分析 (1)配制氯化鐵溶液需要防止鐵離子水解而變渾濁;
(2)酸堿指示劑存在電離平衡,根據加入的電解質溶液是促進指示劑電離還是抑制指示劑電離,如果促進指示劑電離,溶液呈藍色,如果是抑制指示劑電離溶液就呈紅色,從而確定溶液的顏色和加入的物質.
解答 解:(1)鐵離子在溶液中水解,所以實驗室中配制FeCl3溶液時通常需要向其中加鹽酸抑制Fe3+水解,故答案為:Fe3+的水解;
(2)根據平衡:HZ(紅色)═H++Z-(藍色),在中性溶液中該指示劑試液顯示本身紫色,要使該指示劑試液呈紅色,平衡逆向移動即可,可以加入酸,故答案為:紫色;酸.
點評 本題考查了化學平衡影響因素以及鹽的水解原理的應用知識,化學反應特征和平衡移動原理是解題關鍵,題目較簡單.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”都能提高空氣質量 | |
B. | 用NH4Cl濃溶液除鐵銹,因為NH4 Cl水解顯酸性 | |
C. | 用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,實現“碳”的循環(huán)利用 | |
D. | 在食品袋中放入CaCl2•6H2O,可防止食物受潮 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H+ NH4+ OH- | B. | Na+ NO3- Cl- | ||
C. | K+ H+ HCO3- | D. | Ba2+ SO42- CO32- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH2=CH2、 | B. | CH4、CH3CH2CH3 | ||
C. | C2H2、C6H6 | D. | CH3-O-CH3、CH3-OH |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | LiOH、KOH、CsOH的堿性依次增強 | B. | H2O、NH3、PH3的熱穩(wěn)定性依次增強 | ||
C. | HCl、HBr、HI的還原性依次減弱 | D. | Na、Mg、Al的原子半徑依次增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NO是一種有毒的氣體 | |
B. | NO是一種紅棕色氣體,易溶于水 | |
C. | 常溫常壓下,NO不能與空氣中的氧氣直接化合 | |
D. | NO可由氮氣和氧氣在點燃條件下直接化合 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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