D裝置中出來(lái)的NO和NO2,根據(jù)題中已知信息①可知應(yīng)用堿液吸收,即B裝置。

    另外,在反應(yīng)發(fā)生前,還須把A裝置中的空氣排干凈,以防產(chǎn)生的NO被空氣中的O2氧化。

    綜上所述,甲方案設(shè)計(jì)正確,乙、丙錯(cuò)誤。

    當(dāng)O2過(guò)量時(shí),D中出來(lái)的氣體為NO2與足量O2的混合物,當(dāng)其通入B裝置中時(shí),將全部轉(zhuǎn)化為硝酸鈉(因4NO2+O2+2H2O====4HNO3)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下將一塊鈉露置在空氣中一段時(shí)間后,甲、乙兩位同學(xué)把固體分成兩份,各取一份同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),欲探究其組成和含量.請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.
甲同學(xué):將一份放入燒瓶中,加入稀硫酸后,生成無(wú)色無(wú)味的氣體,據(jù)分析推理可能有二氧化碳和氫氣,然后進(jìn)行氣體成份的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).
(1)為驗(yàn)證氣體產(chǎn)物中是否含有二氧化碳和氫氣,需從下圖中選擇必要的儀器和藥品,設(shè)計(jì)一套裝置驗(yàn)證氣體成份.裝置的連接順序?yàn)椋?br />d→
e
e
j
j
f
f
b
b
c
c
h
h
(填下列裝置的接口字母)

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到石灰水變渾濁,由此可判斷原固體中含有的物質(zhì)是
Na2CO3
Na2CO3
(填化學(xué)式).
乙同學(xué)將另一份進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).

(3)用濃鹽酸配制500mL 3.00mol?L-1的稀鹽酸時(shí),需要使用的玻璃儀器除了量筒、燒杯、膠頭滴管、玻璃棒以外,還有
500mL容量瓶
500mL容量瓶

(4)在操作II中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
Ba2++CO32-=BaCO3
Ba2++CO32-=BaCO3

(5)操作IV中用鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液滴定濾液時(shí),滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是
紅色恰好退去
紅色恰好退去

(6)若操作IV中,消耗3.00mol?L-1的鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液50.00mL,通過(guò)計(jì)算判斷,5.00g固體中是否含有NaOH
(填有或無(wú)),質(zhì)量是
0.4
0.4
g(若你認(rèn)為無(wú)NaOH,則此空不用答).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?淄博一模)鐵黃是一種重要的顏料,化學(xué)式為Fe2O3?xH2O,廣泛用于涂料、橡膠、塑料、文教用品等工業(yè).實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)利用硫酸渣(含F(xiàn)e2O3及少量的CaO、MgO等)和黃鐵礦粉(主要成分為FeS2)制備鐵黃的流程如圖:

(1)操作Ⅰ與操作Ⅱ中都用到玻璃棒,玻璃棒在兩種操作中的作用分別是
攪拌加速溶解(或攪拌加速反應(yīng))
攪拌加速溶解(或攪拌加速反應(yīng))
、
引流
引流

(2)試劑a最好選用
空氣
空氣
(供選擇使用的有:鋁粉、空氣、濃HNO3);其作用是
作氧化劑,將Fe2+氧化為Fe3+
作氧化劑,將Fe2+氧化為Fe3+

(3)上述步驟中需用到氨氣.下列裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制氨氣的是
bd
bd
(填序號(hào)).

(4)檢驗(yàn)溶液Z中含有N
H
+
4
的方法是
取少量溶液Z置于試管中,滴加過(guò)量濃NaOH溶液并微熱,將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近試管口,試紙變藍(lán)色,證明含有NH4+
取少量溶液Z置于試管中,滴加過(guò)量濃NaOH溶液并微熱,將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近試管口,試紙變藍(lán)色,證明含有NH4+

(5)查閱資料知,在不同溫度下Fe2O3被CO還原,產(chǎn)物可能為Fe3O4、FeO或Fe,固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系如下圖所示.

根據(jù)圖象推斷670℃時(shí)Fe2O3還原產(chǎn)物的化學(xué)式為
FeO
FeO
,并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明該還原產(chǎn)物的成分(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論).
取少量還原產(chǎn)物置于試管中,加入過(guò)量稀硫酸(或稀鹽酸),固體完全溶解且無(wú)氣泡產(chǎn)生;再向其中滴加KSCN溶液,溶液不變色;最后滴加H2O2溶液,溶液變紅色,證明還原產(chǎn)物為FeO.
取少量還原產(chǎn)物置于試管中,加入過(guò)量稀硫酸(或稀鹽酸),固體完全溶解且無(wú)氣泡產(chǎn)生;再向其中滴加KSCN溶液,溶液不變色;最后滴加H2O2溶液,溶液變紅色,證明還原產(chǎn)物為FeO.
.儀器自選.可供選擇的試劑:稀H2SO4、稀鹽酸、H2O2溶液、NaOH溶液、KSCN溶液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從固體混合物A出發(fā)可以發(fā)生如下框圖所示的一系列變化.

G為不溶于稀硝酸的白色固體;溶液H的焰色反應(yīng)呈紫色(透過(guò)藍(lán)色的鈷玻璃觀察).回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中收集氣體C,可選擇下圖裝置中的
AC
AC


(2)操作②的名稱(chēng)是
過(guò)濾
過(guò)濾
.在操作②中所使用的玻璃儀器的名稱(chēng)是
漏斗、玻璃棒、燒杯
漏斗、玻璃棒、燒杯
.在得到固體D時(shí)必須進(jìn)行洗滌、干燥等操作,洗滌固體D的目
除去附著在MnO2表面的K+、Cl-等離子
除去附著在MnO2表面的K+、Cl-等離子

(3)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式、反應(yīng)④的離子方程式:
反應(yīng)①:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,
反應(yīng)④:
MnO2+2Cl-+4H+═Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+2Cl-+4H+═Mn2++Cl2↑+2H2O

(4)在實(shí)驗(yàn)室中,要獲得干燥純凈的黃綠色氣體F,可以將它通過(guò)如圖中的裝置,其中瓶Ⅰ中盛放的是
飽和食鹽水
飽和食鹽水
,瓶Ⅱ中盛放的是
濃H2SO4
濃H2SO4

(5)實(shí)驗(yàn)中必須吸收多余的氣體F,以免污染空氣.下圖是實(shí)驗(yàn)室用NaOH溶液吸收氣體F的裝置,為防止產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象,合理的裝置是
BCD
BCD

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煤氣化是有效利用化石能源手段之一,有關(guān)反應(yīng)如下:
①C+H2O
高溫
CO+H2   ②CO+H2O
一定條件
CO2+H2
獲得的氣體稱(chēng)為水煤氣.某研究性學(xué)習(xí)小組為探究氣體的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
[實(shí)驗(yàn)]使水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭,收集反應(yīng)后流出的氣體.
[提出假設(shè)]對(duì)氣體的成份提出了三種假設(shè).
假設(shè)1:該氣體是 CO、H2
假設(shè)2:該氣體是 CO、H2、H2O.
(1)假設(shè)3:
 

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)]
他們擬用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證上述假設(shè)(加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去,實(shí)驗(yàn)前裝置內(nèi)部的空氣已經(jīng)排盡).
精英家教網(wǎng)    
(2)按氣流從左至右連接各儀器,用題中小寫(xiě)字母表示接口的連接順序(儀器可重復(fù)使用):
混合氣→dc→
 
 
→ij→
 
 
 
→ij;
(3)儀器A中需加入試劑的是
 
,其中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(4)儀器B中需加入試劑的名稱(chēng)是
 
,其作用是
 

[思考與交流]
(5)本實(shí)驗(yàn)的尾氣需要處理,處理的方法為
 

(6)某同學(xué)認(rèn)為增加焦炭的量可以提高化學(xué)反應(yīng)①的速率,你是否同意他的說(shuō)法,并簡(jiǎn)述理由
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案