化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的正確連接是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵,下圖是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)用上述裝置制備氣體:
①若B中盛放濃硫酸,則A、B、C組合后能制取的氣體是________。
a.H2 b.H2S
c.CO2 d.C2H4
②要快速制取并得到干燥的NH3,正確的儀器組合是________(按制氣裝置順序填儀器的編號(hào)字母),制氣所選用的固體藥品是________________。
③若用H2O2和MnO2來(lái)制取和收集干燥的O2,則應(yīng)選擇的正確儀器組合是________(按制氣裝置順序填儀器的編號(hào)字母),檢驗(yàn)氣體收集滿(mǎn)的方法是__________________________
_____________________________________。
(2)甲同學(xué)用A、B組合來(lái)驗(yàn)證鹽酸、碳酸、次氯酸的酸性強(qiáng)弱時(shí),則鹽酸應(yīng)裝入____________(填儀器名稱(chēng))中,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)________________
______________________________________________________________。
解析 (1)①B中的濃硫酸可以和硫化氫反應(yīng),C裝置只能收集密度比空氣大的氣體,氫氣、乙烯不符合,所以只能選c。②利用固體氫氧化鈉和濃氨水可以快速制取氨氣。氨氣密度比空氣小,所以采用向下排空氣法收集。③氧氣的密度比空氣大,所以采用向上排空氣法收集,正確的組合為ABC,檢驗(yàn)O2收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣收集滿(mǎn)了。
(2)在利用A、B組合驗(yàn)證鹽酸、碳酸、次氯酸的酸性強(qiáng)弱時(shí),可以采用強(qiáng)酸制弱酸的方法,A中利用鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)制取二氧化碳,將二氧化碳通入B中的次氯酸鈣中,可反應(yīng)生成次氯酸和CaCO3沉淀。
答案 (1)①c、贏FE 固體氫氧化鈉 ③ABC 將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣收集滿(mǎn)了 (2)分液漏斗 Ca2++2ClO-+CO2+H2O===CaCO3↓+2HClO
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
利用圖所示裝置收集以下8種氣體(圖中燒瓶的位置不得變化)
①H2、贑l2、跜H4、蹾Cl、軳H3、轓O、逪2S ⑧SO2
。1)若燒瓶是干燥的,則由B口進(jìn)氣收集的氣體有________(寫(xiě)序號(hào));
(2)若燒瓶充滿(mǎn)水,可收集的氣體有________,這時(shí)氣體由________進(jìn)入。
。3)若燒瓶是干燥的,則由A口進(jìn)氣,可收集的氣體有________。
(4)若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸使氣體干燥,則可用此裝置來(lái)干燥的氣體有_____,這時(shí)氣體由____口進(jìn)入。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
膠體區(qū)別于溶液和濁液的本質(zhì)是( )
A.有丁達(dá)爾效應(yīng)
B.分散質(zhì)粒子的直徑大小
C.可以通過(guò)濾紙
D.分散質(zhì)粒子因吸附而帶電荷
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室從海帶灰中提取碘的操作過(guò)程中,儀器選用不正確的是
A.稱(chēng)取3 g左右的干海帶——托盤(pán)天平
B.灼燒干海帶至完全變成灰燼——蒸發(fā)皿
C.過(guò)濾煮沸后的海帶灰和水的混合物——漏斗
D.用四氯化碳從氧化后的海帶灰浸取液中提取碘——分液漏斗
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用試紙檢驗(yàn)氣體性質(zhì)是一種重要的實(shí)驗(yàn)方法。如圖所示的實(shí)驗(yàn)(可加熱)中,下列試紙的選用、現(xiàn)象、對(duì)應(yīng)結(jié)論都正確的一項(xiàng)是
選項(xiàng) | 試劑B | 濕潤(rùn)的試紙A | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 碘水 | 淀粉試紙 | 變藍(lán) | 碘具有氧化性 |
B | 濃氨水,生石灰 | 藍(lán)色石蕊試紙 | 變紅 | 氨氣為堿性氣體 |
C | Na2SO3,硫酸 | 品紅試紙 | 褪色 | SO2具有漂白性 |
D | Cu,濃硝酸 | KI淀粉試紙 | 變藍(lán) | NO2為酸性氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)實(shí)驗(yàn)中的很多氣體是用鹽酸來(lái)制取的,這就導(dǎo)致了制取的氣體中往往含有HCl雜質(zhì),要除去HCl雜質(zhì)而得到純凈的目標(biāo)氣體,可用圖示裝置。如果廣口瓶盛裝的是飽和NaHCO3溶液,則可以用于下列哪種氣體的除雜裝置
A.H2 B.Cl2
C.SO2 D.CO2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從海帶中提取碘的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,涉及下列操作,其中正確的是
A.將海帶灼燒成灰 B.過(guò)濾得含I-的溶液
C.放出碘的苯溶液 D.分離碘并回收苯
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硫酸亞鐵銨的化學(xué)式為(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O,又名莫爾鹽,是分析化學(xué)中常見(jiàn)的還原劑。某化學(xué)研究小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)制備莫爾鹽并測(cè)定硫酸亞鐵銨的純度。
步驟一:鐵屑的處理與稱(chēng)量。在盛有適量鐵屑的錐形瓶中加入Na2CO3溶液,加熱、過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量,質(zhì)量記為m1。
步驟二:FeSO4的制備。將上述鐵屑加入到一定量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后過(guò)濾并用少量熱水洗滌錐形瓶和濾紙。濾液及洗滌液完全轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中。濾渣干燥后稱(chēng)重,質(zhì)量記為m2。
步驟三:硫酸亞鐵銨的制備。準(zhǔn)確稱(chēng)取所需質(zhì)量的(NH4)2SO4加入“步驟二”中的蒸發(fā)皿中,緩緩加熱一段時(shí)間后停止,冷卻,待硫酸亞鐵銨結(jié)晶后過(guò)濾。晶體用無(wú)水乙醇洗滌并自然干燥,稱(chēng)量所得晶體質(zhì)量。
步驟四:用比色法測(cè)定硫酸亞鐵銨的純度。
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟三中稱(chēng)取的(NH4)2SO4質(zhì)量為_(kāi)_________________________________________。
(2)①鐵屑用Na2CO3溶液處理的目的是_________________________________________________。
制備FeSO4溶液時(shí),用右圖裝置趁熱過(guò)濾,原因是_________________________________________________。
②將(NH4)2SO4與FeSO4混合后加熱、濃縮,停止加熱的時(shí)機(jī)是_____________________________________。
③比色法測(cè)定硫酸亞鐵銨純度的實(shí)驗(yàn)步驟為:Fe3+標(biāo)準(zhǔn)色階的配制、待測(cè)硫酸亞鐵銨溶液的配制、比色測(cè)定。標(biāo)準(zhǔn)色階和待測(cè)液配制時(shí)除均需加入少量稀鹽酸外,還應(yīng)注意的問(wèn)題是____________________________________________。
④該實(shí)驗(yàn)最終通過(guò)______________________________
確定硫酸亞鐵銨產(chǎn)品等級(jí)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛。硫酸鎂還原熱解制備高純氧化鎂是一種新的探索。以菱鎂礦(主要成分為MgCO3,含少量FeCO3)為原料制備高純氧化鎂的實(shí)驗(yàn)流程如下:
(1)MgCO3與稀硫酸反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)加入H2O2氧化時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)濾渣2的成分是 (填化學(xué)式)。
(4)煅燒過(guò)程存在以下反應(yīng):
2MgSO4+C2MgO+2SO2↑+CO2↑
MgSO4+CMgO+SO2↑+CO↑
MgSO4+3CMgO+S↑+3CO↑
利用右圖裝置對(duì)煅燒產(chǎn)生的氣體進(jìn)行分步吸收或收集。
①D中收集的氣體可以是 (填化學(xué)式)。
②B中盛放的溶液可以是 (填字母)。
a.NaOH 溶液 b.Na2CO3溶液 c.稀硝酸 d.KMnO4溶液
③A中得到的淡黃色固體與熱的NaOH溶液反應(yīng),產(chǎn)物中元素最高價(jià)態(tài)為+4,寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式: 。
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