科學解釋能力是科學素養(yǎng)的重要組成部分。下列對實驗現(xiàn)象或操作的解釋不合理的是

操作及現(xiàn)象

解釋

A

在AgI飽和溶液中滴加0.1mol·L—1NaCl溶液，出現(xiàn)白色沉淀

AgCl的溶解度或Ksp比AgI小，生成更難溶的AgCl沉淀

B

盛放濃NaOH溶液的試劑瓶用玻璃塞久后，瓶塞很難打開

NaOH腐蝕玻璃，生成的硅酸鈉將瓶口與瓶塞粘在一起

C

配制FeC13溶液時加入適量鹽酸酸化

抑制Fe3+水解，防止所配制溶液變渾濁

D

將氯氣通入紫色石蕊溶液中，溶液先變紅，后褪色

氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，溶液顯酸性使石蕊溶液變紅，次氯酸具有漂白性，使溶液褪色


【答案】D

【解析】

試題分析：A項，AgCl的溶解度比AgI大，Ksp也比AgI大，在AgI飽和溶液中加入NaCl溶液后，若此時溶液中c(Ag+)·c(Cl-)>Ksp(AgCl)，則也能生成AgCl白色沉淀。

考點：考查實驗原理和實驗基本操作，考查考生化學原理知識的掌握情況。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：


化學與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，下列敘述不正確的是（   ）

A. 食品保鮮膜按材質(zhì)分為聚乙烯、聚氯乙烯，它們都屬于鏈狀高分子，受熱易熔化

B. 食用植物油的重要成分是高級不飽和脂肪酸甘油酯，是人體的營養(yǎng)物質(zhì)

C. 人造纖維、合成纖維和光導纖維都是有機高分子化合物，符合Cn(H2O)m的組成

D. 控制含磷洗滌劑的使用，為了防止水體富營養(yǎng)化，保護水資源

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科目：高中化學 來源： 題型：


關(guān)于下列各裝置圖的敘述中，不正確的是

A．裝置①中，d為陽極、c為陰極

B．裝置②可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、NO2等氣體

C．裝置③中X若為四氯化碳，可用于吸收氨氣，并防止倒吸

D．裝置④可用于干燥、收集氨氣，并吸收多余的氨氣

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)實驗的現(xiàn)象或反應(yīng)，與原理解釋符合因果關(guān)系的是

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科目：高中化學 來源： 題型：


讀下列藥品標簽，有關(guān)分析不正確的是

選項

A

B

C

D

物品標簽

飽和氯水

1.01×105Pa

20°C
 

藥品：×××

碳酸氫鈉

NaHCO3

俗名

小蘇打

（84g/mol）
 

濃硫酸

H2SO4

密度1.84 mol/L

濃度98.0%
 

分析

該試劑應(yīng)裝在橡膠塞的細口瓶中

該藥品不能與皮膚直接接觸

該物質(zhì)受熱易分解

該物質(zhì)濃度為18．4mol/L

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科目：高中化學 來源： 題型：


鋼鐵發(fā)生電化腐蝕時，正極上發(fā)生的反應(yīng)是

A．2H++2e-＝H2↑                 B．2H2O+O2+4e-＝4OH-

C．Fe-2e-＝Fe2+                  D．4OH--4e-＝O2↑+2H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：


常溫下，AgCl、AgBr、AgI的溶度積常數(shù)（Ksp）依次為1.8×10-10mol2·L-2、5.0×10-13mol2·L-2、8.3×10-17mol2·L-2。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．常溫下在水中溶解能力AgCl＞AgBr＞AgI

B．在AgCl飽和液中加入足量濃NaBr溶液有AgBr沉淀生成

C．在AgBr飽和溶液中加入NaCl固體不可能有AgCl沉淀生成

D．在AgI飽和液中加入NaI固體有AgI沉淀析出

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列變化中共價鍵被破壞的是

A．干冰（CO2）升華   B．氯化鈉的的熔化   C．氯化氫的溶解   D．水的氣化

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科目：高中化學 來源： 題型：


 將1 mol A2和1 mol B2通入一容積不變的密閉容器中，在一定溫度和催化劑作用下，發(fā)生反應(yīng)：2A2(g)＋B2(g)  2A2B(g)。反應(yīng)達到平衡時A2B為0.3 mol。若此時移走0.5 mol A2和0.5 mol B2，則重新達到平衡后，A2B的物質(zhì)的量         

A．小于0.15 mol

B．等于0.3 mol

C．等于0.15 mol

D．大于0.15 mol，小于0.3 mol

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