15.有機物A可由葡萄糖發(fā)酵得到,也可從酸牛奶中提取.純凈的A為無色黏稠液體,易溶于水.為研究A的組成與結(jié)構(gòu),進行了如下實驗:
(1)稱取A 9.0g,升溫使其汽化,測其密度是相同條件下H2的45倍.實驗結(jié)論:A的相對分子質(zhì)量為90.
(2)將此9.0g A在足量純O2中充分燃燒,并使其產(chǎn)物依次緩緩?fù)ㄟ^濃硫酸、堿石灰,發(fā)現(xiàn)兩者分別增重5.4g和13.2g.則A的分子式為C3H6O3
(3)另取A 9.0g,跟足量的NaHCO3粉末反應(yīng),生成2.24L CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),若與足量金屬鈉反應(yīng)則生成2.24L H2(標(biāo)準(zhǔn)狀況).實驗結(jié)論:A中含有的官能團:-COOH、-OH.
(4)A的核磁共振氫譜如圖:A的結(jié)構(gòu)簡式
(5)寫出兩分子的A形成環(huán)狀化合物的化學(xué)方程式2$\stackrel{催化劑}{→}$+2H2O.

分析 (1)同溫同壓下,氣體的密度之比等于相對分子質(zhì)量之比,據(jù)此計算;
(2)濃硫酸增重7.2g為水的質(zhì)量,堿石灰增重17.6g為二氧化碳質(zhì)量,計算有機物、水、二氧化碳物質(zhì)的量,進而計算n(H)、n(C),根據(jù)質(zhì)量守恒確定是否含有O元素,根據(jù)元素守恒來確定有機物的分子式;
(3)能與足量的NaHCO3粉末反應(yīng),說明含有-COOH,根據(jù)生成的二氧化碳的物質(zhì)的量確定-COOH數(shù)目,能與鈉反應(yīng)生成氫氣,結(jié)合生成氫氣的物質(zhì)的量確定是否含有-OH及羥基數(shù)目;
(4)核磁共振氫譜圖中有幾個峰值則含有幾種類型的等效氫原子,結(jié)合由A的分子式、含有的官能團及核磁共振氫譜書寫其結(jié)構(gòu)簡式;
(5)A的結(jié)構(gòu)簡式:,兩分子的A形成環(huán)狀化合物為,為酯化反應(yīng).

解答 解:(1)由其密度是相同條件下H2的45倍,可知A的相對分子質(zhì)量為45×2=90,
故答案為:90;
(2)由題意可推知:n(A)=$\frac{9.0g}{90g/mol}$=0.1 mol,n(C)=n(CO2)=$\frac{13.2g}{44g/mol}$=0.3 mol,n(H)=2n(H2O)=2×$\frac{5.4g}{18g/mol}$=0.6 mol,
n(O)=$\frac{9g-0.3×12g-0.6×1g}{1g/mol}$=0.3 mol,
所以A的分子式為:C3H6O3
故答案為:C3H6O3;
(3)0.1 mol A與NaHCO3反應(yīng)放出0.1 mol CO2,則說A中應(yīng)含有一個羧基,而與足量金屬鈉反應(yīng)則生成0.1 mol H2,說明A中還含有一個羥基,
故答案為:-COOH、-OH;
(4)核磁共振氫譜中有4個吸收峰,可知A中應(yīng)含有4種不同環(huán)境的氫原子,A的結(jié)構(gòu)簡式為:,
故答案為:;
(5)A為,兩分子的A形成環(huán)狀化合物為,則方程式為2$\stackrel{催化劑}{→}$+2H2O,
故答案為:2$\stackrel{催化劑}{→}$+2H2O.

點評 本題考查有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高考常見題型,題目難度中等,側(cè)重考查學(xué)生對知識的整合能力,注意掌握常見有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì),根據(jù)A和碳酸氫鈉、鈉反應(yīng)時生成氣體體積判斷含有的官能團類型為解答關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列過程中涉及反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是( 。
A.Na2O2用作呼吸面具的供氧劑
B.工業(yè)上電解熔融狀態(tài)的MgCl2制備Mg
C.工業(yè)上利用合成氨實現(xiàn)人工固氮
D.實驗室用NH4Cl和Ca(OH)2制備NH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.能區(qū)別NaCl,MgCl2,AlCl3,F(xiàn)eCl3,NH4Cl溶液的一種試劑是( 。
A.H2SO4溶液B.AgNO3溶液C.NaOH溶液D.氨水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

3.(1)下表中有三組物質(zhì),每組均有甲、乙、丙三種物質(zhì)(酸、堿、鹽均為溶液).
第Ⅰ組第Ⅱ組第Ⅲ組
BaCl2HClCu(NO32
Fe2O3K2SO4H2SO4
FeNaOHMgCl2
根據(jù)該表回答問題:
第Ⅲ組中有一種物質(zhì)與第Ⅰ組中的所有物質(zhì)反應(yīng),這種物質(zhì)是H2SO4
第Ⅱ組物質(zhì)中,跟第Ⅰ組所有物質(zhì)都不能發(fā)生反應(yīng)的是NaOH.
(2)雙氧水H2O2可作為礦業(yè)廢液消毒劑,可以消除采礦業(yè)廢液中的氰化物(如KCN)化學(xué)方程式為:KCN+H2O2+H2O═KHCO3+A↑(已配平)①生成物A的化學(xué)式為NH3;②反應(yīng)中被氧化的元素為C;③該反應(yīng)中的氧化劑是H2O2
(3)寫出下列物質(zhì)在水溶液里的電離方程式:硫酸鐵Fe2(SO43=2Fe3++3SO42-,氯酸鉀KClO3=K++ClO3-,NaHSO4在熔融狀態(tài)下的電離方程式是NaHSO4=Na++HSO4-
(4)下列說法中正確的是BD.
A.NaHSO4屬于酸            B.NaHSO4屬于酸式鹽 
C.NaHSO4溶液屬于電解質(zhì)     D.NaHSO4溶液能與Zn反應(yīng)生成氫氣
(5)Fe(OH)3膠體的制備方法在沸騰的蒸餾水中加入飽和氯化鐵溶液,當(dāng)溶液變?yōu)榧t褐色時立即停止加熱.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

10.某紅色固體粉末樣品可能含有Fe2O3和Cu2O中的一種或兩種,某;瘜W(xué)自主探究實驗小組擬對其組成進行探究.
查閱資料:Cu2O在酸性溶液中會發(fā)生反應(yīng):Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O
探究一:用圖所示裝置進行實驗,回答下列問題:

(1)儀器組裝完成后,夾好止水夾,向裝置A中的長頸漏斗內(nèi)注入液體至形成一段液注,若液柱高度保持不變,則說明裝置A的氣密性良好.
(2)裝置A是氫氣的發(fā)生裝置,可以選用的藥品是AC(填選項)
A.稀硫酸和鋅片B.稀硝酸和鐵片
C.氫氧化鈉溶液和鋁片 D.濃硫酸和鎂片
(3)從下列實驗步驟中,選擇正確的操作順序:①⑥⑤④②③(填序號)
①打開止水夾②熄滅C處的酒精噴燈
③C處冷卻至室溫后,關(guān)閉止水夾④點燃C處的酒精噴燈
⑤收集氫氣并驗純⑥通入氣體一段時間,排盡裝置內(nèi)的空氣
(4)收集氫氣驗純時,最好采用排水法方法收集氫氣.
探究二:
(5)取少量樣品于試管中,加入適量的稀硫酸,若無紅色物質(zhì)生成,則說明樣品中不含Cu2O;此觀點是否正確否(填“是”或“否”)若填“否”,則原因是2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+(用離子方程式說明);另取少量樣品于試管中,加入適量的濃硝酸,產(chǎn)生紅棕色的氣體.證明樣品中一定含有Cu2O,取少量反應(yīng)后的溶液,加適量蒸餾水稀釋后,滴加KSCN溶液,若溶液變血紅色(填試劑和實驗現(xiàn)象),則可證明另一成分存在,反之,說明樣品中不含該成分.
探究三:
(6)取一定量樣品于燒杯中,加入足量的稀硫酸,若反應(yīng)后經(jīng)過濾得到固體3.2g,濾液中Fe2+有1.0mol,則樣品中n(Cu2O)=0.55mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)分類正確的是( 。
①混合物:鋁熱劑、堿石灰、水玻璃
②化合物:氯化鈣、燒堿、膽礬
③酸性氧化物:Mn2O7、N2O3、SiO2
④堿性氧化物:Na2O2、CuO、Al2O3
⑤同素異形體:C60、C70、石墨⑥強電解質(zhì):BaSO4、MgO、Ba(OH)2
A.①②③⑤⑥B.②③④⑥C.①②④⑤D.①②④⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.t℃時,有pH=2的稀硫酸和pH=11的NaOH溶液等體積混合后溶液呈中性,則該溫度下水的離子積常數(shù)Kw=10-13.該溫度下(t℃),1體積的稀硫酸和10體積的NaOH溶液混合后溶液呈中性,則稀硫酸的pH(pHa)與NaOH溶液的pH(pHb)的關(guān)系是:pHa+pHb=12.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)方程式不正確的是( 。
A.1-丙醇與濃氫溴酸反應(yīng):CH3CH2 CH2OH+HBr$\stackrel{△}{→}$CH3CH2 CH2Br+H2O
B.1-溴丙烷與氫氧化鈉溶液共熱:CH3CH2 CH2Br+NaOH$→_{△}^{水}$CH3CH2 CH2OH+NaBr
C.苯酚鈉中通入少量二氧化碳:2 +CO2+H2O→2+Na2CO3
D.蔗糖在稀硫酸作用下水解:C12H22O11(蔗糖)+H2O$→_{△}^{稀硫酸}$C6H12O6(果糖)+C6H12O6(葡萄糖)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列圖片所示內(nèi)容的能量轉(zhuǎn)化形式是化學(xué)能經(jīng)一步或多步轉(zhuǎn)化為電能的是( 。
選項A鉆木取火B電暖扇取暖C酒精燈燃燒D燃煤發(fā)電
圖片
A.AB.BC.CD.D

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